生物高中必修3第二章第一节第二课时教学设计

1 生物高中必修 3 第二章第一节第二课时的教学设计 兴奋在两个神经元之间传导兴奋在两个神经元之间传导 一 课标解读 一 课标解读 一 知识性目标 1 概述兴奋在细胞间的传递过程 2 应用兴奋传导原理 辨别传导方向 解决实际问题 二 情感性目标 1 通过科学发现 培养学生实事求是的科学态度和不断探究的科学精神 2 透过纷繁复杂的生命现象揭示事物普遍联系 建立唯物主义世界观 3 通过认识生命本质 渗透协调美和思想美 三 能力性目标 三 能力性目标 1 通过介绍研究兴奋传导的材料和方法培养学生的科学思维能力 2 通过利用电学原理分析膜电位变化 提高学生学科之间相互渗透的迁移能力 二 教材分析 二 教材分析 1 本节内容的地位 通过神经系统的调节 是高中生物必修三第二章 动物和人体生命活动的调节 中的 一大重要内容 我们在日常生活中的一言一行 一举一动都与神经调节有着密切的联系 通 过神经系统的调节 尤其是神经冲动在神经纤维和神经元之间的传导 几乎是每年高考必考 所以在教材中本节内容占据着非常重要的地位 2 重点 难点的确定 兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递这些内容比较抽象 学生没有接触过 不容易理解 在学习上具有一定的难度 而这些既是教学重点又是教学难点 特别是兴奋传 导时膜电位的变化和突触释放递质的过程 教师在这方面要多做指导 启发 3 3 学生情况分析学生情况分析 在本节课中反射 反射弧在初中阶段已经初步学习过 学生应能很好的理解和掌握 而 2 神经冲动的传导对于学生是全新的知识 也是比较抽象的知识 理解起来有一定的困难 所 以神经冲动的传导不仅是本节的教学重点 也是教学难点 四 教学过程四 教学过程 当兴奋传导到神经纤维的末梢时 又是怎样到达下一个神经元呢 兴奋在神经元之间是 通过突触来传递的 突触是指一个神经元与另一个神经元相接触的部位 演示动画 在光学显微镜下观察可以看到 一个神经元轴突末梢经多次分支 最后每个 小枝末端膨大成杯状和球状 叫做突触小体 这些突触小体可以与多个神经元细胞体或树突 相接触 形成突触 在电子显微镜下观察可以看到突触是由三部分构成的 即突触前膜 突触间隙和突触后 膜 突触前膜是轴突末端突触小体的膜 突出后膜是与突触前膜相对应的胞体膜和树突膜 突触间隙是突触前膜和后膜之间存在的间隙 突触小体内靠近前膜处含有大量的突触小泡 泡内含有高浓度的化学物质 递质 例 如乙酰胆碱 递质有兴奋性的也有抑制性的 将动画还原到较为宏观的两个神经元之间去观察突触 当兴奋通过轴突传导到突触小体时 突触小体内的突触小泡就将递质释放到突触间隙里 突触后膜的相应受体蛋白接受递质的化学刺激 引起突触后膜的膜电位改变 这样 兴奋就 从一个神经元通过突触而传递给了另一个神经元 突触后膜的受体对递质有高度的选择性 学生再次观察动画模拟过程 复述 概括 兴奋在细胞间的传递过程 兴奋 突触小体 突触小泡释放递质 突触间隙 突触后膜兴奋或抑制 由于递质只存在于突触小体内 只能由突触前膜释放后作用于突触后膜上 使后一个神 经元兴奋或抑制 所以神经元之间兴奋的传递只能是单方向的 就是说 兴奋只能从一个神 经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突 而不能向相反的方向传递 这种单向传递 使整个神经系统的活动能有规律地进行 递质发生效应后就被酶破坏而失活 一次神经冲动只能引起一次递质释放 产生一次突触 后电位变化 之后很快又恢复为静息状态 引导学生观察线粒体 得出 兴奋传递是一个耗能的过程 的结论 有些杀虫剂能抑制酶的活性 使递质不被破坏 递质一直结合在突触后膜的受体部位 连续发生作用 使神经处于持续冲动状态而不能恢复到静息电位 这样 就使动物长时间处 于震颤 痉挛状态 终致死亡 3 比较兴奋的传导 神经纤维上的传导细胞间的传递 信 号 形 式电 信 号化 学 信 号 传 导 速 度快慢 3 传 导 方 向双 向单 向 实 质膜电位变化 局部电流突触小泡释放递质 5 5 教学反馈教学反馈 同步练习 同步练习 1 神经冲动在细胞间的传递途 径是 突触小体 递质 突触间隙 突触后膜 轴突 A B C D 2 兴奋在突触中传导媒介是 A 酶 B 激素 C 带电的离子 D 神经递质 3 止痛药物并不损伤神经元的结构 却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导 它的作用部位在 A 细胞体 B 轴突 C 突触间隙 D 树突 4 在反射弧中 决定神经冲动单向传导的原因是 冲动在 S 中单向传导 冲动在 中单向传导 冲动在 中单向传导 冲动在 中单向传导 5 下图表示三个通过突触连接 的神经元 现于箭头处施加一强刺激 则能测到动作电位的位置是 A a 和 b 处 B a b 和 c 处 C b c d 和 e 处 D a b c d 和 e 处 4 6 关于兴奋传导的叙述正确的是 A 神经纤维兴奋时电位变为 内负外正 B 兴奋部位的电流在膜内是由兴奋部位流向未兴奋部位 C 兴奋从一个神经元的树突传至另一个神经元的轴突 D 兴奋可在两个神经元之间双向传导 7 某些麻醉剂是一种神经递质的阻断剂 当人体使用这些麻醉剂后 痛觉消失了 而其他大 部分神经的传递功能正常 这一事实说明 A 不同的神经纤维是以不同的递质传递 B 不同的神经元之间的递质可能不同 C 所有的神经元之间的递质可能相同 D 麻醉剂能作用于大脑皮层 使痛觉中枢失去功能 6 6 教学反思 教学反思 对于 兴奋在两个神经元之间传导 这部分的内容 课本只以简单的一页纸描述 但是 这里面确有许多要注意的问题 例如突触的