新北师大版小学二年级数学下册第五单元《十年的变化》教案教学设计

第 1 页 共 7 页 新北师大版小学二年级数学下册第五单元新北师大版小学二年级数学下册第五单元 十年的变化十年的变化 教案教学设计教案教学设计 本帖最后由 桂馥兰香 于 2019 11 14 16 04 xx 十年的变化 教材第 47 第 48 页 1 探索并掌握三位数加法 连续进位 的计算方法 并 能正确地计算 2 能结合具体情境进行估算 判断估算结果的对 错 3 进一步提高学生的计算能力和解决问题的能力 重点 探索并掌握三位数加法 连续进位 的计算 方法 并能正确地计算 难点 进一步提高学生的计算能力和解决问题的 能力 课件 计数器 师 同学们 由于人们环保意识的增强 我国的野 生动物在一定程度上得到了保护 请阅读下面的小短 文 说说你们知道了什么 出示课件 教材第 47 页情 景图 学生自主阅读后交流汇报 第 2 页 共 7 页 生 这十年来 环境好了 动物的种类也越来越多 了 师 是啊 大自然是人类的朋友 我们只有爱护大 自然 保护环境 我们的生活才能更美好 设计意图 继续对学生加强环境保护教育 培养 学生良好的思想品德素质 师 根据小短文的内容 你能提出什么数学问题 生 野生动物园现在有多少种动物 师 对于这个问题 谁知道该用什么方法计算呢 说说你的想法 生 十年后这里增加了 139 种动物 也就是说比十 年前的 87 种多了 139 种 所以应该用加法计算 列式 为 87 139 师 这是一道三位数的加法计算题 先估计一下结 果大概是多少 生 87 接近 90 139 接近 140 90 140 230 结果应 该接近 230 师 真的是这样吗 用你喜欢的方法算算看 学生尝试自己计算 教师巡视了解情况 组织学生交流汇报 可以先计算 87 100 187 再计算 187 30 217 最后计算 217 9 226 第 3 页 共 7 页 可以借助计数器拨珠计算 先在计数器上拨珠 表示 139 然后在个位上加 7 这时个位上的珠子有 16 个 满十向前一位 也就是向十位 进一 个位上还有 6 个珠子 十位上原来有 3 个珠子 加进位来的 1 个珠子 就有 4 个珠子 再加 8 个珠子 应该是 12 个 满十进一 所 以十位上剩 2 个珠子 百位上原来有 1 个珠子 加进位 来的 1 个珠子就有 2 个珠子 结果是 226 可以用竖式计算 相同数位对齐 个位上的 7 和 9 对齐 十位上的 8 和 3 对齐 从个位加起 满十向 前一位进一 结果同样是 226 只要学生的算法合理 教师就要给予肯定 师 你喜欢哪种算法 你觉得哪种算法最简便 生 喜欢竖式计算 用竖式计算最简便 师 用竖式计算教材第 47 页最下面的习题 看谁 算得又对又快 学生尝试笔算 教师巡视了解情况 指导个别学习 有困难的学生 组织学生交流结果 重点说清算法 师 想一想用竖式计算加法时 要注意什么 生 相同数位对齐 从个位加起 满十向前一位进 一 第 4 页 共 7 页 设计意图 加强知识间的前后联系 充分利用学 生已有的知识基础 放手让学生自己探索算法 培养学 生的迁移类推能力 师 通过这节课的学习 你有什么收获呢 设计意图 课末总结帮助学生对课堂知识进行 梳理 回顾知识点的同时让学生学会数学思考的方法 十年的变化 三位数加法 从个位加起 A 类 1 淘气和笑笑学过 回收废电池 的知识后 开 始收集旧电池 一个月后 淘气收集了 413 节 笑笑收 集了 387 节 他们一共收集了多少节 2 京广中心大厦是北京市目前较高的摩天大楼 它比中央电视塔约矮 196 米 209 米京广中心大厦 中央电视塔 考查知识点 三位数加法 能力要求 能正确地笔 算三位数加法 B 类 在 里填上合适的数 4 7 9 6 第 5 页 共 7 页 6 2 3 1 4 8 6 7 4 5 3 7 3 5 1 4 考查知识点 三位数加法 能力要求 能正确地笔 算三位数加法 课堂作业新设计 A 类 1 413 387 800 节 2 209 196 405 米 B 类 4 2 7 1 9 6 6 2 3 1 4 8 2 6 7 第 6 页 共 7 页 4 1 5 3 7 8 1 3 6 5 1 4 最后一题答案不唯一 教材习题 第 48 页 练一练 1 482 632 画图略 2 1 368 68 436 元 2 365 580 945 元 3 床和椅子 答案不唯一 3 545 921 925 竖式略