高二信息技术教学计划

1 / 24高二信息技术教学计划2016-2016 第二学期信息技术教学计划 信息技术：杨露露 这学期我将继续带高二 1-9 文科班的信息技术课程，高二我们选修的是算法与程序设计这本书，本学期我们继续学习选修部分第五章、第六章内容，期中考试之后，信息技术学习将从必修部分信息与信息技术基础第一章开始，进入全面的复习阶段，为学业水平测试做准备。一学情分析：我校生源来自于各个地方，学生的信息技术知识储存各不相同，加之在一些乡村学校，不重视信息技术，甚至有些学校没有开设这门课程，到了新的学校后，组成新的班级，学生的起点就各不相同，日常的教学就会有许多的问题，有的学生吃不饱，有的学生无法消化，因而在今后的教学中就要两头兼顾，注重分层教学，争取不让一个学生输在起跑线上。高二学生好动，喜玩游戏，对一些基本操作还不是很熟悉，特别是一些从乡村转来的学生连最基本的操作都存在困难，2 / 24可一些学生则掌握了很多，因而要把握每节的授课量、及难度。二、教材教法的把握：为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，信息技术课程改革正在轰轰烈烈的开展，导学案已经全面实施。在这种情况下，以往的高中信息技术课堂已不能适应不同层次学生对信息技术素养的提高，高一、高二以计算机基础知识和基本技能性训练为主，在教学过程中要以导学案为依托，加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养。主要来说：1、 从兴趣出发，借助范例，让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识，培养基本技能。2、 通过“活动”教学方式，培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息能力。3、 将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。4、 在熟练掌握基本技能与操作的基础上，注意培养创新3 / 24思维与创新能力。三、教学措施：1以学生学习的兴趣为契机抓好学习的入门。2结合计算机辅助教学软件，生动活泼地进行教学。3以抓好课堂教学良好纪律为保证，顺利完成教学任务。4以教学实践为主，在实践过程中让学生发现问题，并及时解决问题，培养他们的创新精神。5切实提高教师自身专业知识和业务水平，认真进行信息技术课的课题研究，向教研要质量，努力提高学生素质。6、 针对教材的特点，明确“学习目标” ，做好感性的“范例与活动”的学习，做好理性的“知识与技能”的认识，“巩固与提高”课堂所学，加强课外“阅读材料”的学习。7、 对起点不同的学生要注意分类施教，要让基础好的学4 / 24生学得一技之长，底子薄的学生打好基础。8、 提高课堂兴趣，多采用范例教学法、活动项目教学法、综合实践法等，培养学生的信息素养。利用各种和现实生活有密切联系的软件进行教学，并尽可能多的安排学生用所学知识进行创作的机会，如用 flash 进行动画创作，用VB 进行了解什么是编程等，这样既可提高学习兴趣，又有利于培养学生的创造办、自学能力和信息处理能力，有利于促进学生主动发展。以上就是本人高二下学期的教学计划，目标虽有，贵在坚持，在以后的教学工作中只有不懈努力，才能做一名更合格的信息技术教师。高二第一学期信息技术选修三网络技术应用教学计划为了搞好信息技术教学，完成学校下达的教学任务。全面提升学生信息素养。特制订高二信息技术选修三网络技术应用的教学计划。包括以下几个模块：5 / 24一、基本情况二、教材分析三、达到的教学目标四、教学进度五、采取的方法措施一、基本情况高二共十个教学班。其中 201 班、202 班、203 班、204 班、205 班、206 班、207 班、208 班是文科班，199 班和 200 班是理科班，开设选修三网络技术应用课程。学生基础不一样，有的是软件应用自如；有的是游戏玩家高手；但对上网积极性很高，但对网络基础知识是什么也不晓的?二、教材分析网络技术应用是信息技术课程的一门选修课，本书以应用网络技术解决问题为主线，按照“分析问题组建6 / 24网络使用网络开发网站”这一线索呈现学习内容。每一章的首页有导言，叙述了本章的学习目的、学习目标和学习内容。三、达到的教学目标因特网应用通过使用因特网，了解因特网服务的基本类型，特点与应用领域；了解因特网服务组织的类型、提供的服务与服务特点。通过尝试与分析，了解因特网信息检索工具的类型与特点；知道搜索引擎、元搜索引擎等因特网信息检索工具的产生背景、工作原理与发展趋势；掌握常用因特网信息检索工具的使用方法，能熟练使用检索工具获取所需信息。