实训基地建设评估总结

宝坻区职业教育与成人教育中心宝坻区职业教育与成人教育中心 机械加工技术专业机械加工技术专业 实训基地建设评估总结实训基地建设评估总结 20142014 年年 6 6 月月 宝坻区职业教育与成人教育中心宝坻区职业教育与成人教育中心 机械加工技术专业机械加工技术专业 实训基地建设评估总结实训基地建设评估总结 实训基地建设是专业建设的重要保障和基础 为了落实实训基地建设任务 我校机械加工技术专业结合国家示范学校建设和学校改革发展规划 着力建设 实训基地 含生产性基地 并以此为载体 建立了良好的实训教学环境 适应 当前实训教学具有综合性 现场性 开放性和双主体性四个主要特征 最终能 实现培养基本技能 专业技能 技术应用 或综合技能 三大实训教学任务 2013 年 在上级部门的大力支持下 一个建筑面积近 1500 拥有 12 个 实训室集实训 培训 考级 生产 部分能力 于一体的机械类综合实训基地 已经建成 在实践教学中发挥着主要作用 基地的硬件软件建设跃升到一个新 高度 被评为 市级品牌实训基地 成为天津市中职学校基地建设的样板 通过专业基地建设与改革 教学质量明显提高 毕业生竞争力明显增强 目前该专业招生势头强劲 每年可招新生 300 多名学生 学生一次就业率超过 98 稳定率为 80 对口率超过 92 5 毕业生 德才 兼备 深受企业欢迎 呈现供不应求的局面 这些情况表明 专业以基地建设为载体的改革取得了成 效 得到了社会 企业 学生的充分认可 专业也得到了快速 健康发展 一 实训基地建设的目标与完成情况 一 实训基地建设的目标与思路 1 总体目标 在完善现有实训基地资源的整合的基础上 加大新设施设备的建设 提升 专业综合服务能力 将专业实训基地建成天津市中职同类专业设施设备先进 特色鲜明 能满足地方经济建设人才培养需求的实训基地和培训基地 并起到 引领 示范和骨干作用 2 具体目标 2012 年完成 1 个多媒体教室建设 购置数控铣床 2 台 埋弧自动焊机 2 台 钨极氩弧焊机 2 台 建立机加工产品检测室 2013 年完成钳工实训室的更新改造工作 完成焊工实训室设备更新工作 建成数字化 PLM 体验中心 建立校内生产性实训基地 2014 年完成把校内实训基地建设成集教学 生产 社会培训 职业技能鉴 定为一体的具有示范效应的高水平实训基地 3 基地建设资金的落实 利用国家直接投资 64 万元 区级财政资金 12 万元 行业 企业投入 14 万 元 共计 90 万元 二 实训基地建设的完成情况 1 我校原有实训基地和实训室 名称 车工实训基地 一 位置 实训楼一楼 占地 360 平方米 拥有设备 CA6136 车床 22 台 300mm 砂轮机 16 台 实现功能 学生在此实训室完成磨刀 车球 车阶台轴 钻头刃磨 钻孔 车孔 车内外螺纹等基本功训练 名称 车工实训基地 二 位置 北平房 占地 480 平方米 拥有设备 CA6140 车床 20 台 300mm 砂轮机 10 台 实现功能 学生在此实训室完成轴类零件 盘类零件 套类零件 螺纹及 配套类零件等的训练 名称 车工实训基地 三 位置 北平房 占地 50 平方米 拥有设备 C616 车床 6 台 实现功能 用于学生熟悉企业中存在的老旧设备的使用 名称 数控实训基地 位置 实训楼一楼 占地 240 平方米 拥有设备 CAK6140 数控车床 18 台 实现功能 学生在此实训室完成车阶台轴 车孔 车圆锥面 车圆弧面 车内外螺纹等基本功训练 名称 钳工实训基地 位置 西厢房 占地 150 平方米 拥有设备 台钻 20 台 台钳 40 台 等 实现功能 学生在此实训室练习工具钳工基本技能 名称 焊工实训基地 位置 西厢房 占地 220 平方米 拥有设备 电焊机 二氧化碳保护焊机 氩弧焊机 气割气焊设备等共计 60 台 实现功能 学生在此实训室练习焊工各种技能 名称 绘图室 位置 实训楼一楼 占地 160 平方米 拥有设备 课桌椅 60 套 绘图工具 60 套 计算机 60 套 实现功能 学生在此实训室练习手工绘图和计算机绘图 2 示范校建设工作开始后 又新建成 名称 模拟仿真教室 拥有设备 安装有数控模拟仿真软件的计算机 21 台 实现功能 此实训室的计算机安装有数控仿真软件 此软件可以模拟多种 数控机床的编程 对刀 加工等各种操作 学生在此实训室可以通过使用数控 仿真软件预习数控机床操作技术 完成多种数控系统的学习和训练 名称 数控铣线切割实训室 位置 北平房 占地 100 平方米 拥有设备 普通立式铣床 1 台 VMC650 数控铣床 2 台 线切割 2 台 实现功能 学生在此实训室完成钻孔 铣平面 铣阶台 铣沟槽 铣轮廓 铣 圆弧 铣螺旋和线切割加工等基本功训练 名称 数字化 PLM 