小学美术二年级上册教学计划.doc

20092010学年度小学二年级数学教学工作计划光阴似箭，日月如梭。新的学期有开始了，为了适应科技的进步和教学体制改革的发展，进一不提高教育教学质量，使教学工作有目的进行，能使本期的数学成绩有所提高，特制定本计划如下：一、基本情况：本班共有45人，男生25人，女生20人。本班级学生学习情况（好、中、差）分析。差生大约占整体学生的30%35%左右。二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对数学也不例外。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。 二、指导思想以基础教育课程改革纲要为总指针，为切实做到从具体学情出发，充分利用新教材提供的条件，实现数学课程标准提出的要求。三、教材分析：本册教材包括下面一些内容：100以内的加、减法笔算，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和实践活动等。 在数与代数方面，本册教材安排了100以内的加、减法笔算和表内乘法。这两部分内容都是进一步学习计算的重要基础。 在量的计量方面，本册教材出现厘米和米的认识，让学生通过各种自主探索的学习活动，理解使用统一的长度单位进行测量的必要性。 在空间与图形方面，本册教材安排了初步认识线段与角、从不同的位置观察物体和简单的对称现象，能辨认从不同位置观察到简单物体的形状，形成初步的空间观念。 在统计知识方面，本册教材安排的是简单的数据收集和整理的方法，认识以一当二的条形统计图，让学生经历用统计方法解决问题的过程。 四、教学目标：1掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。 2知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。 3初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。 4初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。 5能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。 6初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 7通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。 8体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 10通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。 五、教学重、难点教学重点：100以内的加减法笔算和表内乘法。 教学难点：乘法的初步认识与镜面对称的教学。 六、教学措施1、数学教学活动要注重课程目标的整体实现。 2、重视学生在学习活动中的主体地位。 3、注重学生对基础知识、基本技能的理解和掌握。 4、引导学生积累数学活动经验、感悟数学思想，培养学生思维能力。 5、在教学中，关注学生情感态度的发展。 6、注重体现探索性的学习过程，培养学生探索和创新的意识。 7、结合有关教学内容加强估计意识与能力的培养。 8、笔算教学与解决问题教学有机结合，便于培养学生解决问题的能力。 七、课时安排（可根据实际的教学情况适当的进行调整）（一）、长度单位（4课时） （二）、100以内的加法和减法（二）（13课时） 1两位数加两位数 3课时左右 2两位数减两位数 5课时左右 3连加、连减和加减混合 4课时左右 整理和复习1课时 我长高了1课时 （三）、角的初步认识（2课时） （四）、表内乘法（一）（13课时） 1乘法的初步认识 3课时左右 226的乘法口诀 5的乘法口诀2课时左右 2、3、4的乘法口诀4课时左右 6的乘法口诀3课时左右 整理和复习1课时 （五）、观察物体（4课时） （六）、表内乘法（二）（13课时） 7的乘法口诀 5课时左右 8的乘法口诀 3课时左右 9的乘法口诀 4课时左右 整理和复习1课时左右 看一看 摆一摆1课时 （七）、统计（3课时） （八）、数学广角（2课时） （九）、总复习（4课时） 2009.9天马镇白岩坪小学二年级数学教学工作计划（20092010学年度第一学期）教师：贾月红2009.920092010学年度小学二年级美术教学工作计划秋分爽爽，新的学期有开始了，本学期本人为了能够更好的提高教育教学质量，在教学工作有目的、有计划的进行，把本学期的美术成绩有所提高，特制定本学期计划如下：一、基本情况：本班共有45人，男生25人，女生20人。差生占整体学生的30%。本班学生有浓厚的绘画兴趣，学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。二、指导思想：以基础教育课程改革纲要为总指针，以美术课程标准（实验稿）为依据，为切实做到从具体学情出发，充分利用新教材提供的条件，实现美术课程标准提出的要求。三、全册教材分析：（一）、全册共一十四课，教材编排方式较一年级教材有所改变：1、更加重视学生活动的设计。如一年级教材用手指图标表示的学习任务，在第三册教材中用“活动”二字代替，突出让学生在愉快的学习活动中完成学习任务的教学理念。在3、4、11、12课都分别围绕本课学习主题进行了两个以上活动设计，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。2、加强了美术学科与其它学科特别是语文（文学）学科的综合。如第6课是美术学科与音乐学科的综合，第7、8、10课是美术与语文（文学）学科的综合，第12课则是美术学科与现实社会相联系的综合。（二）、根据各课的学习内容，我认为以下各课分别主要属于下列学习领域：、造型表现：1、2、3（活动一、二）、4（活动一、二、）、5、13、设计应用：8、9、11、3（活动三）、4（活动三）、欣赏评述：14、“综合探索”领域：6、7、10、12各学习领域没有十分明确的划分，它们总在一定程度上发生综合。（三）、各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。四、全期教学总目标、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。四、教学措施：1、注重审美能力的培养教学中，要创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。2、注重创新精神和创新能力的培养让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力。要帮助学生获得亲身体验，形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。3、创设文化情境，涵养人文精神美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。要在美术教学中创设一定的文化情境。4、确立学生的主体地位培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一步发展的目的。要尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。5、鼓励学生进行综合性探究性的学习引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习生活中的各种问题的能力。6、重视学生的自评和互评传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素质教育精神和“以学生发展为本”的思想，核心是促进学生的发展。要突出评价的过程和个性差异性，建立发展评价体系。7、恰当运用多种教学手段用生动有趣的教学手段，故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。