最终版-雪地里的小画家第二课时教学设计

雪地里的小画家 第二课时教学设计 教学目标 1 正确 流利有感情的朗读课文 感受冬天白雪皑皑的美丽景色 2 知道小鸡 小狗 小鸭 小马四种动物脚印的不同及青蛙等动物 冬眠的特征 3 能采用正确的书写姿势 学写 几 和 用 两个字 4 培养学生欣赏大自然美景的情趣 教学重 难点 1 重点 正确 流利有感情的朗读课文 会写 几 和 用 这两个字 2 难点 观察小鸡 小狗 小鸭 小马的脚印分别和竹叶 梅花 枫叶 月牙 之间的相像之处 并对此进行结合生活实际中所收集到的动物脚印与其他事 物之间的相像点所展开的课文句子的仿写 感受冬日雪景的美丽 教学过程 一 创设情境 复习生字 一 创设情境 复习生字 1 师 同学们 通过上一节课的学习我们知道 冬天来了 动物王国下了好大 好大一场雪 快看 大地一片银白 就象盖了一床厚厚的棉被 小树也穿上暖 和的白棉袄 瞧 是谁在向我们招手 小雪人 想不想和小雪人交朋友 想 谁来叫一叫好朋友的名字 生开火车读雪人上的生字 2 师 接下来小雪人还要带我们去闯迷宫呢 谁来试一试 请生读生字 预设 学生读到 睡 有困难 请其他同学来帮忙读一读 如果学生都会读 师 睡 这个字的笔画较多 不好记 师 你是怎么记住这个生字的呢 生 睡 左边一个 目 表示眼睛 右边是 垂 那眼睛垂下来就是在睡 我就记住了 师 瞧 这位小朋友懂得联系生活实际来认识生字 这种方法真有趣还记得牢呢 现 在你能记住它吗 请你再来读一读 生读 你学得真快 师 让我们也来读一读 全班齐读生字 师 还有再来试试 请生读生字 二 读通课文 感知全文二 读通课文 感知全文 师 小朋友们真厉害 不仅认识了小雪人还和小雪人一起闯了关 可是调皮的 小雪人又藏进了到课文里 你们还能认得他们吗 轻轻地打开课本 自己读读 课文 看谁读得最认真 老师想请她来读一读 生 读课文 评价 正音 师 看来同学们都和小雪人成为了好朋友了 小雪人今天还准备带大家去看雪 请看大屏幕 下雪啦 下雪啦 大树披着雪 房屋披着雪 雪天 雪地 好一 个雪白的世界 站在这么美丽的白雪世界里 你最想做什么呢 生 堆雪人 打雪仗 滚雪球 师 在雪地里有这么多游戏可以玩啊 好玩吗 看着你们的笑脸 老师都感觉 到了你们的快乐 这么快乐的时候 你们可能会边玩边喊 下雪啦 下雪啦 把你们玩游戏的开心 快乐读出来 下雪啦 下雪啦 下雪啦 下雪啦 师 听了你们的朗读 老师也想加入你们 让我们一起齐读 下雪啦 下雪啦 下雪啦 下雪啦 师 当小朋友们在雪地里玩得正欢时 小画家也来了 你们还记得有哪些小画家吗 我 们一起叫出它们的名字吧 生回答 师随机板书 三 聚焦重点 突破难点 三 聚焦重点 突破难点 一一 研读研读 1 聚焦重点句 聚焦重点句 师 这些小画家在雪地里画了什么呢 让我们在课文中找一找 请生回答 随机板书 小鸡 竹叶 小狗 梅花 小鸭 枫叶 小马 月牙 师 瞧 课件出示 小鸡画竹叶 小狗画梅花 小鸭画枫叶 小马画月牙 让学生齐 读这句话 师 请看大屏幕 你们猜一猜 这是什么小动物的脚印 它的脚印像什么 能不 能用这样的句式把它说完整 像 生 小鸡的脚印像竹叶 师 老师也带来了竹叶 你们看 它们的形状是不是很像 所以课文说小鸡画 竹叶 师 谁想当小鸡读读这句话 预设学生读得比较拖拉 师 这只小鸡可能踩在厚厚的雪地里都冻僵了 读得有点吃力呢 谁再来试试 请生读 师评价 瞧 这只小鸡正开心的画竹叶呢 师 还有谁再来当当这只会画画的小鸡 瞧 这只小鸡多神气啊 画出这么好看的竹 