亲子教育不良亲子关系的调适

1 亲子教育不良亲子关系的调适 摘 要 家庭是我们人生的第一个驿站 父母是孩子的第一任老师 亲子关 系是人生中形成的第一种人际关系 也是家庭中最基本 最重要的一种关系 它对儿童和青少年的认知 情感和健全人格形成都具有极其重要的影响 因此 亲子关系已经越来越受到各国发展心理学家和教育学家的关注 当前我国正处 于社会转型时期 作为社会基本单位的家庭面临着急剧的时代变化 而长期以 来 我国家庭教育从教育的主体上来看 都是强调家长对孩子的单方面的教育 家长是权威 而孩子只能顺从 亲子间缺少平等的互动和对话 这致使亲子冲 突和矛盾的出现机率不断增加 令不少家庭都陷入了 教育困境 这进而还 可能引发一系列的社会问题 终身学习的理念已在世界引起了广泛的震撼 在 营造学习化社会和学习型家庭的大背景下 当前的家庭教育应该顺应时代的要 求 改变家庭教育的单向的 权威的教育模式 更新教育观念 努力营造学习 型的家庭 建立民主 平等 互动的亲子关系模式 这是时代的要求也是现实 问题解决的出路 而亲子教育作为家庭教育模式的深化和发展 作为一种新的 家庭教育理念 它的主要目的就是对亲子关系进行调适 使良好和谐的亲子关 系得以建立与巩固 因此本文试图在亲子教育的有关理念指导下寻找对不良亲 子关系调适的策略 关键词 亲子教育 亲子关系 调适 中图分类号中图分类号 G61 文献标识码文献标识码 G Abstract Family is the first relay station in life and parents are child S hrst teacners Ra rent children lationship is the first kind of interpersonal relationship formed in the life and it is also the most basic and important relation in family It has very important influence on shaping of child and adolescent S cognition the emotion and perfect personality Therefore parent child relation ship has been received more and more attention of development psychologists and education experts from the various countries At present our country is being in social transition period and family as the basic unit of society is facing rapid changes of the times But since long ago looking from the subject of our country family education what is emphasized that the parents are the child S unilateral education the guardian is an authority and the child only can obey parent child relationship lacks the equal interaction and dialogue It increases the probability of conflict and contradictory between parent and child and it also makes many families fall into education plight and finally it may lead to a series of social problems Lifelong 2 study idea has caused widespread shocking in the world In the background of creating a learning society and learning families the current family education should conform to the requirements of the times change family education of