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文档简介

文档鉴赏 教案 课 题 12 事物的正确答不止一个 2 课时 授课人 课时及授课 时间 2017 年 月 日 教学目标 学习目标 1 引导学生在分析结构的基础上理解本文的中心论点 2 指导学生学习议论文运用事实论证和围绕中心逐层展开论述的方法 3 使学生认识生活中事物的正确答案不止一个的道理 感受作者的求异思维 懂得创造性思维的重要性 努力培养学生的创新精神 教学重点 1 在分析结构的基础上理解本文的中心论点 2 认识生活中事物的正确答案不止一个的道理 教学难点3 学习议论文运用事实论证和围绕中心逐层展开论述的方法 教学用具 多媒体 教学方法 学习方法 讲授法 自主 合作探究法 研读法 教学过程第一课时第一课时 1 导入 导入 塞缪尔 约翰逊说 好奇心是智慧富有活力的最持久 最 可靠的特征之一 法朗士也说 好奇心造就科学家和诗人 看来 保持好奇心 发散思维 跳出习惯的思维模式 就会 山 重水复疑无路 柳暗花明又一村 得到异乎寻常的答案 今天 我们就一起来学习 事物的正确答案不止一个 这篇课文 2 自学指导自学指导 1 作者介绍 罗迦 费 因格 Roger von Oech 一般译作罗 杰 冯 欧克 是创意思考顾问公司的创立人与总裁 2 字词积累 3 相关知识 1 议论文 以议论为主要表达方式 对事物的本质及其规律进 行分析 论证 以表达作者的思想 观点和见解的文章 议论文的三要素 论点 论证和论据 论点 作者在文章中所表达的观点和主张 论据 证明论点的材料 依据 论证 用论据来证明论点的过程 2 常见的论证方法 举例论证 列举确凿 充分 有代表性的事例证明论点 道理论证 使用人们公认的定理公式以及古今中外的名言警句等 来证明观点 备注 补充 文档鉴赏 对比论证 拿正反两方面的论点和论据来对比 在对比中证明观 点 比喻论证 用人们熟知的事物来比喻 证明观点 3 整体感知整体感知 学生自读课文思考下面问题 1 本文主要论述了什么问题 2 文章的中心论点是什么 论点的提出有什么特点 3 文章是怎样开头的 这样写有何作用 作业作业 书写字词 第二课时第二课时 1 复习导入复习导入 2 文本研读文本研读 研读课文回答下面问题 1 长期以来 我们已经习惯于事物的正确答案只有一个这种思 维模式 这篇课文却提出与之相反的观点 要求我们不满足于一 个答案 不放弃探求 这一点为什么非常重要 2 创造性思维有哪些必需的要素 为了证明这些要素 作者列 举了哪些事例 联系自己的生活经验谈谈你的看法 三 研讨与练习三 研讨与练习 1 结合课文谈谈做一个富有创造力的人 关键在哪里 四 拓展提升四 拓展提升 1 在生活中我们要善于寻求第二种答案 有意识的培养自己的 创造力
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