四年级上册语文优质课《古诗两首》教案教学设计优秀课例、教学反思_第1页
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第 1 页 共 5 页 四年级上册语文优质课四年级上册语文优质课 古诗两首古诗两首 教案教案 教学设计优秀课例 教学反思教学设计优秀课例 教学反思 教学目标 认识 个生字 会写 个生字 能正确 流利 有感情地朗读两首古诗 背 诵并会默写 感悟诗歌内容 想象诗歌所描绘的情景 体 会朋友间的深情厚谊 培养学生的审美情趣 提高学生的鉴赏能力 激起对祖国诗歌的热爱之情 培养学生课外 主动积累诗歌的良好习惯 教学重 难点 引导学生理解诗句的意思 想象诗歌所描绘的情 景 体会作者的思想感情 教学准备 教师 多媒体课件 学生 搜集相关资料 做好对课文的预习 教学课时 第 2 页 共 5 页 二课时 第一课时 教学目标 认识 个生字 会写 个生字 能正确理解 西辞 烟花三月 尽 唯 等词语 理解诗句意思 想象诗歌所描绘的情景 体 会朋友间的深情厚谊 培养学生的审美情趣 提高鉴赏能力 教学过程 一 激趣导入 整体把握 谈话激趣 揭示课题 师生互动 交流收集到的材料 了解李白 孟浩然两位诗人 了解预习情况 指读正音 交流初步感受 了解这是一首送别诗 板书 送 二 通读诗文 理解大意 回顾以前学诗句的方法 如 看注释 看插图 读资料等 引导学生自主选用以上方法同桌说说诗的大 意 第 3 页 共 5 页 全班交流诗的大意 三 品读诗句 进入诗境 理解第一 二句诗 请找出第一 二句中的地名 师生互动 明 确位置 教师板画帮助理解 图文对照 理解 西辞 板书 名楼送 抓住 烟花三月 展开想象 拓展学生思维 体会 盛世 盛景融名人 的华 美画面 板书 盛景送 师生互动 练习有感情地朗读 理解第 三 四句诗 读读这两句 请学生找出用得好的词语谈感 受 重点体会 远影 尽 流 等词语的丰 富内涵 算算帆影远去直到尽头大约会用多长时间 第 4 页 共 5 页 谈由此产生的感受 引导体会目送时间之长 情谊之深 板书 目光送 想象 尽 了的是什么 无 尽 的是什么 引导学生体会情深意更重的挚友情谊 讨论 滚滚东去的仅仅是一江春水吗 引导体会虽然 多情自古伤别离 但 人虽 分 心相随 情永在 的丰富内涵 板书 心随送 师生互动 练习有感情地朗读 四 赏读诗句 深悟诗情 自由赏读 尊重学生个性的情感体验 请学生把自己就当 作李白 换位赏读 师生配乐互读 有感情地背读 简略欣赏李白的 赠孟浩然 辅助理解李白与孟浩然之间的真挚情感 请用一个词或用一句感叹的话来形容一下两 第 5 页 共 5 页 位诗人的深厚友谊 根据学生发言相机板书 如 情深意长
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