龙教版五年级信息技术下册（第6册）教案第五课 天气预报

第 1 页 共 4 页 龙教版五年级信息技术下册 第龙教版五年级信息技术下册 第 6 6 册 教册 教 案第五课案第五课 天气预报天气预报 一 教材分析 本主题是以天气的变化为专题来组织材料的 它 内容丰富 科普性强 而且与我们的生活紧密联系 在活动中主要是利用 Word 和 Powerpoint 等软件统计 天气的变化 制作统计表 目的是通过统计表 使学 生明白天气预报的重要性 帮助我们了解未来天气的 变化趋势 以方便我们的生产 生活 同时为我们的 出行带来方便 通过学生收集 整理 统计信息 培 养学生对抽象事物的观察能力和分析能力 二 学生分析 高年级的学生已经具备了抽象思维的能力 他们 的观察 理解 表达能力都很强 所以在组织教学中 要注意创设情境 在组织教学时 可以让学生先看一 段关于天气的录像或课件 对天气预报有感性上的认 识 这样可以充分调动学生参与活动的热情 确立学 生的主体地位 满足学生学习的欲望 教学中 要注 意全面 尽量照顾到每一位学生 尊重学生的个体差 异 营造轻松 和谐 愉快的教学氛围 三 教学目标 第 2 页 共 4 页 1 培养学生自主发觉 观察 总结的能力及实 际操作技能 2 培养学生合作 互相学习 互相启发的精神 激发学生学习信息技术学科的兴趣 3 了解信息技术的发展给我们生产 生活带来 的方便 为我们有这样伟大的祖国骄傲 自豪 四 教学准备 1 准备有关天气变化的录像或课件 2 安装 Word 和 Powerpoint 等软件 五 教学流程 一 导言 自从有了地球 就有了春夏秋冬 春天生机勃勃 的嫩芽 夏天潺潺的山泉 秋天累累的硕果 冬天雪 中的腊梅 给我们带来了无限的希望和喜悦 无数的 作家 画家用他们的激情去讴歌四季的颜色与生机 然而 季节的变换又往往给我们人类带来灾难 无情 的台风 肆虐的海啸 凶猛的洪水 无不给我们的生 产和生活带来了巨大的灾难 1998 年 我国部分地 区连降暴雨 引发洪水 使人民的生命财产遭受了难 以挽回的损失 远古时代的人们就会根据观天看物识天气 随着 科学技术的不断发展 天气预报出现在我们的身边 第 3 页 共 4 页 这样 人们就可以提前安排生产和生活 将天气变化 带来的损失降到最小 现在就请同学们以各种身份调 查天气的变化 做出报告 二 任务 在这活动过程中 学生将以天气情况预报员 农 民 旅游观光者的身份 对天气的变化情况进行调查 统计 让学生自愿组成小组 每一组都要了解和探究 未来几天的天气变化情况和对角色扮演对象的影响 三 过程 1 自由分组 学生自由分组 分角色 各小组成员要明确各自 的任务 1 天气情况预报员 你的研究是农民 旅游 观光者的重要依据 也是各类调查的基础 所以你的 调查要准确 全面 有科学依据 把有关天气变化的 内容整理清楚 公布给其他同学 2 农民 天气的变化直接影响你们的收成 所以 要注意气温的变化 你们的任务是制作气温变 化统计图 讨论天气状况 降水概率 气温和风向等 信息 为在秋天得到好收成做好准备 3 旅游观光者 搜集近几天天气变化趋势 经过整理后填入天气情况预报表 这样 可以为出行 第 4 页 共 4 页 带来方便 2 各自行动 1 在准备收集资料前 每名同学先建一个文 件夹 把收集的资料放入到文件夹中 2 当收集到有有价值的内容时 把他们输入 到文字软件中 为填写表格和撰写报告做准备 3 表格或报告可以使用 Word Powerpoint 等 应用软件 4 采用小组合作的学习方式 每个学生调查 后 自愿组成小组 发表个人意见 然后小组分工 发挥学生的特长 密切配合 共同完成 3 信息发布 1 汇报时 可以以小组为单位 由小组成