上学期教学工作计划数学教师

上学期教学工作计划数学教师上学期教学工作计划数学教师 教学是借助不同的形式实现的 下面是小编为您精心整理 的上学期教学工作计划数学教师 上学期教学工作计划数学教师上学期教学工作计划数学教师 1 201 年眼看一学期即将过去 可以说紧张忙碌而收获多多 总体看 我能认真执行学校教育教学工作计划 在继续推进我 自己的 最适合自己班级的 课堂教学模式的同时 认真学习新 课程标准 注重和本教研组的老师进行教学方法 策略的交流 结合本校的实际条件和学生的学习情况 制定教学计划 并按 计划实施 使教学工作有计划 有组织 有步骤地开展 并努 力提高自身的业务水平和教学能力 把新课程标准的新思想 新理念和数学课堂教学的新思路 新设想结合起来 转变思想 积极探索 改革教学 收到良好的效果 为了克服不足 总结 经验 使今后的工作更上一层楼 现对本学期教学工作做出如 下总结 一 教育教学情况 在教学工作中 我注意做到以下几点 1 深入细致的备好每一节课 在备课中 我认真研究教材 认真备课 不但备学生 而且备教材 备教法 根据教学内容 及学生的实际 设计课的类型 拟定采用的教学方法 并对教 学过程的程序及时间安排都做了详细的记录 认真写好教案 每一课都做到 有备而来 每堂课都在课前做好充分的准备 并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具 课后及时对该 课用出总结 写好教学反思 力求准确把握重点 难点 并注重参 阅各种杂志 制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式 重点突出 难点突破 教案编写认真 并不断归纳总结提高教 学水平 2 认真上好每一节课 上课时注重学生主动性的发挥 发 散学生的思维 增强上课技能 提高教学教学质量 在课堂上 特别注意调动学生的积极性 加强师生交流 充分体现学生的 主体性 让学生学得容易 学得轻松 觉得愉快 注意精神 培养学生多动口动手动脑的能力 注重综合能力的培养 有意识 的培养学生的思维的严谨性及逻辑性 在教学中提高学生的思维 素质 3 认真及时批改作业 布置作业有针对性 有层次性 对 学生的作业批改及时 认真分析并记录学生的作业情况 将他 们在作业过程出现的问题做出分类总结 进行透切的讲评 并 针对有关情况及时改进教学方法 做到有的放矢 注意听取学 生的意见 及时了解学生的学习情况 并有目的的对学生进行辅 导 4 坚持听课 注意学习组里老师的教学经验 努力探索适 合自己的教学模式 本学年平均每周听课二到三节 对自己的教学 促进很大 5 做好课后辅导工作 注意分层教学 在课后 为不同层 次的学生进行相应的辅导 以满足不同层次的学生的需求 同 时加大了对后进生的辅导的力度 对后进生的辅导 并不限于 学生知识性的辅导 更重要的是学生思想的辅导 提高后进生 的成绩 首先解决他们的心结 让他们意识到学习的重要性和 必要性 使之对学习萌发兴趣 其次 要转变学生的不良学习 行为 养成勤动手 勤思考的学习习惯 这样 后进生的转化 就由原来的简单粗暴 强制学习转化到自觉的求知上来 6 积极推进素质教育和新课程改革 为此 我在教学工作 中注意了能力的培养 把传授知能和发展智力 能力结合起来 在知识层面上注入了思想情感教育的因素 发挥学生的创新意 识和创新能力 让学生的各种素质都得到有较的发展和培养 结合学生和学校实际积极学习好的教学模式 并探索新的教学 方法 但在教学过程中 我也存在许多不足 没有认真做好后进 生转化工作 因为教学 上课和批改作业就占用了大部分时间 因此在辅导学生这一方面做的不够 只是一方面的鼓励学生遇 到问题一定要及时找老师解决 但毕竟很多学生的玩性比较大 主动性不强 导致没有人主动找老师辅导的局面 另一方面 在 发现不好的作业或是出现的问题 只是针对整体强调 忽略了 个体的能力和力量 二 增强上课技能 提高教学教学质量 在课堂上特别注 意调动学生的积极性 加强师生交流 充分体现学生学得容易 学得轻松 觉得愉快 同时还培养了学生动口动手动脑的能力 三 认真批改作业 布置作业有针对性 有层次性 对学 生的作业批改及时 认真分析并记录学生的作业情况 将他们 在作业过程出现的问题做出分类总结 进行透切的讲评 并针 对有关情况及时改进教学方法 