北师大版小学六年级《数学（上册）》圆的认识优秀教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 北师大版小学六年级北师大版小学六年级 数学 上册 数学 上册 圆圆 的认识优秀教学设计的认识优秀教学设计 教材 小学六年级 数学 上册 教科书 北 京师范大学出版社 内容 小学六年级 数学 上册 第一单元 主 题 圆的认识 课 时 第 1 课时 授课对象 六年级学生 设 计 者 目标确定的依据 1 基于课程标准的的思考 1 通过观察 操作 认识圆 会用圆规画圆 2 经历探索图形的形状的过程 了解简单平面 图形的基本特征 能初步掌握识图 作图等技能 3 在探索图形的特征中进一步发展空间观念 通过观察 操作等数学活动 体验数学问题的探索性 和挑战性 感悟数学思考过程的条理性 2 教材分析 教材是在学生已经认识了长方形 正方形 平行 四边形 三角形 梯形等平面图形 掌握了直线图形 的周长和面积计算 并且对圆有初步认识的基础上进 第 2 页 共 3 页 行教学的 圆的认识 是学生研究曲线图形的开始 从学习直线图形到学习曲线图形 不论是内容本身 还是研究问题的方法 都有所变化 教材通过对圆的 研究 使学生初步认识研究曲线图形的基本方法 同 时 也渗透了曲线图形与直线图形的内在联系 教材先安排了圆的认识 通过认识圆心 半径和 直径以及半径 直径长度间的关系等 使学生认识圆 的基本特征 在此基础上 使学生掌握用圆规画圆的 方法 进一步加深对圆的认识 3 学情调查分析 在低年级的学习中 学生已经对圆有了初步的认 识 可以在众多所画图形中较为准确地辨认出圆 有 一定的研究图形特点的方法积累 学生能够体会到圆 广泛的存在于我们的生活之中 并能举出生活中圆的 例子 但不能很准确地对于生活中圆的例子进行准确 性描述 课前调查举例说出生活中见到过的圆 学生 回答 笔筒 胶条 部分学生不能正确认识到这个物 体上的某个面是圆形的 也有的同学将各类球体列入 到所谓 圆 的行列之中 看来孩子们对于 圆 与 球 的概念不清 需在教学环节中加以正确引导 学生对研究有关几何图形的内容比较感兴趣 尤 其喜欢通过实际的动手操作与小组合作学习相结合的 第 3 页 共 3 页 方式来进行学习 而且对于六年级的孩子也已经初步 具备了一定的小组合作学习的意识与能力 目标 1 学生通过用身边的物体画圆 并折一折 观 察体验圆的特征 100 的学生认识圆的各部分名称 会用字母表示圆心 直径 半径 2 在老师的引导下 通过折一折 量一量圆的 直径 半径的长度 98 的学生通过自学 小组合作 交流讨论理解在同一个圆内直径与半径的关系 能根 据这种关系求圆的直径和半径 并且通过用不同的方 法画圆 了解 掌握画圆的多种方法 初步学会用圆 规画圆 3 在探索圆的特征 同一个圆内半径和直径的 关系中 通过观察 合作交流 操作等数学活动 进 一步发展空间观念 体验数学问题的探索性和挑战性
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