通过使用或演示，了解与人们学习、生活密切相关的因特网应用技术的基本使用方法，初步了解其基本工作思想。能够根据实际需求选择恰当的方式方法，利用因特网获取所需信息、实现信息交流；体验因特网在跨时空、跨文化7 / 24交流中的优势，分析其局限性。网络技术基础了解计算机网络的主要功能、分类与拓扑结构。理解网络协议的基本概念，能描述网络的开放系统互联协议分层模型的基本思想，能描述因特网 TCP/IP 协议的基本概念、思想与功能。能列举并解释网络通信中常用的信息交换技术及其用途。能描述浏览器/服务器结构、客户机/服务器结构的概念与特点。理解 IP 地址的格式与分类；知道域名的概念和域名解释的基本过程。知道因特网 IP 地址、域名的管理办法及相应的重要管理机构。通过实地考察，了解小型局域网的构建方法与使用方法；8 / 24知道网络服务器的主要作用与基本原理；能说出代理服务器的概念并知道其作用。网站设计与评价知道 WWW、网页、主页、网站的基本概念及其相互关系。理解动态网页的概念、能解释其工作过程。能够根据表达任务的需求，使用常用的网页制作软件制作与发布动态网页。通过开发实践，学会规划、设计、制作、发布与管理简单网站的基本方法。能够根据网站主题要求设计评价指标，对常见网站的建设质量与运行状况进行评价。四、教学进度第一章 网络的组建与运行 7 课时9 / 24认识计算机网络不同的连接策略网络中的数据通信网络协议组建局域网第二章 因特网的接入与管理 5 课时接入因特网IP第三章10 / 24第四章第五章地址及其管理 网络域名及其管理 因特网的应用 7 课时 因特网上的信息资源 因特网上的信息检索 因特网上的信息交流 因特网多媒体技术 综合活动：“跨时空的因特网服务”专题调查 网站的开发 12 课时 网站的规划 网站的设计 网页的制作 网页的美化与特效制作 网站的发布与管理 网站的评价 动态网页的制作 2 课时 动态 HTML 使用表单创建交互访问 服务器端技术应用11 / 24第六章 网络安全技术 2 课时网络安全62 网络安全防护技术第一周 认识计算机网络第二周第三周第四周第五周第六周第七周 IP第八周12 / 24第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周13 / 24第二十周不同的连接策略 网络中的数据通信 网络协议 组建局域网 接入因特网 地址及其管理 网络域名及其管理 因特网上的信息资源 因特网上的信息检索 因特网上的信息交流 因特网多媒体技术 综合活动：“跨时空的因特网服务”专题调查 网站的规划 网站的设计 网页的制作 网页的美化与特效制作 网站的发布与管理 网站的评价 动态HTML第二十一周 使用表单创建交互访问第二十二周 服务器端技术应用第二十三周 网络安全第二十四周 网络安全防护技术五、采取的方法措施1)理论联系实际，上机操作占课时的 60%。2)软件操作采用教师演示，学生实践的教学方法。即马上14 / 24练习。3)教师设计一个合理的问题，学生通过阅读教材、学习资料来完成。4)解决学生计算机知识差异悬殊的矛盾，采用的办法是分层教学。5)认真通读教材多遍，逐章、逐节的找出知识点。以课标为依据，大胆的处理教材。6)合作教研共同提高。高一下学期信息技术教学计划一、指导思想：根据学生的具体情况，明确本学期信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必15 / 24要的基础。 二、 学生基本情况分析本计划针对全体学生，通过上学年的学习，学生对办公软件例如 word、excel 有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学过后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后练习巩固的机会较少，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。 三、 教材分析本学期教材是选自上海科技教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书信息技术基础 ，本学期的任务是继续上完教材下半部分内容。 四、教学目标：1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生16 / 24活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。2、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。3、养成良好的计算机使用习惯。4、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。 