做到有的放矢 四 做好课后辅导工作 注意分层教学 在课后 为不同 层次的学生进行相应的辅导 以满足不同层次的学生的需求 同时加大了对后进生的辅导的力度 对后进学生的辅导 并不 限于学生知识性的辅导 更重要的是学生思想的辅导 提高后 进生的成绩 首先解决他们的心结 让他们意识到学习的重要 性和必要性 使之对学习萌发兴趣 这样 后进生的转化 就 由原来的简单粗暴 强制学习转化到自觉的求知上来 五 积极提高学生数学素质 为此 我在教学工作中注意 了能力的培养 把传授知识 技能和发展智力 能力结合起来 在知识层面上注入了思想情感教育的因素 发挥学生的创新意 识和创新能力 让学生的各种素质都得到有效的发展和培养 六 教学中存在的问题 本学期对学困生的帮扶还不够深入 对学生心理特点了解 不够 教学方法还有待于改进 教学成绩还有待于提高 七 今后整改措施 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术 在课程改革推进的今 天 社会对教师的素质要求更高 在今后的教育教学工作中 我将立足实际 认真分析和研究好教材 课程标准 研究好学 生 做好家访工作 争取学生家长的支持 创造性地搞好学校 教学各项工作 使我的教学工作有所开拓 有所进取 更加严 格要求自己 努力工作 发扬优点 改正缺点 开拓前进 为 美好的明天奉献自己的力量 上学期教学工作计划数学教师上学期教学工作计划数学教师 2 本学期 本人担任小学五 1 3 班的数学教学工作 一学 期来 我自始至终以认真 严谨的治学态度 勤恳 坚持不懈 的精神从事教学工作 从总体上看 我能认真执行学校教学计 划 把新课程标准的新思想 新理念和课堂教学的新思路 新 设想结合起来 转变思想 积极探索 改革教学 收到很好的 效果 为使今后的教学工作更上一层楼 现把本学期的教学工 作总结如下 一 认真备课 备课时 不但备学生 而且备教材 备教 法 根据教学内容及学生的实际 设计课的类型 既突出本节 课的重点 也要突破难点 每节课做到有备而来 没堂课在课 前都做好准备 二 课堂教学 师生之间学生之间交往互动 共同发展 本学期我结合远程研修学到的知识融入到是课堂教学中 为保 证新课程标准的落实 我们把课堂教学作为有利于学生主动探 索的数学学习环境 把学生在获得知识和技能的同时 在情感 态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思 想 把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动 共同发展 的过程 三 常抓课堂管理 营造和谐的课堂氛围 没有一个良好 的课堂氛围 要提高课堂教学质量 如水中望月 可望不可及 良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件 另外 课堂教 学中注意营造民主的氛围 小学高年级阶段的学生随生理 心 理的发展 个体差异大 大部分学生都渴求别人的理解与尊重 作为教师 我必须尊重学生的人格 维护学生的自尊 平等地 与学生交流 蹲下来跟学生说话 倾听学生的心声 教学生之 所需 抛砖引玉 为在知识海洋里前行的学生指明方向 四 创新评价 激励促进学生全面发展 我们把评价作为 全面考察学生的学习状况 激励学生的学习热情 促进学生全 面发展的手段 也作为教师反思和改进教学的有力手段 对学生的学习评价 既关注学生知识与技能的理解和掌握 更关注他们情感与态度的形成和发展 既关注学生数学学习的结 果 更关注他们在学习过程中的变化和发展 抓基础知识的掌 握 抓课堂作业的堂堂清 采用定性与定量相结合 更多地关 注学生已经掌握了什么 获得了那些进步 具备了什么能力 使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心 提高学生学习 数学的兴趣 促进学生的发展 一份耕耘 一份收获 教学工 作苦乐相伴 我们将本着 勤学 善思 实干 的准则 一如既 往 再接再厉 把工作搞得更好 上学期教学工作计划数学教师上学期教学工作计划数学教师 3 担任一年级数学教学工作近一个学期 在这辞旧迎新的岁 末 每位老师都要对自己的工作做一个年终总结 回首这一学 期的点点滴滴 有喜有忧 有苦自然也有乐 