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文档简介

第 1 页 共 3 页 美丽的晋祠教案设计美丽的晋祠教案设计 教材分析 是一篇以实体事物为说明对象的文艺性说明文 全文以说明为骨架 糅合细致 准确的描写 对说明 的事物进行了技术的渲染 从而给人带来美的感受 使人有身临其境的感觉 全文共 5 个自然段 可分为 2 个部分 第一部分 简练的概括出晋祠的具体特点 第二部分 作者具体说明 描写了晋祠的山 树 水 及园中小品 名人题咏的美 整体把握晋祠美丽的风 景 领悟文章的表达方法和典型的写作特点是教材的 重点和难点 设计理念 1 语文课程标准 提出 语文教学要提倡自主 合作 探究的学习方法 学生是学习的主人 教学中 应自读自悟 自学探究为基础 充分发挥师生在教学 中的主动积极性 2 让朗读成为学习的重要方式 让学生在自主 明主的氛围中品词析句 自读自悟 将片段 零散的 想象变成真切可感的画面 教学目标 第 2 页 共 3 页 1 设置悬念 激发阅读兴趣 教师 我们的祖国历史悠久 山川锦绣 名胜古 迹星罗棋布 大家知道哪些名胜古迹 教师 在我国山西省太原市西南郊 25 公里处 有一片古建园林 统名 晋祠 又被誉为山西 小 江南 想去看看吗 学生性趣激发后 按要求自学课文 二 整体感知 了解晋祠的美 1 教师 课文中哪句话概括了这篇课文的主要内 容 全班交流后 指名读 齐读 2 再读这句话 想想它在表达上的特点及在文中 的作用 3 教师 晋祠的美 在山 在树 在水等等 那 么 这里的山 树 水 到底美在哪里 请同学们再 读课文 走进的字里行间 勾画出自己认为最美丽的 段落 小组内交流 让后汇报 三 模拟导游 再现晋祠的美 教师 晋祠这么美 每年来旅游的国内外游客成 千上万 你能根据课文的描述 当一回小导游吗 喜 欢哪里 就带到哪个地方 要尽量用课文中的词语 四 课内阅读 了解晋祠更多的美 教师 晋祠的美是多方面的 不同的人去会有不
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