《指南录后序》导学案3（苏教版必修3教案设计）

第 1 页 共 16 页 指南录后序指南录后序 导学案导学案 3 3 苏教版必修 苏教版必修 3 3 教教 案设计 案设计 指南录后序 导学案 3 教学目标与训练重点 1 掌握 数 分 间 拜 直 为 等实词词义 2 理解本文将叙事 抒情 议论相结合的写法 3 体会作者的爱国主义情怀 教学设想与教法学法设计 本课主要采用诵读法 练习法与讨论法 用诵读 法使学生整体理解 反复体悟作者的以死报国之志 用练习法使学生掌握重点词句 用讨论法明确本文的 写作特点 第一课时 朗读 讲读第 5 6 1 2 3 段 第一课时 讲读第 4 段 总体讨论与练习 教学过程设计 第一课时 一 导入 学生背诵 过零丁洋 辛苦遭逢起一经 干戈寥落四周星 山河破碎风 第 2 页 共 16 页 飘絮 身世浮沉雨打萍 惶恐滩头说惶恐 零丁洋里叹零丁 人生自古谁 无死 留取丹心照汗青 作者简介 文天祥 字宋瑞 又字履善 别号文山 宋朝吉 州庐陵人 他是我国著名的民族英雄 南宋末年的爱 国政治家 文学家和诗人 21 岁中状元后 做过几 任地方官和京官 德右元年 元军渡江南侵 文天祥起兵抗御 元 军逼近临安时 他被任命为右丞相兼枢密使 代表南 宋王朝与元方谈判 被元相伯颜扣留 不久 从镇江 脱逃 历尽千辛万苦 渡海南归 景炎二年 元军侵 入江西 文天祥兵败 退入广东 在五坡岭被俘 后 被押至燕京 元帝忽必烈 丞相索罗多方设法劝降 文天祥始终不肯屈服 至元十九年从容就义 卒年 47 岁 文天祥的诗文 自奉使被执以后 内容多与时事 有密切的关系 或抒情 或叙事 艺术地反映了作者 这一时期的生活和思想 从一个侧面展示了南宋军民 抗击元军的历史画卷 他的那些表现 忠肝义胆 的 爱国精神和民族气节的作品 如 扬子江 过零丁 洋 指南录后序 等 不但在宋末文坛上有着重要 第 3 页 共 16 页 地位 而且在我国文学史上永远闪耀着不可磨灭的光 辉 解题 指南录 是文天祥自己编的一部诗集 共四卷 指南 向着南方 录 是这段艰险历程的记载 其用意就像他在一首诗里所写的那样 臣心一 片磁针石 不指南方不肯休 一共有两篇序 先 写了一篇 自序 又写了这篇 后序 序 是 一种文体 是对于著作意旨的陈述 通常放在著作的 开头 现在叫 前记 或 前言 如果说 指南录 这部诗集的诗篇 撰写了文天 祥这段苦难的经历的心情和感怀 那么该说这篇 后 序 是这段苦难经历总的记叙 它记叙了文天祥出使 敌营 如何大义凛然 痛骂汉奸以及严词抗争痛斥敌 人的情况 叙述了文天祥寻机从敌营逃出后 颠沛流 离的苦难经历 从中我们可以看出文天祥不屈不挠 坚忍不拔的意志和视死如归 凛然不屈的民族气节 二 听读 觇 窥视 观测 遽 匆忙 自度 度 估计 忖度 付之度外 度 所考 虑的 所打算的 庶几 也许可以 表示希望 无聊 无所依托 第 4 页 共 16 页 迥 远 靡 无 三 疏通字词 理解文意 读读议议 第五六段 1 概括两段大意 2 这两段主要采用什么表达方式 明确 1 诗集的写作情况 结集的目的 诗集 的命名 2 说明 第一段 教师先列出问题 要求学生用课文原句回答 对 重点词语用现代汉语作出解释 疑难的字词句可适当 插问 例如 修门 用了什么修辞方法 莫知计 