叶 师 接着分别出示动物脚印的图片 说说他们的形状像什么呢 随机贴图 指导情感 朗读 2 仿说 仿说 画画 师 课文中的四个小动物都完成了自己的作品高高兴兴地走了 这时雪地里又 来了一只美丽的白鹅 快看 他在雪地里画什么呢 扇子 枫叶 谁来模仿 课文 画 来说一说 师 你们瞧 这只白鹅的脚印的形状跟课文中哪位小画家的脚印也比较像呢 那我 们也可以说白鹅画 枫叶 你观察得很仔细呢 马上就找到了 预设 2 学生 老师 我觉得白鹅脚印的形状和扇子也挺像的 白鹅画扇子 瞧 你的想象力多丰富啊 师 咦 你看 一只淘气的小牛小牛也跑了过来 他会在雪地里画什么呢 生 画 小猪也追来 你看雪地上怎么有那么多剪刀 你来说 生 画 你真是个小诗人 生 老师 我觉得小猪的脚印也很像两座小山 小猪画小山 师 瞧 我们班又多了个小诗人 预设 3 师 你手举得这么高 有问题吗 生 我还知道小牛的脚印很像金元宝 小牛画金元宝 师 你平时真是善于观察 所以我们要向他一样在生活中善于观察周围的事物 师 学到这里 老师问问大家 小动物们画的竹叶 梅花 枫叶 月牙指的是 什么 生 脚印 师 这些小动物的本领高不高啊 高 不用颜料不用笔就能画出这么美丽图 画来 你们羡慕它们吗 羡慕 想不想成为这么厉害的小画家 想 来现 在你们就是雪地里的小画家们 读一读 把你们的神气读出来 不用颜料不用 笔 几步就成一幅画 也可以加上动作 师做动作 师 这些小画家简简单单的几步就画好了一幅画 真是了不起 我们把这几句话连起来谁 能读好它 这个环节会使课堂有完整性 才不会有支离破碎的感觉 下雪啦 下雪啦 雪地里来了一群小画家 小鸡画竹叶 小狗画梅花 小鸭画枫叶 小马画月牙 不用颜料不用笔 几步就成一幅画 指名读 小组读 师 多自信 多神气的小画家啊 老师仿佛看到了雪地成为了你们的画纸 上 面布满了你们美丽的画 真的是太漂亮了 谢谢你们 3 教学 教学 5 6 两句两句 师 咦 青蛙为什么没参加 谁能用书上的话回答我 出示青蛙冬眠的图片同时出 现课文中的两句话 指名说 师 这两句是一问一答的 我们就用一问一答的形式朗读这两句 女生问 男生答 师 这小青蛙还真是个小懒虫 大白天的都在家里睡觉起床呢 我们要不要去叫他起床呢 不能叫 为什么 生 因为他们在冬眠呢 师 哇 你一定是个爱看课外书的孩子 那就让我们一起来了解一下有关冬眠的知识吧 青蛙是冬眠的动物之一 当冬天到来时他找不到食物 就躲在洞里不吃不动 到第二年春 天天气暖和了 它就会醒来继续帮助人类捕捉害虫了 好了 那我们就不要打扰小青蛙了 让他好好休息吧 师 你还知道那些动物是冬眠的动物 蛇 乌龟 熊 刺猬 松鼠 鱼 蜗牛 贝类 蝙蝠等 师 今天我们认识了很多小脚印 这些小脚印还可以变成一幅漂亮的画呢 那现在我们 能不能帮这么美的图画找到它的主人呢 还知道有的动物冬天要冬眠 那我们能不能看 着这么美的图画 也把课文美美的读一遍呢 配上动作读一遍 根据课文填空 读一遍 用填空法 啦 啦 来了一群 小鸡画 小狗画 小鸭画 小马画 不用 不用 几步就 为什么 它在 睡着啦 四 指导书四 指导书 写写 师 看了小画家们画的这么美丽的画 老师相信你们写出的字也绝不比他们差 师 指导书写 几 用 如果怕时间来不及 就指导写一个字就好 生 观察 指导关键笔画 练习写 先描一描 再各写一个 注意提醒书写姿 势 师 谁愿意把自己写的字展示给大家看 抽 1 2 人展示 组织评价 师 再看看自己写的字 还有哪里没写好 请改一改 再写一遍 自由修改 书写 再展示 五 激