七年级下册《安塞腰鼓》教学设计02_第1页
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第 1 页 共 3 页 七年级下册七年级下册 安塞腰鼓安塞腰鼓 教学设计教学设计 0202 安塞腰鼓 说课稿 今天说课的内容是义务教育课程标准实验教科书 七年级下册第四单元的 安塞腰鼓 下面我就按说 教材 说教法 说学法 说教学程序四个部分进行说 课 一 说教材 1 教材的地位及课文特点 本单元选编了 社戏 安塞腰鼓 观舞记 竹影 口技 等几篇与文化艺术有关的文章 这 些文章从不同的方面向学生展示了各式各样的文艺形 式 对于丰富学生的文化素养 开阔视野 初步形成 自己的审美观 价值观起到至关重要的引领作用 本文以铿锵磅礴的语言 张扬激荡的句式 瑰丽 奇伟的想象 急促暴烈的节奏 用一个个宛如鼓槌的 汉字 在那天地之间 雄浑厚重的黄土高原之上 为 我们鼓荡起一场惊心动魄 惊天动地的安塞腰鼓 那 生命滔滔的激流 仿佛汹涌的黄河夺路而出 展现了 我们中华民族生生不息 澎湃激扬的活力 这样的文字对于新课标提出的要求学生吸收民族 第 2 页 共 3 页 文化智慧 吸取人类优秀文化的营养是极有帮助的 因为她充分展示了我中华文化的丰厚博大 充盈着生 命的渲泄与活力 具有丰富的人文内涵 对学生精神 的影响是深广的 同时 本文在写作上 内容与形式 的高度统一 气势恢弘 有阳刚之美 具有极大的感 染力和穿透力 对于习惯于学生腔的中学生来说 其 冲击力是可想而知的 2 学习目标和重点 难点的确立 上课前 我先请学生预习文章 提出本文他们已 经知道了些什么 还想知道些什么 并拟定出来 综 合学生意见 依据新课程标准及本单元要求 结合本 文特点 最终确定教学目标如下 理解课文内容 感受安塞腰鼓的磅礴气势 领悟 作者所歌颂的生命的力量 学习本文形 神结合的语言 注重感悟并发表自 己的见解 通过本文的学习 用中华民族生命律动的厚重阳 刚之美熏陶感染学生 重点 理解课文内容 感受安塞腰鼓的磅礴气势 领悟作者所歌颂的生命的力量 难点 学习本文形 神结合的语言 注重感悟并 发表自己的见解 第 3 页 共 3 页 二 说教法 由于语文是人文性与工具性统一体 具有综合性 与实践性的特点 根据本文内容 结合创新教育理论 在课堂教学中采用自读感悟式 注重学生读的优化训 练 以读代讲 课堂上提倡自由研讨 允许下位置交 流意见 另根据大语文观的要求 在本节课上 充分 利用课件展示创设情境 使学生自然融到课文的意境 中去 从而将课外与课内相
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