苏教版八年级语文上册第25课《治水必躬亲》教案_第1页
苏教版八年级语文上册第25课《治水必躬亲》教案_第2页
苏教版八年级语文上册第25课《治水必躬亲》教案_第3页
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第 1 页 共 3 页 苏教版八年级语文上册第苏教版八年级语文上册第 2525 课课 治水必躬治水必躬 亲亲 教案教案 二十五 治水必躬亲 教学目标 1 能正确说出文言实词和虚词在句中的意义 2 能说出治水必躬亲的道理 3 学习摆事实 讲道理和正反对比的论证方法 教学重点和难点 1 重点 对 治水必躬亲 这一基本道理的理 解 2 难点 理解文言实词和虚词在句中含义的基 本方法 课时安排 一课时 教学过程 一 导入新课 日常生活中 人们常常通过对话来促进相互间的 交流和沟通 它不仅可以增进人们之间的相互理解和 友谊 而且还能调节人与人之间的心理距离 由此可 见对话的作用很大 其实 学习本身就是一种对话方式 我们可以和 第 2 页 共 3 页 文本对话 与同学对话 与老师对话 还可以与现代 媒体对话 今天我们就通过对话这种学习方式 学习 古人钱泳的一篇文章 这就是 治水必躬亲 大家 可以通过自己喜欢的方式阅读文本 例如可以诵读 可以默读 也可以几个人组成一个小组一起朗诵等 要求能读通顺 二 与文本对话 解读文本 与课文对话 利用旧知 结合注释 运用工具书 尝试读懂 理解文章 将自己不懂的字词语句作出标 记 三 与同学对话 释疑解难 与小组同学对话 交流自己对于文章字词以及内 容的理解 互相合作 解答疑难 将小组合作依然不 能解决的问题记录下来 四 与老师对话 交流心得 五 与生活对话 理解文意 1 叙述故事 要求学生讲述古今几个有关 治水 的故事 并 且能够做到故事情节完整 叙述重点突出 如 鲧治 水 大禹治水 西门豹治水 李冰治水 历史上中华 民族治黄等等 2 比照分析 第 3 页 共 3 页 要求学生结合故事 对照文本 理解治水必躬亲 的道理 六 援疑质理 掌握方法 治水必须躬亲 文章是怎样阐述这个问题的 呢 七 拓展延伸 家喻户晓的海瑞 在你的心目中是怎样的一个形 象 读了课文之后 你对这个人物有哪些新的认识 八 作业 请同学以 治学必躬亲 为题仿照课文的写法 写一段 300 字左右的片段 阐明治学也要躬亲的道理 通过仿写练习 进一步加深学生对文章主题的理 解 无论做什么事情躬亲都是必
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