人教版七年级语文《春》教案

精品文档 1欢迎下载 春春 教案教案 教学目标教学目标 知知识与能力识与能力 1 1 理清课文写作思路 理解文中描绘的几幅画面 体会作者对春天的热爱和对未来的憧憬 理清课文写作思路 理解文中描绘的几幅画面 体会作者对春天的热爱和对未来的憧憬 之情 之情 2 2 能正确 流利有感情地朗读课文 能正确 流利有感情地朗读课文 3 3 学会品味文中清新 优美的语言 学会品味文中清新 优美的语言 4 4 学习细致观察 描写景物的方法 学习细致观察 描写景物的方法 过程与方法过程与方法 1 1 以朗读贯穿始终 在读中悟情 以朗读贯穿始终 在读中悟情 2 2 通过自主合作讨论的方式 品析画面 通过自主合作讨论的方式 品析画面 情感态度情感态度 通过欣赏春天的美景 培养学生热通过欣赏春天的美景 培养学生热爱大自然的情感 爱大自然的情感 教学时数教学时数 1 1 课时课时 教学过程教学过程 1 1 导入课题导入课题 今天 学习朱自清先生的今天 学习朱自清先生的 春春 一提到春 我们眼前就仿佛展现了阳光明媚 东风荡漾 一提到春 我们眼前就仿佛展现了阳光明媚 东风荡漾 绿满天下的美丽景色 就会觉得有无限的生机 无穷的力量 古往今来 许多文人用彩笔描绘春绿满天下的美丽景色 就会觉得有无限的生机 无穷的力量 古往今来 许多文人用彩笔描绘春 天 歌颂春天 天 歌颂春天 同学们想一想 诗人杜甫在同学们想一想 诗人杜甫在 绝句绝句 中怎样描绘春色的 同学背诵 中怎样描绘春色的 同学背诵 两个两个 黄鹤鸣翠柳 一行白簿上青天 窗含西岭千秋雪 门油东吴万里船 黄鹤鸣翠柳 一行白簿上青天 窗含西岭千秋雪 门油东吴万里船 王安石在 王安石在 泊船瓜州泊船瓜州 中中 又是怎样描绘的 同学背诵 又是怎样描绘的 同学背诵 京口瓜州一水间 钟山只隔数重山 春风又绿江南岸 明月何京口瓜州一水间 钟山只隔数重山 春风又绿江南岸 明月何 时照我还 时照我还 苏舜钦在 苏舜钦在 淮中晚泊犊头淮中晚泊犊头 的诗中又是怎样写春的呢 同学背诵 的诗中又是怎样写春的呢 同学背诵 春阳垂野春阳垂野 草青青 时有幽花一树明 晚泊孤舟古铜下 满川风雨看潮生 草青青 时有幽花一树明 晚泊孤舟古铜下 满川风雨看潮生 有人说 有人说 春天是插花的能手春天是插花的能手 春天是一位伟大的画家春天是一位伟大的画家 春天是一个美丽活泼的天使 春天是一个美丽活泼的天使 同学们 你们喜欢春天吗 同学们 你们喜欢春天吗 为什么 是的 春天是美丽的 春天是新鲜的 春天是充满活力为什么 是的 春天是美丽的 春天是新鲜的 春天是充满活力的 的 这节课 我们就随着作家朱自清一起去感受如诗如画的这节课 我们就随着作家朱自清一起去感受如诗如画的 春春 显示课题 作者 显示课题 作者 首先让我 首先让我们走们走 进作者 出示作者画面 请同学们边看画面边捕捉有关作进作者 出示作者画面 请同学们边看画面边捕捉有关作者的信息 看完后请学生讲者的信息 看完后请学生讲 从从 作者作者 简介简介 中 你获得了哪些信息中 你获得了哪些信息 学生说后 教师过渡 朱自清不愧是学生说后 教师过渡 朱自清不愧是中国现代文学史上独树中国现代文学史上独树 一帜的散文作家 他笔下的一帜的散文作家 他笔下的 春春 脍炙人口 令人叹为观止 现在就让我们追随作者的笔墨 脍炙人口 令人叹为观止 现在就让我们追随作者的笔墨 一同去领略大好春光 一同去领略大好春光 二 整体感知二 