整数加法运算律推广到小数_第1页
整数加法运算律推广到小数_第2页
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文档简介

教学内容 西师版数学四年级下册第 112 页例 4 例 5 及相应的 课堂活动 练习二十四 教学目标 知识与技能 1 结合具体的问题情境 使学生初步理解整数加法运算律对小数同样适用 并会运用这些定律进行一些小数的简便运算 2 结合具体的问题情境 使学生进一步理解一个数连续减去两个数 有时把 两个减数相加 再从被减数中减去 这样计算比较简便 过程与方法 引导学生用类比 迁移的方法探索新知 情感态度与价值观 在解决问题的过程中 使学生进一步体会数学与现实生活的联系 教学重点 难点 结合具体情境 使学生理解整数加法运算律对小数同样适用 并会运用这些定 律进行小数的简便计算 教学具准备 多媒体课件 教学过程 一 复习导入 师 同学们请你们口答 看谁算得又对又快 指名口答 3 6 6 4 48 52 37 0 7 12 3 39 73 27 2 5 0 5 86 165 35 0 52 0 48 46 32 54 168 0 65 0 35 480 37 263 1 在口答整数加法时你怎么算得这么快啊 说说看你是怎么算的 目的引出 学生说出加法的运算律 2 观察小数加减法有什么特点 二 探索新知 1 教学例 4 1 根据这幅情境图 你能获得哪些信息 要求的问题是什么 2 自主探索算法 3 讨论交流算法 展示不同的算法 比较不同的算法 2 教学例 5 1 创设情境 引出问题 2 自主探索算法 3 讨论交流算法 展示不同的算法 比较不同的算法 小结 整数加法运算律 对小数加法也同样适用 这里的 a b c 可以表示什 么数 整数和小数 三 巩固练习 1 在下面的 里填上适当的数并填上依据 3 8 5 7 6 2 3 8 5 7 1 25 6 3 4 75 3 7 4 75 3 7 指出 在计算中 往往要同时运用加法交换律和加法结合律 2 用简便方法计算下面各题 3 根据 8 14 3 76 4 38 写一道加
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