安塞腰鼓 教学设计示例

第 1 页 共 4 页 安塞腰鼓安塞腰鼓 教学设计示例教学设计示例 一 教学目标 情感目标 感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量 激发学生对人生的思考 知识目标 品味排比句式的节奏 气势与激 情 能力目标 能够借鉴本文的写作方法 写作 技巧 并把它们运用到平常的写作当中去 二 学法引导 安塞腰鼓是产生于北方黄土高原上的 种民间艺 术 充满原始的意味和浓郁的乡土气息 对于生活在 南方或现代都市中的青少年 大都对其缺乏形象的直 接的感受 因此 采用多媒体教学 效果会好些 教 这样的文章 尤其要注意调动学生的情绪 调动学生 的想象力 一旦学生进入角色 教起来就轻松多了 三 教学重难点 本文用写实的笔触描绘了气势磅礴的腰鼓表演 塑造了可触可感的艺术形象 但文中更多的是重在写 意 如何引导学生借助文字描绘再现形象领略意境是 教学的难点 引导学生品读描绘形象 揭示内涵的排 第 2 页 共 4 页 比句 从不同角度 侧面感受安塞腰鼓的所宣泄的生 命力量 并通过联系生活 加深对生命的思考认识即 教学的重点 四 教学方法 朗读 通过读能感受到语言的节奏 气势与激 情 感受腰鼓表演中的生命律动 揣摩 对描绘形象 揭示内涵的关键语句 应 当仔细揣摩品味 五 媒体设计 1 腰鼓表演片段 2 课文朗读录音 六 课时安排 课时 七 教学步骤 导语 设计 同学们 腰鼓表演我们并不陌生 许多大型文艺 晚会里有这类节目 现在就请大家先欣赏一个片段 这就是安塞腰鼓 铿锵激越 发聋振聩 请大家再看 一看有关的文字介绍 什么是安塞腰鼓 任何文艺形 式都是对人生 社会的感受和认识的反映 安塞腰鼓 的磅礴气势与壮阔场景 我们只需看一看便能感受到 但安塞腰鼓所蕴涵的文化价值 生命意识 却需要我 第 3 页 共 4 页 们用心去体验和感悟 下面我们学习 安塞腰鼓 这 篇课文 看看作者是怎样用生花妙笔去描摹一场动人 心魄的表演 并揭示其文化意韵的 速读 整体感知 划出文中明确揭示安塞腰鼓文化内涵和生命 意识的一句话 从句式特点及思想内涵两方面品评这句话 精读 重点突破 1 过渡 安塞腰鼓是一曲生命与力量的礼赞 为了表现生命挣脱束缚 冲破羁绊 撞开闭塞的雄浑 粗犷的力量 作者十分注意形式与内容的和谐 我们 重点品读其中一个片断 感受作者是怎样造成一种快 速跃动的节奏 排山倒海的气势 来与所要歌颂的 生命的力量相辅相助的 2 请概括本段的语言形式特点 并举例说明其表 达效果 3 各自放开声音激情朗读 体会语言的节奏和 气势 4 指名朗读 自由评议 5 安塞腰鼓不仅带给我们视觉形象上的刺激 更 带来思想情感上的震撼 看来艺术欣赏不仅要察其形 更要重其意 我们再来探究一下作者是如何将写形与 第 4 页 共 4 页 写意结合起来 从不同角度 侧面展示安塞腰鼓的美 的 6 小结 前面我们品读主体部分的第一层次 领略了排比句式的节奏 气势与激情 感受了安塞腰 鼓的意蕴 又分析学习了由写实到写意的艺术描摹手 法 现在请大家快读其他片断 运用前面学习所得进 行赏析 并发表