8、广泛利用各种课程资源努力开发当地资源开展多种形式的美术教育活动。五、教学进度 周 次 课 序第一周： 预备课、 第二周： 、（1）第三周： 3（2、3）第四周： 4（1、2）第五周： 4（3）、5 第六周： 6第七周： 7 第八周： 8第九周： 9 第十周： 10第十一周： 11（1、2） 第十二周： 11（3）第十三周： 12（1、2） 第十四周： 12（3）第十五周： 13 第十六周： 14 第十七周放学 复习，考试。 天马镇白岩坪小学二年级美术教学工作计划（20092010学年度第一学期）教师：姚本伦2009.9 20092010学年度小学二年级音乐教学工作计划新学期的教育教学工作开始了，为了在本学期中有目的、有计划、有步骤的把音乐教学工作开展好，结合该班学生情况及教材的编排结构，特拟定本学期教学工作计划：一、学生情况分析： 本班共有45人，男生25人，女生20人。二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。本班的小朋友情况是，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。 其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。二、指导思想：坚持党的教育方针，认真学习走进新程，以音乐课程标准的“基本理念”为指导员。三、教学目标： （一）、知识目标：1、认识认识打击乐器碰铃和响板。“”和“”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。2、 通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。（二）、能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。（三）、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。（四）、质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐创造和音乐与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。四、教材分析： 1、 本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的 乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。2、 本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。 3、教学重点、难点分析。教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。五、改进教学的措施：1、 认真钻研大纲和教材，在此 基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。2、 认真执行课时计划，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。3、 充分作好课前准备。4、 认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。5、 根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。6、 根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。7、 完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。8、 提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2）、通过课外艺术活动。9、方法：示范：教师示范、学生模仿。 鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。 因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。六、教科研课题研究：1、课题名称： 怎样教孩子学唱歌2、与课题相关的理论学习内容 （1）、 学习江苏教育、福建教育等杂志。（2）、 音乐教育心理学（3）、 有关音乐方面的各种资料。（4）、课堂教学模式选择3、操作措施： （1）、 利用课堂时间提供学生练习、自我表现的机会，激发学生兴趣。（2）、 针对学生实情，进行教授的同时，注意个别学生的潜在因素，发挥学生特长，提高总体水平。七、教学进度表：周次 教学内容 教学研究活动 1 妈妈，老师 2 3 4 我愿住在童话里 5 6 7 8 月儿弯弯 9 10 11 快乐的游戏 12 13 14 动画城 15 16 17 下雪啦 18 19 复习 考试 20 21 22 天马镇白岩坪小学二年级音乐教学工作计划（20092010学年度第一学期）教师：姚本伦2009.920092010学年度小学二年级体育教学工作计划新学期的教育教学工作开始了，为了在本学期中有目的、有计划、有步骤的把音乐教学工作开展好，结合该班学生情况及教材的编排结构，特拟定本学期教学工作计划：一、基本情况： 本班共有45人，男生25人，女生20人。本班一半的学生对体育生保健的安全常识不明，对培养认真锻炼身体的态度不强。要求严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中！二、指导思想：严格遵循党的教育方针，爱岗敬业，正确传授学生知识，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。三、教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”四、教学目标：1 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处。2 知道一些保护身体健康的简单常识和方法。3 进一步学会一些基本运动。4韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。5体验参加体育活动的乐趣。6遵守纪律，与同学团结合作。体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。（一）、 教师方面：1、认真备课，精心写好教案，无教案不准上课。2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务。3、掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而，采取的教学原则、教学方法，组织措施等。4、根据教学任务，提前准备，和布置好场地、器材、及教学用具。5、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。6、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养努力完成体育三个方面的任务。7、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。8、教师要注意仪表整洁，举止大方教态严肃、自然、 注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。9、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作不断提高教学质量。10、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。（二）、学生方面：1、 学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。教学进度表：第一周： 9.19.6 引导课 体育常识：做早操的好处 1、队列队形;2、游戏；块块集合 第二周：9.69.12 1、基本体操：2、队