提高素质的方式

提高素质的方式 借鉴 找 在工作劳动中 一些人已丧失了基本的职业道德 个人经营掺假造假 为人打工卷走 雇主的钱 工作时投机取巧或者投机钻营 许多所谓的职业经理人 一旦与原雇主闹翻就 狠劲兜售对方的 隐私 甚至出卖原单位机密 在日常生活中 恶意欠费时有发生 某些人 的欠费行为 包括拖欠物业管理费 卫生费 水费 电费等 竟已成了一种习惯 首先 要将道德教育提高到与文化教育同等重要的地位 应改变高校目前 重知识和技 能传授 轻道德和素质教育 的跛行局面 对学生的德育建设 特别是诚信教育予以高度重 视 可借全社会深入开展社会主义荣辱观教育之良机 开展形式多样的诚信教育主题活动 比如讲座 征文 团会等 强调从作业不抄袭 考试不作弊等小事做起 将诚实守信贯 穿到学习 生活 工作的各个方面 还可在试点推行 无人监考 等制度 激发大学生的诚 信意识 其次 配合地方征信及信用评估活动 在高校大力开展征信体系建设 积极推行大学生诚 信档案制度 个人诚信档案 是大学生走向社会的 通行证 应从学生入学开始 为其建 立个人信用档案 使其了解到诚信对个人生存和发展的极端重要性 第三 在高校建立有效的诚信约束和激励机制 将德育建设列为对学生考核的重要内容 对不守信用的行为予以惩罚 比如取消其助学贷款和评优评奖资格等 有约束必有激励 可于每学期开展形式多样和主题丰富的大学生诚信评比活动 对优秀者给予表彰 树立诚 信典范 进行大范围宣传 推广 最后 要严抓师德和学术诚信制度建设 推行教师学术道德建设 树立诚信为学的典范 对大学生可起到事半功倍的教育功效 同时 对损害学术道德的失信行为予以曝光和惩治 用诚信筑起一道坚不可摧的城墙 联系实际谈谈大学生应如何增强自身的公德意识 遵守公德规范 我国现在的公德情况如何 看以下例子就可知道 据日本某公司的董事长说 曾经在日本 进行过两次调查 一次是调查没有去过中国的人 问他们想不想到中国去旅游 几乎是 10 0 的人说愿意去中国 一次是调查到过中国的人 问他们还想不想再次到中国去 80 的人都不愿再到中国去 当问其原因何在 mmnnxx 2009 10 09 13 55 12 构建新型师生关系 运用多元理论评价 合肥市钢铁新村小学 陈艳 新课程实验已在我市进行了五年多了 作为一线教师 不仅自身在教育教学观念上发生 了翻天覆地的变化 更令人兴奋的是 我们的学生也因此发生着可喜的变化 他们应该是 此次新课程改革最大的受益者 五年多 我摸索着 实践着 感受着 一 构建新型师生关系 首先 我认为新课程挑战着传统的 师道尊严 作为学生 尊敬教师是应该的 而且在当 今物欲横流的经济时代 我们更有必要号召全国上下都要形成 尊师重教 的良好风气 但 是 作为教师 还应该清醒地树立 师生平等 的意识 并且应该时时处处培养学生的 民主 意识 构建 平等 民主 和谐 的新型师生关系 那新型师生关系是怎样形成的呢 通过自 己的实践摸索 我将这一过程归纳成 三步曲 第一步 变 代理家长 为朋友 用 民主和平等 搭建新型师生关系的平台 以前曾有教育专家将中国的班主任划分为四种类型 1 保姆型 2 警察型 3 家长型 4 放任型 所谓的 家长型 顾名思义 就是把学生都看成自己的孩子 本来这是一件好 事 可是这些 家长型 的班主任太 爱 自己的孩子了 想骂即骂 想打即打 孩子不能有自 己的想法 更不能有自己的隐私 大到班级的日常管理 小到学生的一言一行 都是班主 任一人说了算 而正是这样那样琐碎的事情捆住了教师的手脚 更束缚了学生个性的发展 尽管 代理家长 如此细心地照顾 孩子们却明显 营养不良 一旦哪天班主任不在 整个 班级就乱了套 学生能喜欢这样的班主任吗 这样的班级能培养出独立 民主的现代化人 才吗 新课程倡导建立 民主平等 的新型师生关系 班主任更应身体力行 把学生看成一个个独 立 鲜活的 人 一个个虽年幼懵懂却有思维能力的 朋友 以一颗民主平等的心去对待他 们 1 培养得力的小干部 形成 以生带生 的班级管理方式 每接手一个新班 班主任首先要对全班学生做一番细致深入地观察 再向学生推荐自律性 强 学生信赖的同学 然后由大家投票表决 选举班级的管理者 此举从初始就培养了学生 民主 平等参与班级管理的意识 紧接着可以号召小干部在班级开展 一帮一 活动 每位 小干部先以自己的言行影响 带动所帮助的同学 再通过具体的措施 比如解决学习上的 困难 共同完成一项小制作等 这一 以生带生 管理方式既体现了同学间团结互助的精神 也让所谓的后进生在共同参与的活动中发现自己的长处 发挥自己的作用 激起自己的 信心 感受生与生之间平等的快乐 2 培养集体意识 在活动中彰显 民主平等 