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第 1 页 共 4 页 本文本文 9 9 珍妮的帽子 珍妮的帽子 教学设计教学设计 冀教冀教 版小学语文第四册第三单元教案版小学语文第四册第三单元教案 所属专所属专 题栏目是题栏目是 冀教版二年级语文下册教案冀教版二年级语文下册教案 本文所属专题栏目是 教学目标 知识与技能 1 会写本课 10 个生字 会读文中 16 个生字 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 3 理解课文内容 深刻体会老师同学对珍妮的 关爱之情 过程与方法 1 学生反复诵读 借助插图 展开想象来理解 课文的情感 2 展开小组讨论 对课文的思想内容及情感进 行分析 3 引导学生进行课外阅读 扩大学生阅读量 情感 态度与价值观 帮助学生建立人与人之间 的关爱的之情 课前准备 生字词卡片 生字头饰 奖励评价 标志等 课时安排 三课时 第 2 页 共 4 页 第一课时 一 激情引入 师 同学们 今天你们有没有戴帽子的呀 老师 发现一年级有个班全体同学都戴上了帽子 这是怎么 回事呀 你们来猜一猜 你们的想象真丰富 今天我 们就来学习一篇和帽子有关的文章 二初读课文 1 故事中的小朋友们也都戴上了帽子 你们想 不想知道为什么 那我们就赶快来读读这个故事吧 在读的时候一定要多和生字朋友打招呼 分段指名读课文 其他同学认真听 听他们的字 音是不是读得很准确 2 我们已经认识本课的生字朋友了 来 看看 你们的收获大不大 出示课件 有几个生字朋友很淘气藏到了句子中 你们能认 出它们吗 小老师领读词语 开火车读词语 3 你们读得真棒 课文中还有好多知识等着我 们去发现 找一找课文中有哪些词语你还不太懂 和 旁边的同学讨论一下 采用灵活多样的方法理解词语 如 郑重 可 第 3 页 共 4 页 以老师重复说一段话 学生分辨哪次是郑重地说的 妨碍 可以用学生表演的形式 三 认读 书写生字 1 形近字记忆生字 极 级 妨 纺 注意字型和汉字的规律 2 书写生字 级 是左右结构 要写紧凑 班 是走左中右结构 左边最后一笔是提 式 是半包围结构 斜钩没有撇 乎 第一笔是撇不是横 3 描红 第二课时 一 再读理解 1 词语都理解了 那课文你一定读得更棒了 先自己试着读一读 指名读 注意听他们读得是否通顺 流利 2 这个故事中 谁给你留下了深刻的印象 大部分同学对珍妮的印象深刻 课文中也有很多 描写珍妮的地方 找一找 用笔
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