人教版四年级上册美术教案第14课假如我是汽车设计师

第 1 页 共 5 页 人教版四年级上册美术教案第人教版四年级上册美术教案第 1414 课假如我课假如我 是汽车设计师是汽车设计师 第 14 课假如我是汽车设计师 课型 设计 应用 造型 表现 课时 2 课时 教学内容 本课教学用 2 课时完成 第一课时认识汽车结构 和功能并画出自己设计的汽车 第二课时 利用废弃 的纸盒等材料做自己设计的汽车 教学目标 1 通过对汽车结构 功能的初步认识 指导学 生设计汽车的草图 或运用各种综合材料创作汽车 2 引导学生富有创意地运用各种类型地材料 在创作中体验设计汽车美感 在创作与探索中 捕捉 创作灵感 3 通过讨论交流 互相启发 培养学生地动手 能力和创新精神 教学重点 通过对汽车结构 功能地初步认识 指导学生设 计汽车地草图 第 2 页 共 5 页 教学难点 创造性的利用各种材料 设计制作出有新意的汽 车 教学准备 有关范例 玩具汽车 水彩笔 小纸盒 彩色卡 纸 剪刀 胶水 双面胶等等 教学意图 引导学生主动学习 探究学习 开发学生潜能 启发学生的创新思维 培养创新意识和集体合作精神 教师在充分了解学生现有的认知水平 认知能力的基 础上 进行教学的拓展和延伸 在教学中注重学生激 趣导入和集体探究 达到教学目标 教学流程 第一课时 1 引导阶段 激趣引入 在学生设计汽车之前 先让学生欣赏汽车图片 1905 年生产的蒸汽汽车 主要是让学生了解汽 车的结构和功能 激化学生兴趣 2 发展阶段 欣赏与探索 1 学生观察自己带来的玩具汽车 公共汽车 火车 铲土车等等 请同学们说说这些汽车的共同 点 它们的基本造型是什么样 都有什么用途 学 第 3 页 共 5 页 生 思考 讨论 回答 2 教师及时鼓励学生 并适时进行小结 都有车头 掌握方向 轮子 圆形 行走 车 身有长方形或不规则形状等 它们可以用来载客或铲 土等 3 欣赏课件中的汽车 进行讨论 交流 请先知道的同学谈谈自己的发现 这些汽车 与刚才所看到汽车有哪些相同的地方 有什么不同点 学生交流回答 这些汽车在造型设计上借助动 物 交通工具 建筑物的外型进行改装 造型较抽象 4 欣赏其他同学作品 开拓学生的思维 在当一名小设计师前 我们先去看看其他小朋 友是怎样设计自己的汽车 他们设计的汽车根据用途 都做了什么样的不同改变 并进行说明在哪些地方富 有创意 学生思考假如你是汽车设计师 打算用什么方 法 材料设计 小组同学交流讨论 可以先在画面上设计汽车草图 车轮 方向盘 车身等 第 4 页 共 5 页 大胆想象不同汽车的用途 表现想象中的抽象 造型 4 学生动手设计 请用水彩笔直接勾画 教师加强个别辅导 及时表扬富有创意的作品 5 展示 评价 反思 师生评价作品 一起分享成功的喜悦 赞扬优 点 提出建议 施教时间 11 月 21 日 11 月 23 日 札记 一年级的美术配套课件上有一课叫做 画 汽车 里面有各种汽车的外形和结构 我把它搬到 四年级的课堂中 请四年级的学生也来做做游戏 拼 拼汽车 很好的解决了分析汽车结构的难点 第二课时 一 组织教学 二 复习导入授新 1 请同学们谈谈上节课所学的内容 说一说汽 车的结构 组成部分 2 根据手中的材料说一说为什么选择这些材料 并且谈一谈要怎么利用这些材料 小组讨论交流 3 欣赏课本范例 讨论制作步骤 小组讨论 交流 可以充分利用方形纸盒做车身 用瓶盖做车轮 细小部分可用卡纸 水彩笔装饰等 第 5 页 共 5 页 4 学生练习 教师巡视辅导 5 作业展评 让学生参与评选 评一评 1 哪一组制作 应用得最好 2 好在哪里 6 教育学生爱护环境卫生 收拾好工具和材料 整理桌面 札记 由于提前布置了学生搜集废旧物品做车 学