北师大版小学数学教材二年级下册第二单元买鲜花教学设计和反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 北师大版小学数学教材二年级下册第二单北师大版小学数学教材二年级下册第二单 元买鲜花教学设计和反思元买鲜花教学设计和反思 课题 买鲜花 作者及工作单位 陕西省宝鸡市金台区西街小学 常红英 教材分析 本节内容是北师大版小学数学教材二年级下册第 二单元第 14 15 页 买鲜花 教材创设了买鲜花 的问题情境 通过 1 支康乃馨比 1 支玫瑰花便宜多少 元这个问题 列出了含有除法和减法的混合算式 并 通过具体情景 使学生体会到既有除法又有减法的算 式中 应先算除法在算减法 学情分析 学生以熟练的掌握了表内除法 也能熟练地进行 加减运算 上节课又刚刚学习乘加乘减的混合运算 利用知识的迁移来学习 不会有太大困难 但学生的 知识底蕴不同 理解能力也不一样 因此 针对个别 学生采用多种形式的练习来提高学生对混合运算的计 算顺序的理解 教学目标 第 2 页 共 3 页 1 通过买鲜花的问题情境 发展学生提出问题 解决问题的能力 并体会数学与实际生活的密切练习 2 在解决问题的过程中 探索出既有除法又有 减法的算式 教学重点和难点 重点 掌握除加混合运算中的顺序 难点 体会数学与生活的密切联系 教学过程 一 情境导入 师 同学们 谁是你们最亲最爱的人 妈妈 每当我们伤心难过的时候 妈妈总会陪伴在我们身旁 妈妈那如花的笑脸就会浮现在我们眼前 今天是三八 妇女节 让我们也去花店配一束美丽的鲜花送给妈妈 好吗 设计意图 用诗意的语言轻轻拨动学生的心弦 让浓浓的母爱缓缓地流入学生的心田 带着对母亲的 爱 在身心愉快的情境中探究新知 相信学生会更主 动 二 提出问题 解决问题 设计意图 此问题旨在让学生了解图片信息 通 过提出有价值的问题 培养学生的观察能力和口头表 第 3 页 共 3 页 达能力 同时增强学生收集信息 处理信息的能力 三 提出问题 解决问题设计意图 借助奖励措 施 调动学生积极性 激发
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