unidirectional and authority S pattern update educational concepts Strive to create a learning oriented family and establish the new parent child relationship pattern of democracy equal and interaction which is the request of the time and it is also the realistic question solution outlet As the home education pattern s deepening and developing and being a new kind of family education idea the main goal of parent child education is to adjust parent child relationship and establish and consolidate the good harmonious parent child relationship Under the guidance of parent child education idea this article tries to look for the bad parent child relationship adaptation strategies On the basis of referring substantial literature the article launches the elaboration around the subject The fu 1l text divides into four parts The first part is to define he basic concepts and the ummary to the literature establishing this article the research foundation and understanding the present situation of the research The second part is to analysize the present situation of bad parent child relationship and mainly analysize the performance and the influence of bad parent child relationship The third part from the aspects of social the parents and the children is to seek the reason of the existence of bad parent child relationship The fourth part is to explain the adjustment strategy to bad parent child relationship This is the key part of the research and it is also the difficulty At first this part makes the analysis of the implementation principles Then it is adaptation strategies and methods that parent child education adjusts the bad parent child relationship mainly from the parent education emotional education and support system outside the three areas discussed KeyKey wordswords parent child education parent child relationship adjustment 一个人在成长过程中 对其影响最大的是父母而非学校 可见父母在 孩子成长中的作用无法替代 父母既是教育的承载者又是教育的传递者 因 此 要想在父母与孩子之间搭建一座坚固的沟通桥梁 父母不仅应该获得正确 的教育观念和沟通方法 而且要将观念和方法融入到与孩子相处的每一刻 