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文档简介

第 1 页 共 4 页 三味书屋三味书屋 教学设计之四教学设计之四 一 教学要求 1 了解鲁迅童年的学习生活 学习鲁迅从小立 志 刻苦学习的精神 2 学习本课生字词 读懂每个自然段 理解课 文内容 3 培养按方位顺序叙述的能力 4 有感情地朗读课文 二 教学重点 1 读懂自然段 练习用给自然段分层的方法理 解自然段的内容 2 学习按方位顺序叙述事物的方法 三 教具准备 幻灯录音鹏博士软件 四 教学时间 两课时 第一课时 一 初读课文二次备课 1 鹏博士软件出示生字 指读 2 听课文录音 3 自读课文 思考每个自然段的意思 二 学习第一自然段 第 2 页 共 4 页 1 指读 2 填空 三味书屋过去是 现在是 3 这一自然段主要讲什么 三 学习第二自然段 1 自读 思考 一共有几句话 每句讲什么 是按什么顺序写的 2 讨论 引导学生理解 每句的意思 本段的意思 叙述的顺序 正中墙上 三味书屋里的摆设 画前面 学生书桌及鲁迅的书桌 3 鹏博士软件 观察书屋摆设 理解方位 4 指读 5 练习按方位顺序说说教室得人心陈设 四 作业 读熟课文 思考课后题 第二课时 一 复习 1 指读课文 2 说说三味书屋的样子 二 学习第三自然段 第 3 页 共 4 页 1 指读 2 自读 思考 讨论 一共几句话 每句写什么 可以分成几层 每层说的是什么 这段主要写什么 思考课后第二题 还有什么不明白的问题 3 讨论交流 鲁迅几乎天天奔走于当铺和药铺之间 奔走 什么意思 这句话说明了什 鲁迅在那张旧书桌上刻了个 早 字 也把一个坚定地信念深深地刻在了里 为什么刻 早 字 坚定地信念 指什么 三 总结全文 1 说说每个自然段的意思 2 课文重点写了什么 3 指读全文 四 课堂练习 1 理解词语 来历料理好不松弛 2 指导书写生字 五 作业 1 抄写生字 2 遍 第 4 页 共 4 页 2 背诵第三自然段 板书设计 正中墙
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