七年级语文期中考试试卷分析

第 1 页 共 4 页 七年级语文期中考试试卷分析七年级语文期中考试试卷分析 一 试卷结构及命题特点 试卷第一部分为语言的积累及运用 共 20 分 主要考查学生的识记积累 涉及一至三单元重点字词 的形音义 修辞手法 病句 古诗词默写 第二部分为现代文阅读 共 22 分 一篇是第三 单元朱自清的 春 一篇是课外读 孩子 系好你 的鞋带 主要考查学生理解 运用 分析 概括能 力 第三部分为文言文阅读 共 18 分 内容是第二 单元中的 论语十则 第四部分是作文 计 40 分 为了与教材紧密配 合 降低难度 留给学生一定的思维想象的空间 设 置了两个文题 均为半命题作文 文题一 让我 陶醉 文题二 其实我懂你 诗歌除外 文体不限 字数要求 600 字左右 二 考试情况分析 第一部分题目简单 得分率在 80 左右 问题主 要出现在第 5 题和背诵默写中 学生可能没有闹懂 诗眼 的意思 对整首小令的理解浮于表面所致 第 2 页 共 4 页 背诵默写涉及了本册已学十首古诗中的 9 首 面比较 广 学生做得不很理想 原因在于 一是不能背诵或 不能准确背诵 二是死记硬背 没去理解诗意 错别 字多导致失分 第二部分现代文阅读 得分率在 70 左右 失分 原因有 学生整体阅读意识薄弱 缺乏对文章的整体把握 学生筛选信息 概括能力较差 有些学生答题方向正确 但语言组织能力差 表 达不简洁 不明确 开放性试题答题内容空洞 谈感受 看法只是停 留在表面上泛泛而谈 不能更好的表达自己独特的看 法 见解 第三部分的课内文言文阅读 得分率在 65 左右 失分原因有 1 识记理解不够 2 文言基础掌握不 牢 缺乏文言翻译的正确方法 出现句子译得不完整 不准确 3 古为今用的理解 迁移能力极差 第四部分作文 得分率在 75 左右 第一个文题 比第二个文题写得好 存在的问题有 个别学生字数不足 书写潦草 涂改较多 审题不到位 有的学生没注意第二个文题中的 第 3 页 共 4 页 其实 二字 没有写出由不理解到理解的过程 行 文没有波折 自然就得分不高 有的学生开头废话一大堆 切题太慢 有几个学生将 春 孩子 系好你的鞋带 全文写于作文中 不能根据中心有效地选择典型材料 内容不具体不生动 记流水账 内容虚假 有拼凑之嫌 三 对语文教学的几点建议 作为中学起始年级语文教师 必须立足基础知识 加强汉字拼音和识字写字教学 培养学生良好的学习 习惯和严谨认真的学习品质 只有这样才能顺利做好 中小学的衔接 打好语文基础 1 潜心钻研 课标 与 大纲 从整体上把握 教学目标 重视从 课标 理论探究到操作策略的转 变 了解学生的认知水平 切合学生制定教学目标 确立重难点 让课堂教学更有针对性 实效性 2 加强语言文字的训练 加强学生理解与运用语 言能力的培养 提高学生对基本知识和技能的掌握程 度 彰显语文的工具性 人文性 从而提高语文教学的 质量 3 加强学习习惯的培养 如正确书写 保持卷面 第 4 页 共 4 页 整洁的习惯 不动笔墨不读书的习惯 走进文本阅读的 习惯等 4 夯实文言基础 以课本文言文为契机 激发 学生学习文言文的兴趣 培养学生的认读能力 理解 能力 正确理解文言句子意思的能力 5 实现习作教学生活化 作文即生活 生活即作 文 在作文内容上下大力气 向阅读教学要作文能力 从而做到习作内容与形式的有机统一 鼓励学生走进 生活 多去实践