才 能最终促进孩子身心得到全面健康和谐发展 这正是当今我国风行的亲子教育 3 的核心 亲子教育是 20 世纪末期在美国 日本和我国台湾等地兴起的一种 新的教育模式 强调父母 孩子在平等的情感沟通的基础上双方互动 它 涵盖了父母教育和子女教育两方面 它是通过对父母的培训和提升而达到 的对亲子关系的调适 从而更好地促进儿童身心健康 和谐地发展 亲子教育在我国刚刚起步 但有关亲子教育的书刊 音像资料很多 还有各种亲子教育讲座 亲子教育咨询热线和网站 北京 上海等大城市 的一些社区还有专门的亲子教育辅导员深入千家万户作指导 近几年 各 种各样的亲子教育机构如亲子教育研究所 亲子俱乐部 早教中心 亲子 园等等也在各大中城市建立起来 所有这些都可以促使父母自身素质不断 提高和完善 并帮助父母更加了解自己的孩子 以更积极 主动 平等的 态度和孩子沟通 互动 既有助于改善亲子关系 增进亲情 更有助于幼 儿健康成长和发展 1 亲亲子子教教育育的的涵涵义义与与作作用用 亲子教育是以建立和谐的亲子关系 为目标 以实现亲子间情感沟通为核心 内容 重视爱护幼儿身心健康和开发潜能 培养幼儿早期性格和各种能力习 惯 从而更好地促进儿童身心健康 和谐地发展 的一种特殊形态的 新型教育模 式 由于亲子教育的主体是家长和孩子 家长既是教育的承载者又是教育的传 递者 因此 要想搭建一座坚固的沟通桥梁 家长不仅应该 获得正确的教育观 念和沟通方法 而且要将这些观念和方法融入到与孩子相处的每一刻 才能获 得亲子教育的成功 最终促进孩子身心得到全面健康和谐发展 亲子教育通过 亲子 两字突出了父母亲在家庭 教育中的地位 并由此突破 了家庭教育中的许多传统认识 父母向子女直接提出行为要求 就某一个问 题对子女说明道理 后根据自己的理解对子女的行为加以肯定或否定等 都是家庭教育的不同形式 亲子教育提倡亲子共同活动 父母与子女在共 同活动中达到了解 沟通 引导 教育的作用 这也是一种重要的 但过 去并不为父母重视的家庭教育形式 在家庭中父母是第一重要的 但不少父 母由于各种原因 将教育子女的直接责任推给祖辈 亲子教育强调的是父 母对子女的教育责任 家庭教育的目的是促进子女身体和心理健康发展 建立父母与子女之间良好的亲子关系 应该是家庭教育的重要目标 是亲 子教育有别于一般家庭教育的另一特点 亲子教育的作用在于既可以促进幼儿身体生长 又可以促进幼儿智力的 发展 还可以激发幼儿的良好情绪 不仅有益于家长与孩子之间的情感交 4 流 密切亲子关系 还有益于儿童各方面的身心健康与发展 而且幼儿会 把在亲子教育中获得的对待物体的态度 方式 方法以及人际交往中的态 度 方式方法迁移到自己的现实生活中去 所以父母要正确认识亲子教育 的意义 才能更好的让子女健康成长 2 2 当当前前中中国国的的家家庭庭教教育育中中 存存在在的的问问题题 2 1 父母与孩子之间缺乏有效的沟通 当今 不少父母都感觉跟孩子进行沟通是一件难事 有些孩子犯了错 不 管父母说得苦口婆心 孩子都是一边耳朵进 另一边耳朵出 令父母十分着急 为什么我的孩子都不听我的话呢 于是有些家长心急之下就体罚了孩子 这 并没有促进父母与孩子的沟通 反而破坏了亲子之间的感情 因此 要成为孩 子最好的良师益友 有关亲子沟通的训练是 家长必须学习的亲子教育的重要课 题 孩子的年龄小 事物的认识肤浅 有时会把事情说得乱七八糟 父母听 得多了 就不耐烦了 以后孩子说这些事的时候总是敷衍过去 渐渐失去了 对孩子倾听的能力 例如 丁丁刚上幼儿园 对幼儿园的环境还很陌生 也 很害怕 当时幼儿园正在建一座大楼 每天都会有施工传来的嘈杂声 丁丁 害怕极了 他回家告诉父母 说是幼儿园里有怪兽 每天都在叫肯定是想吃 掉他 丁丁父母认为丁丁看动画片多了 编出来的谎话 也就没在意 更没 有去了解他这样说的原因 接连几天 丁丁都是这样对他的父母说 丁丁父母 开始还愿意听 可到后来越来越不耐烦了 根本不想听丁丁说的这些 谎话 然而 父母的拒绝听 对孩子是 内在的伤害 他会以为父母不再关爱他 对他 的问题没有兴趣 久而久之 亲子之间沟通的管道阻塞 等孩子问题发生时 恐怕为时已晚了 2 2 父母和孩子之间缺乏平等的关系 受传统教育的影响 中国做父母在孩子面前总是高高在上 不允许孩子违 背自己的意愿 不管自己做得对不对 在孩子面前永远要说自己是对的 以 此来建立威信 即使孩子有不同意见 反驳父母的观点 但父母仍要坚持的 自己的观点 甚至会对孩子说 我走的路比你过的桥还多 这样一来 孩 子永远没有说出自己想法的机会 父母和孩子之间就缺乏了一种平等的关系 其实当孩子有了一定的认知和判断力之后 他们会对这样的不平等的关系进 行抵抗 久而久之 