5、能够做一个多媒体作品出来 五、教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。高一下学期信息技术教学进度表2016 年2016 学年度第一学期高一网络技术 教学计划17 / 24一、基本情况分析：本学期主要任务是学习完选修课程。高中信息技术必修部分的内容主要由网络能为我们做什么、因特网的组织与管理、网络是如何工作的、新建主题网站、动态网页制作这五部分组成，其中每一部分都有学生要重点掌握的知识点，而建立主题网站和动态网页制作是难点，在考试中也是重点，因此，在教学中，必须花大时间，大精力来学习和练习。对于网络能为我们做什么、因特网的组织与管理等内容，只需要做几个专题练习就可以了。根据各班情况，适当给学生分类讲解一些难点。二、教学进度表：高一信息技术教学计划一、教材分析本书共 6 章，是以信息处理与交流为主线，按照“信息的获取与评价信息的加工与表达信息的发布与交流信息的存储与管理”这一线索呈现学习内容。(来自: 海达 范文 网:高二信息技术教学计划)每一章的首页有导言，叙18 / 24述了本章的学习目的、学习目标和学习内容。本书充分体现课程标准中的基本理念、课程目标、内容标准及有关要求。注意层次性和开放性，面向全体学生，注意基础性与发展性相结合。通过本书的学习，使学生能够掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法；能够根据需要选择适当的信息技术交流思想，开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题；理解信息技术对社会发展的影响，明确社会成员应承担的责任，形成与信息化社会相适应的价值观。二、学情分析高中一年级学生身心渐趋成熟，逻辑思维趋于严密，他们已经具有一定的信息技术使用经验，只是对所学内容尚欠系统的提炼、重组和内化。而由于学生在信息技术学习的过程中往往分化很快，况且起点水平参差不齐，同时高中信息技术课本身也不是考试学科，因此很多学生也不重视，只想上网玩，给教师的教学带来许多不便。教师要在教学中掌握好难易度和松紧度，即要照顾到水平较低的学生，使他们学有所得，又要照顾到水平较高的学生，使他们能再上一个台阶。加强学生在学习过程中的自主选择和自我设计，充分挖掘学生的潜力，以满足学生个性化发展的需19 / 24要。三、教学目标及要求1、引导学生归纳和理解信息的基本含义，通过探究活动来描述信息的基本特征，认识信息的重要性及了解其在社会生活中的应用情况。2、了解信息技术的基本概念和含义，通过交流与合作探究活动，了解信息技术的应用和发展情况，及其对社会发展、科技进步以及个人学习生活方面的积极和消极方面的影响，形成良好的信息技术活动习惯。3、知道信息来源的多样性及其实际意义；学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。4、引导学生探索网络信息检索的策略与技巧，掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息5、让学生学会根据自己的需求，依据自身的经验，对获取的信息进行鉴别和判断。20 / 246、能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具加工信息，表达意图。7、选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意8、初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法，认识其工作过程与基本特征。四、教学重点1、能描述信息的基本特征2、能列举信息技术的应用实例3、了解信息技术的历史和发展趋势4、能根据信息需求确定信息来源，采用合适的方法获取信息，并有效保存信息。5、掌握搜索引擎的分类查找、着急词查找方法。21 / 246、文本信息的加工与表达7、利用恰当的图表形式表达结果。8、利用多媒体信息表达创意五、教学难点1、理解信息及信息技术的基本含义2、理解信息的基本特征3、能鉴别和评价信息4、如何根据任务需求，熟练使用文本、图表处理等工具软件加工信息5、怎样选择图文混排、多媒体信息的组织等形式，恰如其分地表达主题内容。六、教学措施及教改设想22 / 241、认真学习新课程标准，钻研教材，提前备好课，备课过程要细，多查阅有关材料，课前准备好各种资料，提高课堂效果。2、上好每一节课，调动学生的学习兴趣，激发学生的积极性。讲练结合，启发学生思考多做多练，培养学生的分析能力，提高学生的逻辑思维能力。3、采取目标分层教学。目标分层教学是以因人施教为核心，相信所有学生都能学好为