《小放牛》教案

1 3 小放牛小放牛 教案教案 教学内容教学内容 1 学唱河北民歌 小放牛 2 欣赏京剧版本 任桂珍民歌版的 小放牛 教学重点教学重点 指导学生用轻快有弹性的声音来演唱河北民歌 小放牛 教学难点教学难点 1 八分休止符 2 切分音的准确处理 教学目标教学目标 1 通过学唱这首歌曲 使学生初步了解一问一答的对唱形式 2 激发孩子对民歌的喜爱之情以及对劳动人民的热爱之情 教材分析教材分析 小放牛 是民间歌舞剧 小放牛 中的一段男女对唱 剧中小姑娘问路 俏皮的小 牧童故意刁难 要姑娘答上他提出的问题 才肯告诉她 于是二人就一问一答的对起歌来 这首河北民歌具有浓厚的乡土气息 二四拍 一段体 五声徵调式 全曲由四个乐句构成 第一 第二乐句是一对上下句 第三 第四乐句是前两句的变化重复 换头合尾与同头换 尾 音调明快流畅 歌舞的形式生动 活泼有趣 充分表现出劳动人民的聪明才智和开朗 乐观的性格 歌曲中八分休止的切分节奏非常突出 使歌曲显得诙谐 活泼 旋律的发展 始终围绕着主题素材展开 流畅 一气呵成 很容易记忆 成为流传很广的一首河北民歌 教学准备教学准备 多媒体设备 多媒体课件 钢琴 教鞭 教学过程教学过程 一 欣赏河北另一版本的 小放牛 今天老师带来了一首河北民歌 1 请同学们听听它唱了什么内容 你可以从中挑选 你印象最深刻的来说 赵州桥 2 歌词有什么特点 一问一答式 二 赵州桥的介绍和传说 1 同学们 歌中唱到的赵州桥你们听说过吗 有谁能把你所知道的和我们分享一下 让 我们通过一个短片来进一步的了解它 播放视频 2 这么坚固的桥 到底是谁造的呢 真的是歌中所唱的鲁班吗 不是 其实是隋朝的李 2 3 春所修 歌中提起的 鲁班 圣人 张果老 柴王爷 都是传说 都是为了突出赵州桥的 伟大而神化了 下面我们就来听一听 鲁班造桥 神仙相试 的传说吧 放视频 三 学唱歌曲 小放牛 刚才我们听的是河北流传最广的民歌 小放牛 他轻松活泼的曲调深受人们的喜爱 尤其是唱 赵州桥 的这一段 最是经典 它已成为了河北省的招牌歌曲 就像我们江苏 民歌茉莉花一样 家喻户晓 接下来我们就来学习这首歌 1 初听歌曲 说说它的演唱形式和节拍 一问一答的对唱形式 二四拍 强弱规律 同学们的耳朵挺灵的 歌中大部分采用了独唱的形式 最后也用到了齐唱 从听觉上当你 仔细聆听时 你会发现有两个小朋友在唱 第一段在问 第二段在答 我们再来听听看 你能分辨出来吗 这个由二个人唱一问一答的形式就叫对唱 2 出示歌谱 说说演唱顺序 听一听 说说歌曲的演唱顺序 第四乐句 3 师带学生认识歌谱上的音 谁认得快就来当小老师指谱 4 认识八分音符 切分节奏 音已经认识了 如果我们再加上节奏就能唱出歌谱的旋律了 首先请同学们看一看这个 音乐符号 7 是什么 八分休止符 他有什么作用 休止半拍 这种前后都是八分音 符 中间四分音符的节奏叫切分节奏 中间一个音唱强一些叫切分音 跟老师一起唱一唱 歌谱 八分音符处我们打个响舌 听 师范唱 生学 5 跟琴两小节模唱歌谱 请一名学生指谱 6 加进歌词演唱 1 跟琴唱第一段歌词 第一遍注意 一字多音的唱法 第二遍注意 强弱 2 下面听老师把第二段的结尾唱一下 与第一段有何不同 最后一句提高八度 标记 一下 并跟师模唱最后一句歌谱及歌词 3 跟琴唱第二段歌词 7 分角色演唱 1 跟琴师问 生答 模仿老师的声音 轻快的突出强弱 2 跟原伴奏 男生问 女生答 最后反复处齐 四 欣赏京剧 小放牛 今天我们学的这首歌曲 小放牛 很早以前就被引用到了我们中国的传统戏曲中 剧 中小姑娘问路 俏皮的小牧童故意刁难 要姑娘答上他提出的问题 才肯告诉她 于是二 人就一问一答的对起歌来 今天老师也带来了这段载歌载舞的戏曲片段 请同学们来欣赏 欣赏时想一想 1 这个戏曲片段属于我国的什么剧种 2 请你跟着剧中的唱腔唱一 唱 做一做 男孩模仿牧童 女孩模仿小姑娘 五 教师小结