所出 应如何串讲 众谓一行为可以纾祸 应如何 诵读等等 提问 文天祥是在怎样的形势下出使北营的 明确 是在 时北兵已迫修门外 战 守 迁皆 不及施 的严重形势下出使北营的 提问 文天祥当时的心情和意图怎样 明确 心情是 予不得爱身 即已抱定了为 国捐躯的决心 其意图是 一方面 意北亦尚可以口 舌动也 企图以外交手段来挽回败局 另一方面是 更欲一觇北 归而求救国之策 小结段意 出使北营的背景 心情与意图 表达 第 5 页 共 16 页 了作者在国事危急之际挺身自任的思想感情 2 填空 A 此段交待了文天祥 出使北营的背景和当时的 心情与意图 表现了他在国事危急时挺身自任的思想 感情 B 此段主要的表达方式是 记叙 C 哪一句表现出使前的形势 时北兵 D 文天祥出使前的心情怎样 予不得爱身 第一自然段 出使元营的背景和 求救国之策 的动机 两个对比 迫修门 元军攻势凌厉 背景 皆不及施 南宋王朝腐败无能 莫知计所出 满朝大臣 贪生怕死 惊 慌失措 崇高精神 求救国之策 置个人安危于度外 挺身 而出 动机 1 舍身报国 国事至此 予不得爱身 2 想通过谈判 劝说元统治者退兵 挽救危局 第 6 页 共 16 页 意北亦尚可以口舌动也 3 想探敌虚实 归而求救国之策 在国难当头 文天祥置个人生死于度外 挺身而 出 甘冒风险 出使元营 这种爱国主义思想和自我 牺牲的精神是应该给予充分肯定的 第二段 提问 文天祥至北营大致经历了三个阶段 这三 个阶段是怎样的 明确 第一阶段是 初至北营 北亦未敢遽 轻吾国 第二阶段是 不幸吕师孟构恶于前 贾 余庆献谄于后 予不得归矣 媚敌出卖我 第 三阶段是 未几 北驱予并往 而不在使者之目 提问 文天祥既然 分当引决 为什么却又 隐忍以行 明确 将以有为也 小结段意 出使北营 震慑敌方 身受羁縻和被 驱北上 表达了他忍辱负重 图谋再举的思想 第二自然段 在元营抗争被扣 被迫北上和 将以有为 的决心 抗争 诟虏帅 数逆贼 表现了凛然不可 侵犯的民族气节 他在被扣的处境中 是始终以国家 第 7 页 共 16 页 前途为念 后半段写在被驱北行时的想法 为什么说 分当 引决 分当引决 是以死报国 足以表明忠贞之 心 为什么又不愿 引决 因 引决 无助于国运 的挽回 隐忍以行 决不是贪生怕死 而是 将以 有为 这种忍辱负重 符合他 求救国之策 的初 衷 是一种深沉的忧国忧民的情怀 他不愿 引决 为的也是救国 与其 引决 而无补于国家 不如相 机脱身 以担负起 存亡国 继绝世 的重任 第三段 朗读 练习 1 解释下列词句 A 具 B 大举 C 诡辩 D 草行露宿 E 无聊 F 靡 2 翻译 中兴机会 庶几在此 3 讨论 A 给此段分层 分别概括大意 得脱后的喜悦 受误后的困境 急于南下的急切 心情 B 在叙述中用了一连串富有表现力的动词 请 找出 并分析这些词语的表达作用 第 8 页 共 16 页 奔 急不择路的速度 变 诡 形势的突变用自己采取的果敢 行动 避 出 渡 入 展转 等一连串的 动词 反映了迅速离开险境的情况 同时也表现了作 者急于南下组织力量抗元 以报效国家的急切心情 第三自然段 从京口脱逃到永嘉的苦难经历 根据事件的发展 可分为三个层次 先写从京口 脱逃到真州 与抗元将领相约 以谋 中兴 之道 是 