记金华的双龙洞 教学设计

第 1 页 共 8 页 记金华的双龙洞记金华的双龙洞 教学设计教学设计 教学目标 1 通过语言文字了解金华双龙洞的特点 激发学 生热爱大自然 2 了解作者的游览顺序 练习给课文编写提纲 3 学会本课生字新词 4 有感情地朗读课文 背诵课文 教学重点 1 了解外洞 内洞的特点以入怎样由外洞进入内 洞 2 理解课文的条理 练习给课文编提纲 教学难点 通过语言文字了解金华双龙洞的特点 激发学生 热爱大自然 课前准备 1 小黑板数块 2 课文朗读磁带 课时安排 三课时 教学过程 第一课时 一 导入 新课 第 2 页 共 8 页 1 我们的祖国土地辽阔 山河壮丽 有许许多多 迷人的胜地 今天我们跟着叶圣陶老爷爷一起到浙江 的金华双龙洞去游玩 好吗 2 介绍叶圣陶 文章选自 小记十篇 3 听课文朗读录音 二 检查预习情况 1 出示小黑板 检查生字词的认识与理解词语 zh ch 唍 g t 抧 sh 乷 w 乶 y 俷 yu 俷 浙 江 呈 现 臀 部 稍 微 蜿 蜒 源 头 2 开火车按自然段朗读课文 读后适当评议 着重纠正读音 出示思考题 作者是按什么顺序写双龙洞 写了哪几个地方的景物 给课文分段 三 讲读课文第一段 用教师口述学生齐答的办法学完这一段 这段课文告诉我们 作者游览的时间是在 游览 地点是 四 作业 1 抄写词语 2 组词 第 3 页 共 8 页 臀稍蜒蜿 臂梢蜓婉 端甸缓抑 瑞句援仰 3 多音字 系 j x 调 di 刼 ti 俹 第二课时 一 检查复习 1 记金华的双龙洞 课文是按什么顺序来写的 2 作者分别写了哪几个地方的景物 板书 二 导入 新课 1 哪几小节是写作者在途中看到的景物 2 指名计课文 2 3 节 思考 沿途主要写了哪些景物 这些景物各有什么特色 3 逐题讲解 讨论 提问 沿途主要写了哪些景物 这些景物各有什么特色 山 盘曲而上 花 多 有精神 看到这种画面 作者心中的情 绪怎样 第 4 页 共 8 页 指导用兴奋的语调读课文 特别要读好第二节 最后一句 水 宽 窄 流连 声音 水为什么会这样变化 小结 在满山树木 花草山石的一片明艳中夹 着一条弯弯曲曲的溪流 并不时地发出不同的声响 这幅画给人留下什么印象 这一段的第一句话与最后 一句话告诉我们什么 齐读课文第二段 体会途中美丽的景色 三 学习课文第三段 接着我们来到双龙洞洞口 看到了洞口以及外洞 的情景 1 指名读第三段 思考 课文哪几句分别写了洞口和外洞的情景 洞口与外洞分别有什么特点 从哪些词句反映这个特点 2 逐一思考并讨论 洞口 外洞 四 学习课文第四段 1 从外洞到内洞的唯一通道是什么 2 指名读第四段 思考 作者是怎样写这个孔隙的 孔隙有什么特点 3 读后讨论 第 5 页 共 8 页 作者是怎样写这个孔隙的 第一层 发现孔隙 第一句 第二层 孔隙大小 2 一 4 第三层 进出孔隙 5 第四层 经过感受 6 一 10 孔隙有什么特点 课文是怎样写这个特点 孔隙 指很小的洞 裂缝说明 窄小 小船 这个 小 字突出 窄小 进洞方法正因为窄小才采用的 第四层中哪个词最能反映孔隙窄小 贴 能 不能换 躺 为什么 还有 挤压 稍微 准会 是 写什么 孔隙如此 窄小 进洞的方法又是如此少 见 所以作者感到怎样 3 带着好奇的心情读第四层 4 指导背诵 五 作业 1 背诵课文 2 填上合适的词 的映山红 的石钟乳地流地移动 3 造句 时而 时而 时而 第三课时 第 6 页 共 8 页 一 复习旧课 1 指名说出去金华双龙洞路上 洞口 洞外有什 么特点 2 背诵课文第四段 并说说孔隙有什么特点 二 学习第五段 进了内洞 作者看到内洞有什么特点 1 指名读第五段 思考 2 提问 内洞有什么特点 找出有关词语 暗 奇 深 这里作者重点写的是哪一点 课文怎样写内洞的 奇 作者为什么写双龙 石钟乳和石笋有什么特点 变化多端 是什么意思 颜色各异 是什么意思 为什么说 即使不比作什么 也很值得观赏 3 小结 三 学习第六段 最后讲乘船出洞 作者为什么略写出洞呢 四 总结全文 1 本文记叙了作者游览双龙洞的见闻 生动地描 绘了洞中奇丽的景色 通过记叙表达了作者是怎样的 第 7 页 共 8 页 思想感情 2 研究写作方法 课文按游览顺序来写 课文中还有一条暗线是什么 请找出来 读一 读 小结 这两条线索要有机地结合在一起 作者 正是迎着溪流上山入洞 通过泉水流出的孔隙 由外 洞进入内洞的 3 试着给课文列提纲 讨论 练习 六 作业 1 朗读课文 背诵课文 2 回答书后的问题 板书设计 8 记金华的双龙洞 作业 设计 一 抄写词语 二 多义词 端正 进步 端上来 十来进 两端 进货 第 8 页 共