整体感知 学生听朗读 在听读过程中学生听朗读 在听读过程中注意以下问题 注意以下问题 1 1 生字的读音 生字的读音 精品文档 2欢迎下载 酝酝 酿 酿 y ny n ni ngni ng 黄晕 黄晕 y ny n 蓑衣 蓑衣 su su 嘹亮 嘹亮 li oli o 应和 应和 h h 过渡 通过听读 作者笔下的哪些景象在你脑海中形成了美丽的画面 过渡 通过听读 作者笔下的哪些景象在你脑海中形成了美丽的画面 2 2 文中细笔描绘了春天的哪些景象 草 花 风 雨 人 文中细笔描绘了春天的哪些景象 草 花 风 雨 人 显示 对 作者正是抓住 显示 对 作者正是抓住 了这五幅画面浓墨重彩地描绘春天的动人景象了这五幅画面浓墨重彩地描绘春天的动人景象的 的 显 显示绘春板书 示绘春板书 现在我们再一次去大好的春光中走一趟吧 看完图片 师讲 作者眼中的春是这样美丽 现在我们再一次去大好的春光中走一趟吧 看完图片 师讲 作者眼中的春是这样美丽 你认为 你认为 3 3 在这大好的春光中寄寓了作者怎样的感情 喜爱 赞美 在这大好的春光中寄寓了作者怎样的感情 喜爱 赞美 4 4 哪些段落直接抒发了这种感情 哪些段落直接抒发了这种感情 学生 学生找出后全班有感情齐读 找出后全班有感情齐读 注意 读出作者的喜爱和赞美之情 注意 读出作者的喜爱和赞美之情 显示 显示 赞赞 过渡 春天原来这般充满魅力 怪不得人们都巴望漫漫冬天快到尽头 渴盼这充满生机 过渡 春天原来这般充满魅力 怪不得人们都巴望漫漫冬天快到尽头 渴盼这充满生机 与活力的春天早日来临 作家与活力的春天早日来临 作家朱自清甚至把这种急切的心情变成了文字的呐喊 朱自清甚至把这种急切的心情变成了文字的呐喊 5 5 你能找出文中盼春的句子吗 女生齐读 注意读出作者的急切和喜悦之情 你能找出文中盼春的句子吗 女生齐读 注意读出作者的急切和喜悦之情 显示 显示 盼盼 二 品读赏析二 品读赏析 一 合作品读两幅画面 一 合作品读两幅画面 1 1 师生共赏春花图 师生共赏春花图 过渡 春天是美好的 有人喜欢那青青的草 有人钟过渡 春天是美好的 有人喜欢那青青的草 有人钟情于那争艳的花 还有人喜欢感受那情于那争艳的花 还有人喜欢感受那 和煦的风 更有人喜欢沐浴那无声的雨 老师也对那争奇斗艳的花情有独钟 能让老师读读吗和煦的风 更有人喜欢沐浴那无声的雨 老师也对那争奇斗艳的花情有独钟 能让老师读读吗 教师范读 过渡 同学们 你们知道教师范读 过渡 同学们 你们知道老师为什么要这么读吗 老师为什么要这么读吗 朗读指导朗读指导 A A 首先把握基调 喜悦 首先把握基调 喜悦 B B 注意重音 能体现春花特点的关键词要重读 如 注意重音 能体现春花特点的关键词要重读 如 让让 都都 满满 红红 粉粉 白白 火火 霞霞 雪雪 甜甜 闹闹 遍地遍地 散散 眼睛眼睛 星星星星 眨眨 指导完后请 指导完后请 学生读出来 学生读出来 C C 注意注意语速快慢和连停 如 语速快慢和连停 如 桃树 杏树 梨树桃树 杏树 梨树 红的像火 粉的像霞 白的像雪红的像火 粉的像霞 白的像雪 桃儿 杏儿 梨儿桃儿 杏儿 梨儿 杂样儿 有名字的 没名字的杂样儿 有名字的 没名字的 等排比句整句话语速要稍快 各排比句等排比句整句话语速要稍快 各排比句 前一分句与后一分句之间要注意连读 同一句内不同意义单位间要停顿 如前一分句与后一分句之间要注意连读 同一句内不同意义单位间要停顿 