将以有为 的具体说明 表现文天祥的乐观精神 再写文天祥脱逃时的困苦处境 挣扎情况与痛苦心情 表现了艰苦而顽强的斗争意志 最后 写幸而得船 历尽艰险 辗转到永嘉 这段曲折经历着墨不多 却 扣人心弦 四 作业布置 1 熟读第四段 2 笔译第一段 五 课后小记 第二课时 一 教读第四段 先给学生指出本段在结构上与前面 1 2 3 段的 关系 第 9 页 共 16 页 本文在表达方式上有一显著特点 即 叙述和抒 情相结合 这具体体现在第 1 3 自然段侧重记叙 曲折艰难的经历 第 4 自然段则偏重于对这种经历的 慨叹 前者是后者的必要铺垫 后者是在前者的基 础上的自然流露与抒发 例如 第 2 自然有 予自 度不得脱 则直前诟虏帅失信 第 4 自然段 则有 诋大酋当死 再如 第 3 自然段有 至 京口 得间奔真州 第 4 自然段则有 去京口 几自刭死 让学生理解了上述关系之后 然后引导 学生理解本段的层次结构 本段可分三个层次 第 1 层 呜呼 予之及于死者不知其几矣 用 呜呼 引出 及于死 的危难 总起下文 第 2 层 承接上文 连用了 当死 几 死 死 等 17 个排比句 最后用一 无可奈何 而死固付之度外矣 情感真挚 气势 磅礴 大大提高了表达效果 第 3 层 呜呼 死生 昼夜事也 痛定思痛 痛何如哉 三句 把思想感情向前推进 进一步 抒发了出生入死而国事难为的伤痛 小结段意 以抒情为主 表明爱国 忧国心志 至此 要求学生当堂熟读 背诵本段 使他们受 第 10 页 共 16 页 到作者高洁情操的强烈感染 为强化记忆 可先将课 文结合北行路线 脱险行程图例来理解记忆 也可将 课文化整为零分块识记 如前三个 当死 三个 几 死 可为一块 后十二 死 又可分为 三块 先个人读 再分组读 后全班读 以上第 1 4 自然段是全文的第一部分 第 4 自然段是全文抒发感慨 表达心志的高潮 是前一部 分的深化和后一部分的提引 思考 本段以抒情为主 作者写了多少个死 写 这么多死的作用是什么 指南录 后序 以自述抒怀的形式 历数 作者自己出使北营被扣及伺机脱逃九死一生的艰险历 程 文章气宇轩昂 慷慨悲歌 尤其是一连串地集中 运用 死 字句 气断声吞 扣人弦心 爱国之志 充满字里行间 舍生取义的崇高品格跃然纸上 这里 为论述的方便 先将有关文字抄录并编号注明 死 字次序如下 呜呼 予之及于死者不知其几矣 诋大酋当死 骂逆贼当死 与贵酋处二十日 争曲直 屡当死 去京口 挟匕首以备不测 几自到死 经北舰十余 里 为巡船所物色 几从鱼腹死 真州逐之城门外 几彷徨死 如扬州 过瓜洲扬子桥 竟使遇哨 无不 第 11 页 共 16 页 死 扬州城下 进退不由 殆例送死 坐桂公塘土围 中 骑数千过其门 几落贼手死 贾家庄几为巡徼所 陵迫死 夜趋高邮 迷失道 几陷死 质明 避哨竹 林中 逻者数十骑 几无所逃死 至高邮 制府檄下 几以捕系死 行城子河 出入乱尸中 舟与哨相后先 几邂逅死 至海陵 如高沙 常恐无辜死 道海安 如皋 凡三百里 北与寇往来其间 无日而非可死 至通州 几以不纳死 以小舟涉鲸波 出无可奈何 而死固付之度外矣 呜呼 死生 昼夜事也 死 而 死矣 而境界危恶 层见错出 非人世所堪 痛定思 痛 痛何如哉 凡 死 字共二十二处 这些 死 字 各司其 职 