《第一个发明麻醉剂的人》教学设计

第 1 页 共 6 页 第一个发明麻醉剂的人第一个发明麻醉剂的人 教学设计教学设计 教学目标 1 正确流利地朗读课文 2 默读课文 边读边体会 处处 昏昏 慢慢 等词语在文中的作用 3 让学生了解中国古代神医华佗在行医中总结 经验 反复实验 成了世界上第一个发明麻醉剂的人 从而激发学生的民族自豪感 4 想象华佗和抬汉子的人会有一番怎样的对话 再写下来 教学重点 华佗发明麻醉剂的原因及过程 教学难点 抓住关键词语理解感悟句子的含意 教学用具 多媒体 教学时间 1 课时 教学过程 一 导语 引出课题 1 同学们 想必大家都看过大型历史连续剧 三国演义 其中讲到有一名著名的医生 用针灸 的方法治好了曹操的头疼病 曹操为了自己的方便 硬要把他留下当他的御医 可是他却关心人民的疾苦 第 2 页 共 6 页 一心想着要为百姓治病 拒绝了曹操 生性暴躁的曹 操一怒之下把他关入监狱 最后还把他杀害了 知道 这位著名的医生是谁吗 2 介绍华佗并板书 师 谁来介绍一下华佗 引出课题 理解 麻 醉剂 3 齐读课题 有何疑问 板书 为什么 受何启发 怎样 二 初读课文 解决问题 师 带着刚才同学提出的 3 个问题 轻声朗读课 文 然后四人小组交流一下 你们能解决其中的哪些 问题 三 细读课文 品词品句 学习 2 4 小节 交流华佗为什么会发明麻醉剂 1 然而 有一件事却使他深感不安 出示学法 第一步读句子 第二步找词语 第三步提问题 深感不安 是什么意思 什么事使华佗深感不安 读有关内容 并用一句话把这件事讲完整 第 3 页 共 6 页 病孩做手术时 痛得怎么样 那些词语写出了 疼痛的程度 品句 A 那时候没有麻醉药 动手术的病人常常痛得 连声惨叫 B 有一次 一个小孩胳膊上长了毒疮 需要割 去腐烂的肉 华佗给他动手术 那小孩痛得乱蹦乱跳 发出撕心裂肺般的惨叫 C 华佗只得叫来几个大汉死死地把他按住 又 用绳子捆起来 才勉强把手术做完 板书 病孩痛得死去活来 指导朗读 病孩疼痛 华佗为什么会深感不安呢 他有什么 想法 华佗深感不安 说明了什么 学习 5 7 小节 1 师过渡 作为医生 看着病人痛得死去活来 华佗深感不安 非常着急 医生的职责告诉他 应为 病人解除痛苦 那么他是受什么启发而得到灵感 发 明了麻醉剂呢 2 理解关键句子 华佗给他做手术 那汉子不仅没有挣扎 呻吟 第 4 页 共 6 页 反而软绵绵的 任人摆布 手术顺利地做完 他孩子发出昏睡的鼾声 一点 也看不出有什么痛苦 3 指导朗读 4 说写双通道 看到手术后的醉汉仍在昏昏沉 睡 毫无痛苦 华佗与抬汉子的人会有一番怎样的对 话呢 5 出示 看着这醉汉 华佗沉思起来 如果有一种药 让 病人吃下去 也像醉了一样 动手术不就没有痛苦了 吗 四人小组利用刚才所学的学习方法理解这个句子 板 想病人所想 学习 8 9 节 师过渡 那华佗是怎样发明麻醉剂的呢 从此 华佗时时留心 处处收集单方进行试验 终于合成了一种中药麻醉剂 麻沸散 同桌朗读这一句 进行理解 交流 说话练习 师 老师请大家开动脑筋 发挥想象 华佗在发 明麻醉剂时时时留心 处处搜集单方的情景 好吗 第 5 页 共 6 页 大家可以想象下雨 下雪坚持外出寻草药的情形 甚 至还可想象爬上悬崖找草药的情形 出示 不管在炎热的盛夏 还是严寒的冬日 他 都背着竹篓来到深山老林寻找草药 当他发现一种草 药是从没有看见过的 他就会把它采集下来放在竹篓 里带回家试验 在一个傍晚 当他背着竹篓回家时 无意中听到两个过路人在说 有一次割了天上岭的一 种有刺的草 给家里的牛羊吃了以后就昏倒了 过了 一天一夜才醒过来 于是 华佗忙上前打听 询问这 种草长在天山岭的哪个地方 路人指指半山腰 于是 华佗不怕夜即将来临 上山去寻找这种草 日复一日 的跋山涉水 年复一年的研制草药 终于合成了一种 中药麻醉剂 麻沸散 学到这里 你想对华佗说什 么呢 四 感受华佗的伟大 1 师过渡 2 思考 课文哪一节是对华佗的高度评价 出示最后一节 这样 华佗成了世界上第一个发 明麻醉剂的人 他的发明比外国早了一千多年 3 指导朗读 五 课外拓展 交流自己所收集的古今中外发明 家的故事 第 6 页 共 6 页 六 小结 七 作业 有感情地朗读课文