三年级语文下册语文活动教案

第 1 页 共 5 页 三年级语文下册语文活动教案三年级语文下册语文活动教案 1 练习写好 车字旁 和 舟字旁 的字 2 了解含义深刻的多字成语 并能正确填写 学 会转述他人的话 读读背背山歌歌词 感受劳动人民 语言的精炼 寓意的深刻 3 了解我国的民族节日 培养对民俗风的热爱之 情 1 正确 熟练而美观地写好汉字 2 能正确填写多字成语 1 以大舞台对话框为例 指导学生搜集资料 2 查找成语的出处 作者 相关故事及成语意思 等 3 搜集 了解中国传统节日 节日风俗以及有关 节日的故事 趣闻 诗词句等 万花筒 1 我能写 背诵形声字歌诀 形声字 好识记 音形义 有 联系 声旁帮着读 形旁帮着想 学习形声字 辨认 要仔细 说说怎样根据形旁和声旁去记住这些字的字形 第 2 页 共 5 页 并说说与车和船有关的其他带有这两个部首的字 指导观察 总结写法 车 与 舟 变成部首 以后的变化 车 最后一笔变 提 舟 中间 一横也变 提 右边不出头 复习两个部首的笔顺 的间架结构 撤 是左中右结构 要写得紧凑 其 余五个字是左右结构 分占左右半格 车 部稍窄 带 舟 部的字两部分要均衡 学生练习书写 教师相机指导 根据总结的写法 互评 5 认识 书写其他带有 车 和 舟 部的 生字 2 我能填 成语是我国语言文字中的瑰宝 它一般是四字的 但也有三字的 多字的 指名读填写的多字成语 很多成语背后都有精彩的故事 前两条成语大家 很熟悉了 谁来说说后两条成语的出处 作者及成语 的意思 你最喜欢哪条成语 为什么 课外拓展 搜集积累三字 多字成语 3 我会读 出示例句 比较异同 小明说 我每天都坚持读书 小明说 他每天都坚持读书 第 3 页 共 5 页 比一比 两个句子有什么相同之处和不同之处 相同之处 讲的是同一件事 不同之处 第一句 直接引小明的话 第二句是转述小明的话 所以 标 点改变 人称改变 总结方法 转述他人的话时 注意改冒号 双引号为逗号 人称也要改变 出示教材例句 指名读例句 练习改写 评一评 人称标点改写是否合适 练习巩固 妈妈说 你说得对 我就听你的 1 练习写好 车字旁 和 舟字旁 的字 2 了解含义深刻的多字成语 并能正确填写 学 会转述他人的话 读读背背山歌歌词 感受劳动人民 语言的精炼 寓意的深刻 3 了解我国的民族节日 培养对民俗风的热爱之 情 1 正确 熟练而美观地写好汉字 2 能正确填写多字成语 1 以大舞台对话框为例 指导学生搜集资料 2 查找成语的出处 作者 相关故事及成语意思 等 第 4 页 共 5 页 3 搜集 了解中国传统节日 节日风俗以及有关 节日的故事 趣闻 诗词句等 百宝箱 1 听一听 欣赏歌曲 山歌不唱忧愁多 2 读一读 指名读歌词 纠正读音 注意停顿 自由练读 3 议一议 这首山歌中你最喜欢哪句 从中领悟 到了什么道理 4 赛一赛 比赛背诵歌词 大舞台 1 猜一猜 这是哪个民族的什么节日 我们的民 族节日活动丰富多彩 今天 我们就借大舞台举办民 族节日交流会 请各民族的代表来介绍自己民族最富 特色的节日 2 讨论 我们可以从哪些方面介绍民族节日 3 学生独自或分组上台介绍搜集到的民族节日 其他同学可就感兴趣的问题提问质疑或作补充 4 课外拓展 墙报中开辟一个 民