北师大版小学数学三年级上册“摸球游戏”观摩课教案及教学反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 北师大版小学数学三年级上册北师大版小学数学三年级上册 摸球游戏摸球游戏 观摩课教案及教学反思观摩课教案及教学反思 教材分析 摸球游戏 是北师大版小学数学三年级上册第 八单元第一节的内容 二年级时 学生已经初步感受了不确定现象 并 能用 可能 不可能 一定 这样的词语描 述这些现象 在此基础上本节课通过摸球游戏让学生 感受事件发生的可能性是有大有小的 并能用 不可 能 可能性大 可能性小 等词语进行描述 为今后学习等可能性以及用数值表示可能性的大小打 下基础 在本节课上 教材安排了 想一想 摸一 摸 填一填 的环节 让学生经历实验验证猜 测的全过程 通过 猜测 试验 分析实验数据 推测 让学生经历事件发生的可能性大 小的探 索过程 初步感受某些事件发生的可能性是不确定的 体会事件发生的可能性是有大有小的 初步感受随机 现象的统计规律性 教材安排了 试一试 意图是让学生进一步体 会到有些事情发生的可能性是不确定的 同时让学生 第 2 页 共 3 页 明白随机观念不是一次就能形成的 也不是一次两次 的试验就能形成的 学生在学习中可能会出现诸如以 上那个的错误观点 需要教师适时引导 根据以上分析 我对教材进行适当的重组 主要 把重点放在让每个学生都亲身经历探索的过程让学生 发现可能性是有大有小的 同时学会如何通过试验验 证自己的猜想进而进行合理大胆推测的 学情分析 二年级时 学生已经初步感受了不确定现象 并 能用 可能 不可能 一定 这样的词语描 述这些现象 在此基础上本节课通过摸球游戏让学生 感受事件发生的可能性是有大有小的 并能用 不可 能 可能性大 可能性小 等词语进行描述 单从知识本身来讲没有多大难度 但一定要让学生在 摸球游戏的过程中自己去感受到可能性的大小 为今 后学习等可能性以及用数值表示可能性的大小打下坚 实的基础 教学目标 一 知识与技能 1 初步感受某些事件发生的可能性是不确定的 了解事件发生的可能性是有大有小的 2 能对一些事件发生的可能性大小进行描述 第 3 页 共 3 页 3 结合具体情境 能对某些事件进行推理 知 道其可能性的大小 二 方法与过程 以摸球游戏为情境 通过 猜测 试验 分析 实验数据 推测 让学生经历事件发生的可能性 大 小的探索过程 初步感受某些事件发生的可能性 是不确定的 体会事件发生的可能性是有大有小的 初步感受随机现象的统计规律性 三 情感态度与价值观 1 在与同伴的合作交流中培养学生的合作学习 的意识和能力 2 体会数学学习与现实的联系 进一步培养学 生求实态度和科学精神 教学重点和难点 重点
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