体验中心 拥有设备 安装有相关软件的计算机 19 台 投影仪 1 套 实现功能 学生在此实训室完成 CAXA 电子图版 CAXA 实体设计 CAXA 数 控车 CAXA 制造工程师等 CAD CAM 类软件的学习和训练 名称 测量室 拥有仪器仪表 一般卡尺 千分尺 高度尺 深度尺 带表量具 数显量 具 平台 偏摆仪 表面粗糙仪 硬度仪等 实现功能 学生在此深入掌握一般量具的用法 了解企业中存在的特殊或 新型量具的使用方法 3 校内生产性实训基地建设 为提高学生的实践生产能力 实现与企业需求和岗位要求对接 与生产过 程对接 在建好校内实训基地的基础上 着力建设生产性实训基地 在经过近半年的市场调研 考察和论证后 我校与天津众力机械有限公司 合作建成了校内第一个实习实训基地 学生在掌握一定程度的技能后将进入该实训基地参加生产性实训 在此学 生将直接地参加企业的生产 让学生在校时就掌握生产流程和了解企业管理制 度 在校内完成学生到工人的先行转变 实现学校到工厂的真正 无缝 对接 二 建设成果 1 确立了实践性教学的主体地位 本专业开办初期 处于生存的需要 着力规模发展 注重 外观 建设 实训基地建设严重滞后 在黑板上耕田 成为许多专业的教学现状 而社会和 企业的实际需要 给学校提出了严峻挑战 为改变这种现状 学校提出并明确 了 由规模发展向内涵发展的转变 发展方向 着力建设实训基地 引入企业 文化 企业管理 并在此基础上 改革教育教学模式 强化职业能力 使实践 实训 性教学成为主体 使学生能学 爱学 好学 学生的技能水平显著提 高 深受用人单位的好评 在学校的统一部署下 该专业把校内实训基地作为一个系统来建设 将实 训室与教室 仿真装置与实际装置 理论与实践相结合 体现教 学 做一体 化 建立基础技能实训平台 专项技能实训平台和具有真实工厂氛围的综合技 能平台 形成完整的职业技能培养的环境 2 探索了管理机制改革 为了整合现有实训基地资源 加大对现有实训基地建设管理能力 充分发 挥现有实训基地设施设备功能和优势 以便提升实训基地综合服务能力 形成 一套循序渐进的完整的从实训到生产的知识学习和能力提升链 在专业化管理 的基础上 建立 完善一套实训基地管理机制 其建设思路是通过建设科学的 全方位的 现代化的 信息化的管理机制 建立以专业主任为核心的基地管理 工作小组 实行规范化管理 建立健全各种规章制度 开展实训基地考核评估 工作 为该专业正常运作提供保障 该专业提出了 集成化管理 理念 就是体现安全 高效 实用的管理 基本机制如下 1 实训基地准入制 学生进入实训基地学习 严格执行有关制度 首先 要学习有关实训基地的规章制度 经过考试合格 方能进入教学场所 实训过 程中如果有违纪现象 必须经过强化学习和考试 才能重新进入实训场所 2 实训室和生产线负责人或者经理负责制 每个实训室由 1 名专业教师 担任管理者和实训教师 负责该实训室的使用 设备维护检修报损 清洁等日 常管理 生产线由经理 校方委派专职人员或者聘请的企业人员 负责实训和 生产管理 场室 6S 管理 设备维护与使用 耗材采购与使用 每个教学班级由 一名主讲教师和一名实训员 培训师 共同负责教学 主讲教师负责课程设计 理实一体化教学 实训员负责规范管理和指导学生操作 3 全员参与实训管理制 实训基地按学期 学年由专业主任召集各实训 室负责人对实训教学目标体系 实训教学内容 实训过程和结果等进行全面分 析和总结 并制定改进和完善计划 各专业课程负责教师和实训室负责人完成 相应的实训教学任务 并鼓励开展实训教学的新方法和手段的研究 并负责实 训教学的监督和考核 3 落实了培养模式和教学模式改革 强化基地建设 促进了校企合作 工学结合的办学模式和教学模式改革 通过 企业参与人才培养的全过程 建立起校企合作的长效机制 以综合实训室建设 和引进生产线为依托 结合行业 专业特点 完善课程体系建设 更新教学内 容 丰富教学方式方法 进一步提高教学质量 使学生综合素质 实践能力和 创新能力显著提高 通过专业实训基地建设 进一步完善 教 学 做 三者 的统一 三 建设特色 建立综合实训基地和生产性实训基地 模拟企业工作状态 创设真实职业 环境 引企入校 以培养综合能力和岗位生产能力为目标 建设生产性实训基 地 主要面向专业岗位 学校和专业与企业深度合作 以自己投资建设为主 企业参与技术和生产指导服务 建设一条 SMT 全自动化的生产线 一条 THT 波 峰焊接生产线 将 企业生产线 搬入校内生产性实训基地内 学校和企业共 同担任教学任务 学校负责文化课和专业基础课 企业派人到课堂和生产线上 授课 从一开始的企业文化教育到生产线的正常运行与管理 学生轮流在流水 线各个不同的岗位实训 成为 校中厂 通过项目的实施和生产实训教学