《小蝌蚪的成长》教学设计

1 4 二年级数学下册教学设计二年级数学下册教学设计 小蝌蚪的成长小蝌蚪的成长 教学内容教学内容 新北师大版小学数学二年级下册第五单元第 53 55 页 教学目标教学目标 1 借助数线和计数器 进一步探索并掌握三位数减法的计算方法 经历与他人交流计算方法的过程 理解多位数减法的计算道理 并能正 确计算 2 经历把连续退位减法转化成不退位减法的过程 体验转化的思 想 3 引导学生通过反思计算中的常见错误 养成认真 有条理的计 算习惯 教学重点教学重点 连续退位减法的算理及竖式计算方法 教学难点教学难点 理解连续退位减法的计算方法 教学方法教学方法 创设情境 动手操作 自主探究 合作交流 教学准备教学准备 多媒体课件 小黑板 计数器 教学课时教学课时 1 课时 教学过程教学过程 一 一 课前训练课前训练 2 4 用竖式计算 587 129 427 138 让学生说一说笔算时要注意什么 二 创设情景 预习交流二 创设情景 预习交流 1 师 小朋友们 你们听过小蝌蚪找妈妈的故事吗 小蝌蚪要变 成青蛙得经历很长一段时间 说一说你对青蛙有哪些了解呢 课件出示情景图 在 100 只蝌蚪中 一般只有 20 只左右会变成青蛙 我们要保护这 些保卫庄稼的小卫士 2 提问 通过预习你有哪些收获 3 小组内交流自己提出的问题 筛选出共同的问题 三 动手实践 合作探究三 动手实践 合作探究 问题一 东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙 1 学生独立思考 列出算式 2 小组内交流算法 派组员汇报 1 用数线的方法 把减数 89 想成 80 和 9 先用被减数 412 减去 80 等于 332 再用 332 减去 9 等于 323 2 用计数器 在计数器上先拨 412 从个位减起 个位上的 2 减 9 不够减 十 位上借 1 当 10 到个位上是 12 减 9 等于 3 十位上 1 个也没有了 从百位借 1 当 10 10 减 8 等于 2 百位上 4 借 1 还剩 3 所以等于 3 4 323 3 用竖式计算 个位上的 2 减 9 不够减 从十位上借 1 当 10 12 减 9 等于 3 十 位上还剩 0 从百位上借 1 当 10 10 减 8 等于 2 百位上还剩 3 所以 等于 323 3 提问 个位上 2 减 9 不够减时 你们是怎样解决的 百位上为 什么不是 4 4 板书 412 89 323 只 5 提问 笔算三位数退位减法什么需要注意的地方呢 1 相同数位对齐 2 从个位算起 3 哪一位不够减 从前一位借 1 当 10 四 自主学习 展示交流四 自主学习 展示交流 问题二 西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙 1 学生独立思考 2 选择自己喜欢的方法试做 3 全班集体交流 板书 514 126 强调强调 不够减 向前一位借不够减 向前一位借 1 1 4 出示课件 指名学生说说这样做对吗 如果有错误 错在哪里 学生小组讨论 汇报 4 4 五 实践应用 巩固新知五 实践应用 巩固新知 1 课件出示第 54 页 试一试 共同解决 没吹好的还有多少个 学生独自完成 让同学上黑板板书 300 76 224 2 提问 十位是 0 怎么办 强调 笔算减法时 尤其是计算被减数末尾连续有几个强调 笔算减法时 尤其是计算被减数末尾连续有几个 0 0 的退位减的退位减 法 个位不够减 十位是法 个位不够减 十位是 0 0 要从不为 要从不为 0 0 的数位上退位 的数位上退位 0 0 退退 1 1 后看作后看作 9 9 减 减 六 巩固内化 发展思维六 巩固内化 发展思维 完成课本第 54 55 页 练一练 第 1 7 8 题 七 课堂总结七 课堂总结 本节课你学会了什么 你觉得自己今天的表现好在哪里 八 布置作业八 布置作业 完成课本第 54 55 页 练一练 第 2 5 题 板书设计板书设计 小蝌蚪的成长小蝌蚪的成长 412 89 323 只 514 126 388 只