北京版三下《放风筝》教案

第 1 页 共 7 页 北京版三下北京版三下 放风筝放风筝 教案教案 教学目标 1 学会 10 生字及认读 10 个字 在小组合作中 进行自主识字 教师有目的的指导难写的字 2 体会引号的不同用法 3 仿照第 4 自然段的写法 写一段内容比较具 体的话 4 有感情的朗读课文 背诵自己喜欢的段落 5 了解孩子们兴高采烈地放风筝的情景 感受 课余生活的欢乐 教学重点 了解孩子们兴高采烈地放风筝的情景 感受课余 生活的欢乐 教学难点 仿照第 4 自然段的写法 写一段内容比较具体的 话 2 课时 第一课时 教学目标 1 学生借助自学生字 新词 第 2 页 共 7 页 2 学生初步观察图画 初读课文 学习前两自 然段 学生初步观察画面 初读课文 自学生字 新词 初步了解课文内容 一 新课导入 春天来了 春光是这样地明媚 这是放风筝的好 季节 你们喜欢放风筝吗 你们当中谁放过风筝 谁能 给大家说说自己放风筝的情景 风筝上天了 我们的 心也跟着风筝飞上了蓝天 想象的翅膀随着飘荡的风 筝展开了 放风筝这是一项愉快而有意义的活动 今 天我们就学习 放风筝 这一课 二 读课文 检查学生预习情况 1 初读课文说一说课文的主要内容 这篇课文写了和星期天的事 2 检查学生预习情况 分析结构 识记字形 多音字 理解词义 宇宙 宇 在字典中指所有的空间 宙 古 往今来所有的时间 因此这个词是指所有的空间和时 间 也可理解为无边无际的天空 各式各样 许多不同的式样或方式 文中是指风 第 3 页 共 7 页 筝的式样各不相同 缓缓 不迅速 慢慢地 文中指风筝在慢慢地飞 上天空 精致 致 是细密 精细的意思 精致 是 精巧细致的意思 课文中是指称 小卫星 的风筝做 得精巧细致 三 朗读课文初步观察图画 1 读课文 2 问题 有几个自然段 哪个自然段写了我和哥 哥放风筝 3 看图读课文 说说图上的内容 1 指名读课文 2 这一段写了什么 3 理解 阳光明媚 1 读课文中描述了画面中 我 和哥哥放风筝 的情景的语句 2 思考 我 看到了哪些风筝 重点写了什么 3 汇报交流 4 熟读本段文字体会写法 5 用自己的话说说 五颜六色的风筝在天上飞 是怎样的情景 想像空中还会有什么风筝 6 对照图片说说 第 4 页 共 7 页 六 作业 1 写生字 词 2 熟读课文 第二课时 1 看图理解课文 了解孩子们兴高采烈放风筝 的过程 2 学习作者有顺序地观察和叙事的方法 3 有感情地朗读课文 教学重点 难点 结合生活实际并联系上下文 体会文中 五颜六 色的风筝随风 飘荡 衬着瓦蓝瓦蓝的天空 的美丽 景象 教学过程 一 谈话导入 1 谈话 同学们 你们放过风筝吗 放过什么风 筝 谁来说说 2 谈话 今天我们继续学习 放风筝 这篇课 文 我们已经知道了 我 和哥哥什么时候 在哪儿 放风筝 看到了各种各样的风筝在天上飞 这节课我 们来学习他们是怎样放风筝的 二 学习第三自然段 1 谈话 课文这一段描绘了什么情景 第 5 页 共 7 页 课文中这一段描述了画面中 我 和哥哥放风筝 的情景 2 同桌两个同学按照学习段的基本步骤 合作 学习 读一读 弄清这一段有几句话 每句话的意思 画一画 段中描写有 我 和哥哥动作的词语 演一演 说一说 分角色表演 我 和哥哥放 风筝的过程 边演边说 3 表演复述 请出一组同学上台表演 观众评说 体会作者用词的准确性 举着 大蜻蜓 拽着风筝才收住脚拿拉停 4 看放风筝的动画 5 总结写法 通过学习这一段 请你想一想怎 样才能把活动中的情景写得清楚具体 三 学习四 五自然段 1 读中寻解 默读这两段 思考这两段分别抓 住了 大蜻蜓 的什么特点 2 读中感悟 文章第四自然段怎样表现 大蜻蜓 的高 第 6 页 共 7 页 文章第五自然段怎样表现 大蜻蜓 的美 练习用 缓缓 造句 想象说话 你是只小鸟 看到旁边飞起的这只 美丽的 大蜻蜓 会围着它说些什么 3 朗读打擂 体会感情 看到自己的 大蜻蜓 飞得这么稳 这么高又这么美 你心里感受怎样 怎样表现出来 听范读 再自由试读 比一比 赛一赛 朗读擂台赛正式开幕 四 学习第六自然段 1 理清层次 自主学习这一段 弄清句与句之间关系 4 总结写法 怎样使观察更细致 生动 5 扩展练习仿照这一段的写法写一段话 提示 今天的学校可真热闹 这棵树可真高啊 体会情景 飘荡的风筝 在蓝天衬托下 给我们 春意盎然 生机勃勃的美的享