初三上册语文《论美》教案

第 1 页 共 8 页 初三上册语文初三上册语文 论美论美 教案教案 学习目标 1 能找出文章的主要观点 简述理由 2 能恰当引用课文语句 写一段文字表明自己 的观点 3 能对文章的观点说出自己的看法 学习重难点 通过对美的感受 认识和理解 使学生认识到心 灵美是真正的美 人们常说 鸟美在羽毛 人美在灵魂 爱美 是人类的天性 那么 我们应该追求怎样的美呢 今 天我们就向英国大哲学家 美学家培根请教一下 美德好比宝石 它在朴素背景的衬托下反而更华 丽 同样 一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的 人 是令人肃然起敬的 运用类比的方法指出什么是美德 合宜的举止 端庄的风度 更能体现出一个人的美德 如果要讨论 一个人的美 首先要看他的德行 第一部分 美德最美 开章明义 用一个比喻句论说美德的珍贵 第 2 页 共 8 页 美貌的人并不都有其他方面的才能 因为造物是 吝啬的 他给了此就不再予彼 所以许多容颜俊秀的 人却一无作为 他们过于追求外形美而放弃了内在美 但这话也不全对 因为奥古斯都 菲斯帕斯 腓力普 王 爱德华四世 阿尔西巴底斯 伊斯梅尔等 都既 是大丈夫 又是美男子 论证 美貌的人并不都有其他方面的才能 一 个人如果过分追求外形美 就会碌碌无为 美貌的人 并不都是德才兼备的 容貌美和内 在美难以在一个人身上共存 追求外形美而放弃了内在美 指出了许多容 颜俊秀的人却一无作为的原因 但这话也不全对 体现了议论文语言的严谨 然后举例证明 这话也不全对 这一观点 仔细考究起来 形体之美要胜于颜色之美 而优 雅行为之美又胜于形体之美 最高的美是画家所无法 表现的 因为它是难于直观的 这是一种奇妙的美 曾经有两位画家 阿皮雷斯和丢勒滑稽地认为 可 以按照几何比例 或者通过摄取不同人身上最美的特 点 作画合成一张最完美的人像 其实像这样画出来 的美人 恐怕只有画家本人喜欢 美是不能制定规范 的 创造它的常常是机遇 而不是公式 有许多脸型 第 3 页 共 8 页 就它的部分看并不优美 但作为整体却非常动人 论述 形体之美要胜于颜色之美 而优雅行为之 美又胜于形体之美 作者认为 优雅行为之关 是 最高的美 而这种美 是不能制定规范的 即 人的美主要体现在优雅的行为中 提出自己对美的看法 优雅的行为之美是美中 最高的 滑稽 一词体现了作者对两位画家的观点的批 驳 论证了自己独到的看法 美是不能制定规范的 创造它的常常是机遇 而不是公式 有些老人显得很可爱 因为他们的作风优雅而美 拉丁谚语说过 晚秋的景色是最美好的 而尽管 有的年轻人具有美貌 却由于缺乏优美的修养而不配 得到赞美 运用对比论证 阐释美在于优美的修养而不在于 美貌 第二部分 具体论述美德最关 可爱 一词写出了有些老人因饱经世事而显得 乐观 豁达 开朗 他们笑对生活的一切 虽然老人 的外貌是没有颜色之美和形体之美可言了 但其性格 和精神世界却可敬可爱 正如孟德斯鸠所言 女人不 是因为美丽才可爱 而是因为可爱才美丽 女人如此 第 4 页 共 8 页 男人 老人亦如此 美犹如盛夏的水果 是容易腐烂而难以保持的 世上有许多美人 他们有过放荡的青春 却迎受着愧 悔的晚年 因此 把美的形貌与美的德行结合起来吧 只有这样 美才会放射出真正的光辉 第三部分 呼吁把美的形貌 美的德行结合起来 容易腐烂 而 难以保持 的是外貌美 世上 句运用格言武的语言 生动地表达了对 