数学是一年级的主要学科之一 然而一年级学生年龄小 自制力差 学习时明显受心理因素支配 上课好动 注意力集 中时间有限 刚开始时 对于毫无幼儿教学经验的我来说 教 学遇到很大困难 在学校老教师和领导的帮助和指导下 不断 钻研新课标 学习新的教育思想和理念 以勤勤恳恳 踏踏实 实的态度来对待数学教学工作 把学科特点和年龄 心理特征 结合起来 使学生愿意学 主动学 增强学生学习的兴趣 使 教学工作取得初步进展 现对本学期教学工作作出总结 希望 在总结的基础上 可以促进自己的教学工作更进一步 首先 在课标研究方面 新课标 是指导我们教师搞好教育教学活动的依据 因 此想要提高自己的教育教学水平 就必须认真钻研新课标 努 力领会其理念 力求掌握其精髓 并将其运用到自己的课堂上 在运用中还要力求帮助每一位学生 根据每个学生的学习特点 因材施教 这样才能使不同的学生在数学上得到不同的发展 其次 在教学方面 第一 我们要备好课 备好课是上好一节课的基础 在备 课的过程中 我们不但要备学生 而且要备教材 备教法 根 据教材内容及学生的实际 设计课的类型 并对教学过程的程 序及时间安排都做出详细的记录 才能做到每一课都 有备而来 才可能将每一节课上的圆满并充实 第二 我们要上好课 上课是教学活动的中心环节 辛苦 的备课归根到底还是为上课做准备 上好课对于学生掌握知识 老师教好学生非常重要 我们要重视课堂每一分钟的教学实践 尽量每节课都能做到内容丰富充实 教态自然大方 语言生动 活泼 并且每天都以愉悦 饱满的精神面貌面对学生 让学生 感受到一种亲切舒适的氛围 需要注意的是 在讲课过程中 我们留心注意学生的反应 及时敏锐地解决课堂上的各种意外 状况 以保证当堂课的授课效果 第三 严格要求学生规范书写 对于一年级的学生来说 正式其培养良好习惯的开始阶段 好的书写习惯当然也不容掉 以轻心 平时我们要严格要求孩子规范书写 认真书写 尽量 做到作业干净整洁 尽可能的不使用橡皮 一遍写成 对于作 业中出现的问题 要反复纠正 认真讲解 第四 做好课后辅导工作 一年级学生爱动 好玩 缺乏 自控能力 常在学习上不能按时完成作业 有的学生抄袭作业 针对这种问题 要抓好学生的思想教育 还要做好对学生学习 的辅导和帮助工作 尤其在后进生的转化上 对后进生要努力 做到友善 比如 握握他的手 摸摸他的头 或帮助整理衣服 一个很微小的动作就很有可能成为改变一个孩子的开始 还要多 赞美 所有的人都渴望得到别人的理解和尊重 所以 和差生 交谈时 对他的处境 想法表示深刻的理解和尊重等等 最后 在自身发展和提高方面 作为一个没有工作经验的年轻教师 在工作中免不了有这 样那样的失误与不足 比如对课本的理解还不够深刻 对教学 的设计还不够老练 在管理班级的方法上还比较匮乏等等 趁 我们还年轻 应该多上网搜集各种资料和视频 进行学习 还要 多去听老教师的数学课程 学习他们多年以来积累下来的教学 经验 和管理课堂的经验 取其所长 为自己的教学工作填充 能量 经过一个学期的努力 在一步步探索和学习的过程中 我 慢慢的对小学一年级的数学有了进一步的认识 对一年级的小 学生也有了更多的了解 明白了该如何做一名合格甚至优秀的 数学老师 在这个过程中有辛酸也有快乐 有生气也有感动 但无论怎样 我都会继续努力 不放弃我所热爱的教育事业 教学工作苦乐相伴 我们将本着 勤学 善思 实干 的准则 一如既往 再接再厉 把工作搞得更好 为学生美好的明天奉 献自己的力量 上学期教学工作计划数学教师上学期教学工作计划数学教师 4 本学期 我从各方面严格要求自己 结合本班学生的实际 情况 认真开展各项教育教学活动 使教学工作力争有计划 有组织 有步骤地开展 圆满地完成了教学任务 立足现在 放眼未来 为使今后的工作取得更大的进步 现对本学期教学 工作作出总结 一 在本学期教学工作开始之际 我仔细地分析了教材 确定本册教材的教学 编写思路和教材的主要特点 教材的主 要教学目的是激发学生学习英语的兴趣 使学生树立学习英语 的自信心 培养学生的英语语感 为日后的英语学习打好语音 语调 阅读和书写等方面的基础 具有以下一些特点 强调语言 的运用 注重能力的培养 突出兴趣的激发 重视双向交流 融合学科内容 得视灵活扩展 实现整体设计 提供多媒体的 配套材料 把知识学习与意识 情感培养结合在一起 