2020春三年级语文下册 第三单元 11赵州桥教案 新人教版

1 1111 赵州桥赵州桥 教学目标 1 1 能认本课 11 个生字 会写 13 个生字 2 2 初步学会抓重点词句理解一段话的学习方法 提高学生的概括能力 知道赵州桥是世 界闻名的石拱桥及它历史悠久 雄伟 坚固 美观的特点 理解赵州桥设计的独创性及其 作用 3 3 学习作者介绍事物的方法 会简要地有一定条理地介绍赵州桥 4 4 感受赵州桥坚固 美观的特点 体会我国劳动人民的智慧和才干 从而激发起学生的 民族自尊心和自豪感 教学重点 初步感知说明文条理性强 用语精确的文体特点 指导学生运用重点词理解一段话的 方法学习课文 教学难点 理解赵州桥设计的独创性及其作用 教学课时 两课时 教学过程 第一课时第一课时 一 谈话导入 走进文本 1 1 同学们 今天 老师将带同学们去 赵州桥 看看 板书课题 齐读 2 2 从课题看 我们可以知道这是一篇写事物的文章 如果让你来介绍一座桥 你会从哪 几方面来介绍呢 二 初读课文 学习生字 1 1 要求 读通课文 读准生字新词 2 2 检查反馈 1 出示词语 洨河 隋朝 桥墩 缠绕 2 读下列词语 洨河 隋朝 桥墩 缠绕 三 整体感知 理清脉络 1 1 指名分自然段读课文 及时正音 2 2 默读课文 想想课文是怎样介绍赵州桥的 每个自然段介绍了赵州桥的哪些方面 指 导学生对所提取的信息进行归纳 整理出每段要点 3 3 总结 一段话中 有些词语跟整段话的主要内容关系特别密切 阅读时 抓住这些词语 能 帮我们更快 更正确地理解课文 四 指导写字 培养习惯 1 1 读一读课后要求会写的生字 2 2 同桌相互提醒书写时的注意点 2 3 3 结合学生提出的书写难点 教师进行集中指导 重点指导 县 中间不能写成三横 倒 数第二笔为撇折 不能写成竖折 4 4 学生练写生字 教师巡视指导 第二课时第二课时 一 回顾前课 初感 宝贵 1 1 回顾上节课内容 说说课文从哪几方面写赵州桥 2 2 面对赵州桥 作者这样感叹道 赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干 是我国宝贵的历 史文化遗产 出示句子 齐读 是什么让作者感受到赵州桥的 宝贵 呢 这节课 我们就跟随作者的脚步 去发现赵州 桥的 宝贵 之处 二 品读感悟 读懂 宝贵 一 学习第 1 自然段 1 1 指名读第 1 自然段 想想从这段话中你知道了赵州桥的哪些信息 地点 桥名 设计 建造者 年代 2 2 你能把这四方面内容用自己的话来说清楚吗 还能怎么说 变换词序 3 3 朗读课文第 1 自然段 点评朗读 同学们在读的时候为什么强调 一千四百多年 体会其历史悠久 二 学习第 2 自然段 1 1 自由读第 2 自然段 感受赵州桥雄伟 坚固的特点 2 2 这一段中有个长句子 挺难读 谁想来挑战一下 1 指名读 正音 2 这段中有没有你不懂的词语 理解 创举 一词 3 这种设计 在建桥史上是一个创举 中的 这种设计 是指哪种设计呢 用横线在 文中画出来 3 3 感受 创举 1 用自己的话简要概括这种 创举 2 根据文字提示 画画这座桥 3 请学生上台介绍他画的赵州桥 4 仔细看看这座桥 想一想 赵州桥这样的设计 有什么作用 5 课文是怎么介绍这种设计的作用的 4 4 感受 坚固 1 师 一种建筑物能在世上存留几百年 已经很不容易了 而赵州桥却存留了一千四百 多年 想象一下 这一千四百多年的岁月里 赵州桥会经历哪些磨难 2 交流想象总结 让我们怀着对桥的赞美 对劳动人民的崇敬 再来读读这句话 5 5 改写语句 1 第 2 自然段的第一句是这段的总起句 我们一起来读读 2 雄伟 这个词能不能概括整段的意思呢 不能 你能用一句话来概括这段的主要内容吗 三 学习第 3 自然段 1 赵州桥 不但坚固 而且美观 我们来读读第 3 自然段 这段能不能让我们感受到 赵州桥的 宝贵 呢 2 课文从哪方面来说明这座桥十分美观 从桥上雕刻着精美的图案来说明美观 3 课文中主要写了哪些精美的图案 根据学生的回答板书 有的 有的 还有的 3 你能用词语来概括这生动的画面吗 栩栩如生 活灵活现 赵州桥只有这三幅栩栩如生的画面吗 能工巧匠们把龙雕刻活了 作者把石龙写活了 你能把这些文字读活了吗 读一读桥上 这些精美的图案 4 课文的第 2 自然段写了赵州桥的 坚固 而第 3 自然段写了桥的 美观 文中哪 句话把 坚固 和 美观 两部分内容连接起来 请大家用波浪线把它画下来 认识过渡 句 了解过渡句的作用 三 感情朗读 升华 宝贵 1 学了课文 你能简要介绍赵州桥吗 提示学生要从几方面 有条理地介绍 2 同学们 学到这里 你是不是能深切感受到赵州桥是宝贵的历史遗产了 用自己的话 说说 因为赵州桥 它表现了 所以 四 跳出文本 寻找 宝贵 我们祖国还有很多宝贵的历史遗产 我们能从很多途径去获得有关它们的知识 你会从 哪儿去了解更多的历史遗产呢 让我们去找找它们 读懂它们 相信你也会同今天学的 赵州 桥 一样 了解它们的独特之处 宝贵之处的 板书设计 1111 赵州桥 雄伟 宝贵的文化遗产 精美 坚固 凝聚了劳动人民的智慧与才干 教学反思 本课主要采用 一