各尽其能 既准确鲜明 又形象生动 可谓妙语 纷呈 出神入化 从这段文字的结构来分析 死 为总述 死 的境地及危险性 具有提领下文 死 至 死 共 十八个 死 字的作用 这十八个 死 字句 以并 列排比形式出现 每句均以分号隔开 死 至三个 死 字归纳以上十八种 死 的可能性 表明作者 对 死 的看法和态度 死而死矣 铿锵有力 掷地有声 充分显示其以 死 报国的宏伟决心和凛 然正气 第 12 页 共 16 页 从 死 的词性划分 作名词的 死 有 共六个 或作主语 或作宾语 作 动词的 死 有 共十六个 从 死 的危险划分 有的来敌方 如 等 用以揭露元军的凶 狠和残暴 有的来自内部 如 等 用 以披露南宋的混乱和腐败 有的来自环境的险恶 如 等 用以透露社会的动荡和不安 从 死 的方式划分 主动的 死 仅有 三个 表明作者自己的赤胆忠心 被动的 死 有其余十四个 显示文天祥的高风亮节 至于 死 的次数多寡 死 前有 屡 几 等词加以限定 真是 层见错出 不计其数 这里就不赘述了 讲读第二部分 列出题目 要求用课文原句回答并解说 提问 诗集的由来是怎样的 明确 文天祥 在患难中 间以诗记所遭 今存 其本不忍废 提问 结集的目的是什么 第 13 页 共 16 页 明确 目的是 将藏之于家 使来者读之 悲予 志焉 提问 为什么要以 指南录 命名 明确 取诗集中 扬子江 一诗 臣心一片磁针 石 不指南方不肯休 句意命名 表达了作者心指南 宋 冒死南归的一片忠贞爱国之情 小结第二部分 5 6 段段意 说明诗篇的写作 情况和结集的目的 交代诗集的命名 二 美读练习 1 十八个排比句的感情基调 抒情 为国捐躯 万死不辞的情怀 2 停顿 分号的停顿较长 3 各句中的重音 诋 骂 争 备不测 物色 彷徨等词 4 两个 呜呼 三个 矣 所表现的语气 第一个呜呼 已将生死置之度外的感情 第二个呜呼 山河破碎 国事难为的悲痛 第一个矣 处于统领句末 提示下文 重读 第二个 总结上文 轻读 第三个 处在文意转折之前 宜急收 三 讨论 1 文天祥辞相印不拜而出使元营一事说明了什 第 14 页 共 16 页 么 不计个人利害 图救国之策 2 文天祥被拘留时 但求欲死 与后来随祈请 使北行 理当自杀而 隐忍以行 这两种做法是否互 相矛盾 求死 是因 不得脱 以死保全名节 隐 忍 是因为有机会跑 还可有所作为 图救国之策 3 昔人云 将以有为也 这句话是否可以删 去 为什么 此句是下文的纲 是历尽艰险而不死所依靠的信 念 4 文末为什么要特地点出诗集的题名 题名有 什么含义 以磁针比喻作者效忠祖国的强烈感情 四 练习 1 课后练习四 2 指出下列各组中加点字的意义和用法 众谓予一行为可以纾祸 是 V 数吕师孟叔侄为逆 作 V 将以有为也 作为 N 为巡船所物色 被 ADJ 使北营 出使 V 第 15 页 共 16 页 会使辙交驰 使者 N 竟使遇哨 假使 使来者读之 让 V 予自度不得脱 估计 V 而死固付之度外矣 考虑范围 N 五 作业布置 隐忍 小议 附录 有关文天祥的对联 浙江温州文信国 祠联 久要不忘平生之言 古谊若龟鉴 忠胆若铁石 敢问何为浩然正气 镇地为河岳 丽天为日星 花外子规 燕市 冷 柳边精卫 浙江潮 北京文天祥祠联 南宋状元宰相 西江孝子忠臣