的内涵 马卡连柯说过 不管用什么样的劝说也做不到一个真正组织起来的 自豪的集体所能做到 的一切 所以 班主任在班级管理中要设法培养好的集体 增强它的凝聚力和向心力 要 从具体情况出发 和学生共同制定 共同参与丰富多彩的各项活动 在活动的开展过程中 充分肯定每一位学生的成绩 公正公平的对待每一位学生的努力 和学生共同分享成功的 喜悦和失败的痛苦 通过这些活动的开展 不仅培养了学生的集体意识 逐渐形成良好的 班风 更拉进了学生与班主任之间民主平等的关系 为新型师生关系的形成奠定了扎实的 基础 第二步 变批评者为赞美者 用 鼓励和信心 推进新型师生关系的行程 中国的班主任见了家长面总是会数落孩子的这个不是 那个不足 见了学生面 往往也都 是反复的批评教育 即使学生有了进步 取得了成绩 还是会说 希望你不要骄傲 争取 更大的进步 很少有班主任能够真心诚意 不带任何附加条件地赞美学生 给学生完全的 鼓励 充分的信心 记得一位哲人说过 人人都有向善的一面 何况如白纸般需要我们班主任尽情涂彩 大 声赞美的孩子 不要轻易地去否定去打击去批评学生 不要让我们所谓的表扬变得没有分 量 不要吝啬自己一个鼓励的眼神 一句温柔的肯定 一声热情的赞美 就是你的这些大 方之举可能会带给你意想不到的惊喜 带给你学生真实的喜欢 第三步 变学生为亲人 用 爱心和耐心 架起新型师生关系的桥梁 著名作家冰心老人曾说 有了爱就有了一切 教育本来就是耕耘爱的事业 很难想像 一个班主任不爱学生 学生会喜欢他 一个不爱学生的教师培养的孩子 将来回报给亲人 回报给社会的又是什么 如果你正好是位母亲或者父亲 何不把学生当成自己的孩子 像关心自己的孩子关心学 生 嘘寒问暖 像原谅自己的孩子原谅学生犯下的可爱 可笑的错误 即使是那些在当时 看来根本不能容忍的错误 在时间和爱的感召下 一切都会土崩瓦解 如果你尚年轻 可以做学生的哥哥姐姐 如果你已暮年 更可以像疼爱孙子孙女般疼爱学 生 可是 对于有些孩子 就像著名特级教师于永正说的 我们实在是爱不起来 怎么办 耐心 用耐心去支撑我们的信念 在你想发火之前 要首先想到 你是一名教师 想想 自己年少时的顽皮 想想这是你的亲人 想想没有无法原谅的错误 忍耐 加上真诚的爱 一切都会变得美好 民主平等 充满爱 充满赞美的新型师生关系的形成绝非一朝一夕即可 只有不懈的努力 认真的履行 才能拥有和谐美好的师生关系 才能培育出和谐美好的未来之花 二 多元智力理论评价学生 新一轮课程改革倡导 立足过程 促进发展 的课程评价 强调建立促进学生全面发展 教 师不断提高和课程不断发展的评价体系 在综合评价的基础上 更关注个体的进步和多方 面的发展潜能 多元智力理论 这个对于中国教育界来说的崭新名词 为此次新课改注 入了新鲜的血液 产生了巨大的影响 作为课改一线的教师 我也尝试着用这一理论看学 生 特别是看以前在我眼中的所谓 差生 竟取得了意想不到的收获 收获 1 积极乐观 充满自信 多元智力理论认为 每个人都同时拥有言语 语言 逻辑 数理 视觉 空间关系 音乐 节 奏 身体 运动 人际交往 自我反省 自然观察者和存在这九种智力 只是这九种智力都 各具特色 体现在个人身上可能是哪一种智力出色和怎样出色 也就是说 学校里没有所 谓的 差生 每一个学生都是独特的 出色的 此种观念一旦形成 无疑使教师更加积极 乐观的看待每一个学生 同时也会对自己的事业充满自信 原先 我每天总是唉声叹气 不是抱怨学生学习不好 就是烦恼孩子不守纪律 甚至怀疑 自己是否站错了工作岗位 可是 在尝试着用多元智力理论看学生后 我发现调皮的孩子 在做自己喜欢的事情时也会专心致志 有时竟取得了出人意料的成绩 刘某某 一个有着 许多不好习惯的小男孩 上课时总是爱玩铅笔之类的东西 学习成绩也不理想 就是他 在安徽省体育舞蹈比赛中获得了铜牌 第二天就兴高采烈的手捧奖牌要送给我 感受着这 样一份珍贵的童心 谁还能按照传统的观念说他是 差生 葛某某 整天脏兮兮的 作业 也不能按时完成 可是运动场上的她 生龙活虎 个子虽矮 却拿了个第一 我第一次发 现她也是这么可爱 多元智力理论让我重新认识了孩子 看到了他们身上那么多的闪光点 并积极乐观的去评价每一个学生 同时自己又找回了对事业的自信 收获 2 关注发展 培养能力 传统的教育重点定位于追求优异的语文和数学表现 而多元智力理论则强调能力的表现 这使得教师拓宽了 智力观 不但关注学生的学业成绩 同时关注学生的全面发展 尤其 重视培养学生的实践能力和创新能力 于是 我着重在教育教学的过程中去挖掘学生的内在潜能 积极引导学生发挥自己的特长 同时帮助学生认识自己的不足 力图促进其全面发展 我精心创设了让学