不珍惜美的行为的遗憾 作者在 把美的形貌 真正的光辉 一句中提 出自己的观点和希望 答案速查 作者以一个比喻句 一个实例 提出中心论点 美德最美 本段以两种人为例 一种人 过于追求外形美 而放弃了内在美 结果 一无作为 还有一种人 内外兼美 既是大丈夫 又是美男子 从而论述 了人生 内在美 的重要性 通过颜色之美 形体之美和行为之美的比较和 举例诠释 论述了 最高的美 是行为之美 这是一 种奇妙的美 第 5 页 共 8 页 本段先赞美老年人的风度美 然后又以青年作 对比 尽管有的年轻人具有美貌 却由于缺乏优美 的修养而不配得到赞美 两相对比 从而进一步强 调了美德最美 只有这样 美才会放射出真正的光辉 这 句结语具有丰富的含义 告诉人们只有具备了 美的 德行 美才是光彩四射的 美的形貌 才是有价 值的 一切才是最完美的 创造生活 世上有三种人 一种人承受生活 觉得一切都 是命中注定 便一步一步随波逐流地活到老 再一种 人迎接生活 他觉得生活就像手中的一副牌 虽然牌 面是注定的 但出法却由自己掌握 另一种入则梦想 创造生活 认为生活就是一块洁白的画布 美好的前 景全由自己去勾画 创造就是消灭死 罗曼罗兰如是说 创造 生活就是把生活中的暗淡变成辉煌 平庸变成高尚 剪去命运的繁枝冗叶 使生命之树向更高的方向生长 创造生活 该是一种充满激情的挑战 创造生活首先要创造希望 有了希望 就有了 前进方向 有了希望 梦想的归宿才不再是雾里若隐 若现的一幅剪影 创造希望也就是拥有了无尽的温暖 第 6 页 共 8 页 动力 哪还管什么脚长路短四顾迷茫 创造希望更是 创造了人生的最大财富 一颗自由梦想的心就像天际 候鸟滑翔的身影 永远带领我们去寻找一种怦然心动 的生活 创造生活还要创造激情 人没有激情就像鸟儿 没有翅膀 就像花朵没有阳光 如果生活是一只船 那么希望是帆 激情就是不停鼓荡的一帆风满 如果 生活是一条路 那么希望是脚下的灯 激情就是漫漫 风尘中的万丈雄心 创造激情就是在生活的风浪中创 造了豁达的心境 坦荡的胸襟和美丽的执著 创造生活更要创造生活的内容 每一天的太阳 都是崭新的 每一天的自我也是崭新的 每一天的生 活更应是崭新的 就像在蓝天上点缀白云 就像在大 海上点缀风帆 创造生活的内容就是在匆匆游走的岁 月中加上一颗时常感悟的心 就是在生命的旅途中开 创一片蜂飞蝶舞的芳草地 可以让灵魂时时在其中憩 息 学会创造生活 生命便展示给你一片常看常新 的风景 如果没有创造 就不会有今天的世界 创造 生活是人类文明发展的唯一路途 沿着这条路我们走 过幼稚 走过丰盈 最终走向生命的极致 放眼一切赏心悦目的存在 你会感悟 创造生 第 7 页 共 8 页 活就是创造美丽 鉴赏要点从实际出发 先列举了现实生活中的 三种人 第二段引用罗曼罗兰的名言 创造就是 消灭死 自然引出论点 创造生活 接用三个分 论点 创造希望 创造激情 创造生活的内容 有理有据地逐一论证 结尾简洁明了 收束有力 让 人感慨万千 问题探究 1 的中心论点是什么 用原文句子回答 2 文章开头第 段的作用 3 作者从哪几方面论述如何创造生活的 4 第 段采用了哪种论证方法 作用是什么 5 作为青少年的你们 应该如何创造自己的生 活呢 请谈谈你的看法 参考答案 1 论点 创造生活就是创造美丽 2 作用 归纳三种人的生活态度 吸引读者阅 读兴趣 引出 创造生活 这一论题 引起下文 3 首先要创造希望 还要创造激情 更要创造 生活的内容 4 比喻论证