如培养 学生的爱国情感 环保意识等情感 经过这一系列分析后 结 合本学期的毕业自查准备工作拟定了教学工作计划 并根据教 学计划逐步实施教学工作 在本册教材教学过程中 根据它的 特点与学生的年龄特征 学习风格与兴趣爱好 选择了一些教 学方法 如情景教学法 游戏法 歌曲法 表演法 交际法等 等 收到了良好的教学效果 二 虚心请教其他老师 在教学上 有疑必问 在各个章 节的学习上都积极征求其他老师的意见 学习他们的方法 同 时 多听老师的课 做到边听边讲 学习别人的优点 克服自 己的不足 并常常邀请其他老师来听课 征求他们的意见 改 进工作 特别是这个学期我校举行了 教师全员培训人人行动 的教研活动 从中我收获不浅 教学能力有所提升 三 认真批改作业 布置作业有针对性 有层次性 对学 生的作业批改及时 认真分析并记录学生的作业情况 将他们 在作业过程出现的问题做出分类总结 进行透切的讲评 并针 对有关情况及时改进教学方法 做到有的放矢 本学期作业习 惯较差的学生有 黄浪 曾海强等 对于这些同学我及时检查 适当讲评 效果不错 四 做好课后辅导工作 注意分层教学 在课后 为不同 层次的学生进行相应的辅导 以满足不同层次的学生的需求 同时加大了对后进生的辅导的力度 对后进生的辅导 并不限 于学生知识性的辅导 更重要的是学生思想的辅导 提高后进 生的成绩 首先解决他们的心结 让他们意识到学习的重要性 和必要性 使之对学习萌发兴趣 这样 后进生的转化 就由 原来的简单粗暴 强制学习转化到自觉的求知上来 五 认真搞好期末总复习 本学期的复习 有相当的份量 内容较多 任务也相对繁重 本学期的复习先拟定了复习计划 掌握了目的要求 明确了重难点及关键 拟定好了课时分配情 况 然后按照计划进行复习 同时又灵活运用 对复习了的知 识 又编了相应的练习题 让学生练习 力争人人掌握 做到 了一课一得 个个过关 六 取得了较好的成绩 本学期 期末考试六年级数学学 科平均分为良 合格率达到了 70 的好成绩 尖子生参加中心 校举行的学科比赛 也取得了不错成绩 其中翁启尧和林丹阳 同学获得了全镇的三等奖 存在的不足是 高分生不多 优秀 生源少 学生的知识结构还不是很完整 小学的知识系统还存 在很多真空的部分 与家长的联系不够 缺乏沟通 这些都有 待以后改进 本学期工作圆满结束 总的来说 在其中 我积累了不少 经验 也获得了一定的成绩 但这远远不够 教学是漫无边际 的 在以后的教学工作中 我将继续发扬优点 克服不足 总 结经验教训 继往开来 以促进教学工作更上一层楼 上学期教学工作计划数学教师上学期教学工作计划数学教师 5 在本学期中 本人担任了高三 7 班和 8 班 的理科数学教 学工作 还记得当初学校通知我连任高三的时候 觉得压力还 是挺大的 作为年轻教师 教学经验不足 对高考的把握始终 不够 特别一个重点班和一个是基础班 学生的学习差异比较 大 基础不扎实 高考数学试卷的特点是难度大 区分度大 高考所占权重大 数学也是高三学生最重视的学科 高三数学 的教学直接关系着全校考生高考的成绩 数学教师的责任是重 大的 下面是我对这学期的教学工作的具体做法与反思 一 成功的做法及过程 由于在高一 高二时未能完成了整个高中数学的新课教学 工作 所以高三暑假上课还得上选修的新内容 这样显得时间比较 紧凑 新学期一开始就正式进入第一轮复习 其中我充分地利 用复习资料 和学生一道 把各章的知识点及考点逐个理清 逐个完成各章节考点梳理 课堂典例互动等内容 认真扎实督 促学生完成每节的课时智能训练 不留参考答案给学生 否则 训练无任何效果 对学生的训练作业 严格要求 按时完成 对 作业中的典型问题 逐个解决 不留任何一个疑点 扫清一切 障碍 在学生进入高三前 我把近两年高考理科数学常考公式及 结论 花了两天时间总结打印给学生 要求学生在平时课余学 习中逐条理解记住 以便于学生在每次周考 月考及平时训练 中能灵活运用 我把重要的知识板块中的一些小结论 总结打印给学生 要求学生熟练掌握 以便学生在每次考试中能信手拈来 不用 再花时间去推敲一番 多花时间 从而提高学生的解题速度 通过认真研究高考大纲及考试说明 发现广东省高考近两 年理科卷中的 16 题为解三角形或三角函数题 17 题为概率题 18 题为立体几何题 19 题为函数应用题 都是容易得分的题目