如 都开满了花都开满了花 赶趟赶趟 儿儿 花里花里 带着甜味儿带着甜味儿 树上仿佛树上仿佛 已经满是已经满是 讲完后 请学讲完后 请学生读 生读 过 过渡 现在请用老师讲方法 渡 现在请用老师讲方法 先自由朗读 后齐读先自由朗读 后齐读 过渡 作者眼中的花鲜艳美丽 充满活力 你最喜欢文中的哪些语句 过渡 作者眼中的花鲜艳美丽 充满活力 你最喜欢文中的哪些语句 精品文档 3欢迎下载 找出你最喜欢的句子 想想它写出了春花的什么特点 然后说说它好在哪里 找出你最喜欢的句子 想想它写出了春花的什么特点 然后说说它好在哪里 同桌互相 同桌互相 讨论 讨论 教师归纳总结教师归纳总结 看来 作者笔下的花之所以这样五彩缤纷 生意盎然 这与他善于运用写作技巧是分不开看来 作者笔下的花之所以这样五彩缤纷 生意盎然 这与他善于运用写作技巧是分不开 的 首先作者善于多角度描写 不但通过视觉和味觉正面写花多 花艳 花甜 还通过蜂闹蝶飞的 首先作者善于多角度描写 不但通过视觉和味觉正面写花多 花艳 花甜 还通过蜂闹蝶飞 的繁忙情景从侧面来表现春花的这些特征 的繁忙情景从侧面来表现春花的这些特征 正面正面 写作角度写作角度 侧面侧面 蜂闹蝶飞蜂闹蝶飞 作者不仅多角度地描绘 而且非常注意层次 如由春花想到秋实 由实写作者不仅多角度地描绘 而且非常注意层次 如由春花想到秋实 由实写到虚 从到虚 从 树上树上 写到写到 花下花下 再到再到 遍地遍地 由上而下 次序井然 由上而下 次序井然 板书 板书 写作顺序写作顺序 作者除了注意从不同角度有层次地描写春花外 还善用美的语言 具体表现在修辞与用词作者除了注意从不同角度有层次地描写春花外 还善用美的语言 具体表现在修辞与用词 的巧妙方面 的巧妙方面 板书 板书 修辞手法修辞手法 美词佳句美词佳句 闹闹 传神传神 有声响有声响 侧面写花多 花侧面写花多 花艳 味甜艳 味甜 2 2 学生分组合作赏析学生分组合作赏析 3 3 过 过渡 刚才我们一起品读了春花 同学们 那你们喜欢什么呢 渡 刚才我们一起品读了春花 同学们 那你们喜欢什么呢 赏析你最喜欢的赏析你最喜欢的一幅画面 一幅画面 学生读后学生评 学生读后学生评 学生按学生按 春花春花 的品读方法 分组讨论 邻近四人为一小组 的品读方法 分组讨论 邻近四人为一小组 品析这一幅画面 品析这一幅画面 二 配诗句 二 配诗句 过渡 过渡 在这在这些画面中 作者以其生花妙笔 给我们描绘了百花争春 些画面中 作者以其生花妙笔 给我们描绘了百花争春 的动的动 人图景 你能给它们各配一句反映其特征的古诗吗 人图景 你能给它们各配一句反映其特征的古诗吗 学生配诗后教师评价 学生配诗后教师评价 3 3 小结 这节课 我们品读了春花图 小结 这节课 我们品读了春花图 图 朱自清笔下的春 是一幅幅风图 朱自清笔下的春 是一幅幅风 景画 但在有限的时间内 我们无法一一品析 其他画面就留待同学们课后去品读吧 景画 但在有限的时间内 我们无法一一品析 其他画面就留待同学们课后去品读吧 三 拓展延伸三 拓展延伸 视视 多多 味味 甜甜 艳艳 春花春花 秋实秋实 实实 虚虚 树上树上 花下花下 遍地遍地 上上 下下 比喻比喻 拟人拟人 百花争春百花争春 花色艳丽花色艳丽 生动形象生动形象 衬托衬托 精品文档 4欢迎下载 过渡 同学们 春天是令人神往的 古往今来 多少文人墨客钟情于春光春色 留下了不少过渡 同学们 春天是令人神往的 古