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第 1 页 共 3 页 蔬菜宝宝病了 科学 教学设计蔬菜宝宝病了 科学 教学设计 活动目标 1 初步了解大棚的一些管理方法 知道大棚随 着不同的季节有不同的管理方法 2 培养孩子对科学的兴趣及探究欲望 活动准备 1 受冻和受热后的蔬菜图片 2 大棚管理图片 活动过程 一 出示图片 引起幼儿兴趣 1 出示受冻后的西红柿图片提问 西红柿为什 么变成这样子了 根据幼儿的回答 老师告诉幼儿这 些西红柿是因为天气寒冷 而且菜农没有及时对大棚 进行保暖措施而造成的 从这里我们小朋友可以看出什么 蔬菜太冷了 就会生病 受冻后的蔬菜 2 出示受热后的蔬菜图片提问 小朋友 你 们看这些蔬菜和我们见过的蔬菜有什么不同 叶子 枯黄了 你知道这是什么原因吗 幼儿讨论猜想 教 师总结 因为天气很热 而大棚里没有及时的通风而 第 2 页 共 3 页 造成的 受热后的蔬菜 二 和幼儿一起探讨大棚的管理方法 1 怎样才能让大棚里的蔬菜长得又快又健康呢 幼儿讨论 2 出示大棚管理的图片 我们看这些人在做什么呢 盖草栅 卷草栅 这么做的原因是什么 三 师结大棚的管理方法 在寒冷的冬季 为了让蔬菜能更好的生长 可以 在棚里生起了火 并且在大棚上多加了一层草苫子或 塑料薄膜 如果遇到下雪天气要及时清扫积雪 加固 棚架 以防积雪把温棚压坏 造成不必要的损失 只 要温室大棚上边积雪比较多 就要及时清扫 因为如 果长时间积雪这个大棚草苫不能揭起来 造成大棚里 边低温 缺光 活动反思 在幼儿观察图片时 说出了好多原因 不能说出 太冷或太热蔬菜会生病 于是 我就告诉幼儿 除了 你们说的这些原因 还有一个原因那就是太冷 太热 了 把蔬菜冻成了这个样子 热坏了 孩子们的经 验丰富了 在讨论
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