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第 1 页 共 4 页 苏教版二年级第四册全册教案苏教版二年级第四册全册教案 练习练习 3 3 教教 学设计学设计 教学目标 1 要求学生根据图意和提示 先练说劝告用语 再分角色表演 让学生在练习劝阻的过程中学习和掌 握劝阻的技巧 2 通过练习让学生懂得 对别人正确的批评意 见要乐于接受 对别人及时的提醒和帮助要表示感受 教学重难点 通过劝阻练习掌握的技巧 教学准备 表演用的道具 设计思路 学会劝阻 是与学生日常生活联系十分密切的 交际内容 他们在平时的生活中经常要碰到去劝阻别 人 但由于学生的年龄较小 缺乏一定的生活经验 对如何去劝阻别人缺乏一定的技巧 因此需要教师积 极地加以指导 插图的内容再现了学生的生活场景 教师可巧妙 第 2 页 共 4 页 的利用图片创设一定的交际情景 使学生饶有兴趣地 投入到口语交际的实践中去 让学生通过自己的观察 思考 想象来丰富自己的语言 知道怎样来劝阻别人 在学生具备了交际意识的基础上 教师可让学生有选 择地扮演图画中的角色 让每个学生都动起来 积极 地参与表演 通过不同层次的演练及不同的评价方式 让学生在实践中获得成功 在评价中学会劝阻别人 初步掌握与人交往的艺术 口语交际课 是口语交际训练的主阵地 而日 常生活则是学生锻炼口语交际能力的另一有效途径 本课结束时 教师以充满激情的话语鼓励学生把学到 的本领运用到生活中去 不断地提高自己的交际能力 一 创设情景 激发兴趣 老师描述 一天 二班的江晓宁等几位同学一起 出去散步 一路上他们碰到了幼儿园的小朋友在做一 些危险的事情 你们想一想江晓宁他们看到了会怎么 做 二 指导看图 理解图意 1 教师同时出示四幅图 引导学生仔细观察 请小朋友仔细地看看这几幅图 说说图上画了些什么 事 结果怎么样 第 3 页 共 4 页 2 学生各自选择图画练习说话 选择自己喜 欢的图画 说说图上的意思 比比谁说得最详细 小结过渡 这些同学看到别人危险的举动都能上 去劝阻别人 那么在劝阻别人时我们该怎样做到以理 服人呢 小组讨论一下 三 讨论交流 评价练说 1 小组讨论 说说自己会怎样去劝阻别人 2 小组派代表发言 同学相互评价 比比谁说 得好 3 指名说说自己的劝阻方法 师生共同评价 四 当堂演练 促进提高 1 过渡 刚才大家讨论得很有收获 自己总结出 了两条宝贵经验 在劝阻别人的时候 一是态度要热 情 二是要把不正确行为的危害说清楚 下面 请同 学们自己选择一幅图 找你的小伙伴 轮流练习表演 表演前一定要想好怎样劝阻才能让对方听进去 2 学生自由组合练习表演 3 指名上台表演 评议 表演态度是否自然大方 说话口齿是否清楚 是否注意礼让貌 4 评选最佳 演员 5 指名表演 6 教师小结 日常生活中 我们常常会碰到一 第 4 页 共 4 页 些意想不到的事情 怎样去劝阻别人 小朋友都学了 一手 老师希望大家能
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