就会不相信父母的话 也就不愿意与父母沟通自己的想 法 5 2 3 父母忽视孩子的情绪发泄 父母总是认为孩子不需要情绪发泄 当孩子想发泄自己的情绪时 父母会 认为他们在无理取闹 根本不值得一提 其实孩子也是人 也会有不好的 情绪需要发泄 可是孩子的年龄小 还不知道如何去发泄自己的情绪 而 父母是孩子最亲的人 孩子有这样的情绪当然希望在父母面前得到发泄和 安慰 而父母却不以为然 特别是对男孩子 认为 男儿有泪不轻弹 时间一久 积在孩子身上的情绪就会爆发 父母只会说孩子脾气变坏了 却怎么也不会找到孩子脾气变坏的原因 让孩子养成有情绪就要适当发泄 出来是很重要的 当孩子表达自己不满的情绪时 父母要耐心地听取 耐 心地接受 不要轻易反驳 但可以做一些解释和引导 因此 我们更应该重视亲子教育 它可以促使父母自身素质不断提高和 完善 并帮助父母更加了解自己的孩子 以更积极 主动 平等的态度和 孩子沟通 互动 既有助于改善亲子关系 增进亲情 更有助于幼儿健康 成长和发展 2 4亲子教育的重要性分析 2 4 1 亲情美 亲子教育不仅仅是知识的教育 更重要的是情感教育 这种 教育方式能架起一座心灵的桥梁 沟通父母与子女的情感 2 4 2 人格美 对孩子理性的培养 人格是思想道德的综合体现 是否具有 优良的人格美 是评价一个人的重要尺度 人格魅力是吸引人的关键所在 而 这种魅力的培养是学校教育不能给予的 2 4 3 生活美 教育的目的是换取美好生活 这是现在绝大多数学生的想法 但教育是人生必不可少的 而且是人生中很重要的东西 在教育过程本身中体 会美会比视之为换取成功的筹码要好 3 亲亲子子教教育育的的要要素素 3 1 父母自身的素质 孩子天生就有很强的模仿能力 父母是孩子第一位老师 父母的言行举 止都是孩子学习的榜样 所以父母要注意自己一言一举 身为人父人母 要 不停提高自身各方面的素质 尤其文化的修养 研究表明父母文化水平会影 响亲子关系的 因为身为知识分子的父母 他们更倾向用心理的方式去对待 子女 理性地去了解孩子的内心世界 了解孩子的年龄特征 理性地对待孩 子问题 很少粗暴地对待孩子 所以父母要提高自身素质 3 2 父母对孩子的认识 不良的亲子关系一般是由于父母对孩子错误的认识造成的 错误的认识 务必导致父母对孩子的异常态度 久而久之就会成为影响良性亲子关系的形 成 所以作为家长必须改变这种 认识 孩子是个独立的个体 不要认为孩子是 6 自己的 喜欢用什么方式对待孩子就用什么方式 不要拔苗助长 要考虑孩子 的年龄特点 不要认为父母的教育作用不大 就让孩子顺其自然地发展 不 要认 为父母和孩子交往是没有 没必要在这里浪费时间 所以很少聆听孩子的心声 更不说沟通了 说话做事要站在孩子的立场去说话做事 考虑孩子的接受能 力 父母和孩子是两个个体 两者有不同的思维 而父母的一般是强势思维 所以父母不要把自己的成年人的思维强加在孩 子身上 3 3 父母对孩子的态度 父母要尊重孩子 保护孩子幼小的心 不要在外人数落孩子他的不是 说他的缺点 把孩子当成一个独立的个体 不是你个人的私有财产 尊重孩 子那些在你看来看似很可笑的想法 问题 收藏的东西等等 耐心地回答孩 子的问题 不要应付地 恩 哦 回答孩子 敏感的孩子知道你心不在焉 地回答他的问题 会觉得自己自讨无趣 以后就不会再问你的问题了 更严 重的 他会怀疑爸爸妈妈是不是不爱他了 为什么对自己不理不睬的 他会 觉得自己已经被遗忘了 被冷落了 这样久了 有的孩子就会变得顽皮捣蛋 因为他想引起大人们的注意 寻找爱和安全感 有的孩子就会冷漠 孤僻 更加敏感 4 利利用用亲亲子子教教育育搭搭建建 亲亲 与与 子子 沟沟通通的的桥桥梁梁 4 1 让父母与孩子一道参加亲子活动 现今 许多幼教机构都开设了亲子课程 对家庭的亲子教育进行指导 不 少家长与孩子参加这样的课程 在老师的指导下 与幼儿一起学习 虽然不 是所有的家长都有时间和条件去参加 但 也可以在网上寻找或 观看有关的文字 音像资料自觉进行亲子教育 不管是用什么方式 在进行亲子活动时应更多关 注幼儿的情绪 与孩子交流情感体验 父母和孩子在进行亲子活动时 不能只 顾给孩子讲解知识 而是应该鼓励孩子去自己发现学习 家长这时应该是孩 子一起学习的同伴 要细心的去观察孩子的发现 从而更加了解你的孩子 在 与孩子共同学习的过程中 其实你已经 在和孩子之间进行沟通了 4 2 和孩子一道做亲子游戏让亲子沟通更亲密 当今社会 年轻父母 大多是上班族 工作 学习 家务 社会活动都 需要投入大量的时间和精力 一天到晚忙里忙外 根本没有时间和孩子玩 家长与孩子沟通很少 造成了亲子关系紧张 亲子游戏有益于家长与孩子之 间的情感交流 密切亲子关系 