《长江之歌》教案之四

第 1 页 共 5 页 长江之歌长江之歌 教案之四教案之四 第一课时 教学目标 1 训练正确 清楚地朗读课文的能力 把每一个 字都读正确 把每一个句子都读连贯 并根据课文内 容注意音量的变化 重点难点 1 本诗的朗读要求以 正确 清楚 为重点 为 基础 音量变化为辅 2 应重视朗读中的领读示范作用 帮助 鼓励朗 读水平低的学生大胆朗读 达到基本要求 教学过程 一 导入新课 1 教师提问 大家知道我们的母亲河吗 同学回 答 2 教师提问 有没有同学到过或是在电视上见过 呢 同学回答 3 教师作总结引出新课 长江与黄河是炎黄子孙 的母亲河 是中华民族的摇篮 她们哺育了江河沿岸 的亿万华夏人民 今天让我们来看另一条母亲河 她 第 2 页 共 5 页 就是我国第一大河 长江 4 第一句中 你从雪山走来 是哪一座山 你 向东海奔去 那入海口又在什么地方 备知识点 源头 青海省青藏高原唐古拉山脉的 格拉丹东雪山 河流全长 6380Km 是世界第三大河 我国第一大河附 世界河流的排名 第一 尼罗河 第二 亚马逊河 第三 长江流域面积达 180 万平方 公里 居全国之首 流经九省二市分别是 青海 四川 西藏 云南 重庆 湖北 湖南 安徽 江西 江苏 上海入海口 经上海吴淞口入东 海 二 检查预习情况 三 由教师范读来训练学生 正确 清楚 的朗 读能力 1 教师范读前四句 请同学说说老师读的好不好 好在哪里 为什么好 2 教师总结如何朗读 然后让学生全班齐读前四 句 纠正其中的不足之处 3 运用齐读 散读等朗读全文 四 听录音朗读 1 先听录音 然后跟读 2 对比同学们自己所读的语气语调 请同学们作 第 3 页 共 5 页 一些评价 3 以个别 分组 全班的形式来朗读 五 作业 1 抄写词语 解释 2 练习册 P1 一 3 朗读课文 第二课时 教学目标 1 训练正确 清楚地朗读课文的能力 把每一个 字都读正确 把每一个句子都读连贯 并根据课文内 容注意音量的变化 2 通过朗读感受课文抒发的赞美长江 热爱祖国 的真挚情感 重点难点 1 本诗的朗读要求以 正确 清楚 为重点 为 基础 音量变化为辅 2 应重视朗读中的领读示范作用 帮助 鼓励朗 读水平低的学生大胆朗读 达到基本要求 3 在朗读中理解诗歌的内容 注意整体感知 分 析要适度 不宜琐细 教学过程 一 全班齐声朗读全文 看看和没上之前有何不 第 4 页 共 5 页 同 二 比一比谁朗读的好 三 听 长江之歌 歌曲 感觉其中所要抒发的 感情 1 文章写了长江哪两方面的内容 一是长江雄浑 壮美的巨人般的气概 二是长江对中华民族的繁衍兴 盛建树的不朽伟绩 2 解决课后练习三 第一题 分别从空间和时间角度讴歌长江 第二题 长江以其丰富的资源 灌溉祖国大地 哺育各族儿女 长江以其宽广的流域 将西部巍巍群 山和东部浩瀚的大海连成一片 在新的时代 长江之 水把祖国大地灌溉得更加肥沃 并以崭新的姿态为推 动四化建设作出贡献 因此可以说 长江是 无穷的 源泉 有母亲的情怀 第三题 全诗表达了亿万人民对长江的热情赞颂 和对祖国无比真挚 自豪的赞美之情 3 时间允许的话 学唱歌曲 长江之歌 四 作业 1 练习册 P1 3 二 三 2 复习 长江之歌 3 预习 生活是多么广阔 第 5 页 共 5 页 附 在八年的夏天 我们经历了一场战斗 敌 人 就是长江 怎么 母亲河 是 敌人 你或许 要问 她曾安静地流淌着 哺育了千万人民 灌溉着 良田万顷 滋润了两岸的泥土 我们吮吸着她的乳汁 沐浴着她的恩泽 忽然她却勃然大怒 掀起骇人的滔 天巨浪 冲走了房舍与家畜 无情地卷走了亲爱的家 人 这是为什么 这其中有一部分自然因素 但更多 的是人为造成的伤害 滥砍