游戏是幼儿最喜欢的活动 父母能和孩子一起 做游戏 孩子会觉得是一件非常开心的事 亲子游戏是一种交往和沟通的重要 手段 家长在家里利用休闲时间 与孩子在一起玩耍 让孩子生活在轻松愉 7 快 无拘无束的氛围中 可以增强亲子间的亲近感和亲密性 自然而然地流露 着骨肉亲情 那种由于亲子交往和沟通不畅所造成的淡漠 紧张关系 就会得 到缓解和消除 多对话 多提问 多交流 使气氛变得和谐活泼一些 当孩子 取得点滴进步时会用语言 表情 拥抱等方式告诉 孩子父母为他们的进步而高 兴 孩子就不会与其父母保持 距离 而是在情感和认知等诸多方面获得大 丰收 4 3 在日常生活中进行亲子教育 增进亲子情感关系 如今的孩子都是独生子女 是家里的掌上明珠 都被宠惯了 将日常生活 中融入到亲子教育中 家长在日常生活中如何赏识自己的 孩子 如何给孩子提 供获得成功和自信的机会 培养生活能力和自理能力 更重要的是加强亲子间 的沟通和交流 家长可以让幼儿做一些力所能及的事情 如 搬小椅子 收放 玩具 洗手等 增强幼儿的生活能力和自理能力 培养他们对家庭的责任感 家长要解放孩子的小手 去发现自己孩子的能力 相信孩子 赏识孩子 多给 孩子锻炼的机会 才能让亲子之间的关系更紧密 4 4 拓展亲子教育环境 让亲子沟通的领域更加广泛 著名教育家陈鹤琴先生指出 大自然是我们最好的老师 大自然充满了 活教材 大自然是我们的教科书 教育活动的空间不 能在固定在室内 要 充分的挖掘环境的教育资源 将 亲子教育空间扩展到大自然中 带孩子去公园 或社区去参观 利用 孩子天生的好奇心 鼓励他们去摸 去看 去闻 去听 用他们亲身的体验感受这丰富多彩 变化无穷的世界 父母在孩子浏览大自然 美景的时候 无形中与孩子进行了情感的沟通 亲子教育不需要家长多么高深的理论知识 也不需要高级的教育场所 只 需要一颗设身处地为幼儿着想的心 它传递了父母与子女间的认知 态度 情 感与行为等层面的所有讯息 并将亲子之间予以连结在一起 有效地增进了亲 子沟通 是发展 维系亲子和谐及 促进儿童成长的重要因素 4 5 亲子教育的必要性分析 4 5 1 亲子教育是父母对孩子最好的给予 无论一个家庭的境遇是怎样一个情形 亲自教养子弟就是对子弟最好的给予 这句话 是著名教育哲学家洛克所说 他道破了子女最需要从父母那里得到的是什么 是用心的教 育 而非望子成龙的心愿和给他们按部就班的教育机会 这是一个很值得现代人反思的问 题 自己的小孩 从幼儿园到大学甚至是更高的学习阶段 他们总是按部就班的送孩子上 学求知 给孩子的是学费和学校教育的机会 却不知道小孩真正需要的是什么 4 5 2 学校教育不会适合所有的学生 因材施教 在学校里推行等于是一句空话 中国学校教育的现状仍然是知识化 形式 化 应试教育一直是主流 素质教育一直都是只闻其声不见其型 二十年左右的学校教育 一定程度上束缚了学生的个性发展 中国的学校教育体制和内容存在一定问题 学习压力 8 超负荷 使好多学生处于亚健康状态 4 5 3 教育子女是女人的天职 她更适合做这个工作 女性对子女有一种天生的关爱 他们对待事业也没有男性那么强烈 某种程度上推测 可得 女性更能把孩子培养教育成功 一些女人就会很有成就感 这其实也算女人的一大 幸福 我国自改革开放以来 随着社会主义市场经济体制的建立和逐步的完善 我国经济发展飞速猛进 日新月异 同时社会竞争日益激烈和人们生活节奏的 加快 随之而来的是人们生活方式的改变和新的观念的确立 对农村居民而言 由于科学技术的发展和应用 使农村耕作效率提高 由此农村出现了大量的闲 置劳动力 再加上交通的发达与便利和农村人想走出去闯的思想 于是大批的 农村劳动力尤其是青壮年纷纷离乡背井 涌向城市 成为城市农民工 这一大 批农民工出去务工甚至夫妻都离乡背井必然带来一个问题 既 农村留守儿童 和 城市流动儿童 的教育问题 关于农村留守儿童的相关研究也已不少 此处 就不再赘述了 关于 城市流动儿童 的问题也引起了有关学者的关注 城市农民工的出 现 引发了流动子女的教育出现了很多问题 很多子女与父母关系冷淡和存在 着这样那样的矛盾 这是时代的发展所产生的 负产品 对城市居民而言 随 着社会竞争的激烈和生活节奏的加快 使很多父母忙于工作和应酬无暇顾及孩 子 因此对孩子的教育难免简单粗暴和缺乏耐心 同时传媒时代的到来 使亲 子关系逐渐剥离和淡漠 自20世纪末我国计算机技术迅速发展和网络用户的迅猛扩充 这在很大程 度上改变了人们的生活方式和观念 孩子接受新事物新思想的能力比较强 所 以他们能很快适应社会新的环境 当今的孩子通过电子媒介获得各类信息 接 受各种教化 闲暇时间被各种媒介占领 而父母思想一旦形成相对来说接受新 事物新