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文档简介

第 1 页 共 3 页 美术鉴赏美术鉴赏 模块教学反思模块教学反思 通过前几年的教学实践 深感 18 课时的时间远 远不够 要想上完教材中所有内容 那简直是不可能 的 于是 教材的整合显得非常重要 一方面是选择 哪些样的内容进行学习 哪些内容可以进行有效整合 哪些内容可以简化或细化的问题 另一方面 选择的 内容是否能达成学习的目标 是否能在 18 课时里完 成有效的教学及科学性 高中美术共分为 9 个模块 根据课业的学习形式 除 美术鉴赏 模块以外 大体可以分为鉴赏 欣赏 类型 实践操作类型 综合创作类型三种类型课 如 果能很好地总结这三种课型在教学方法与形式的共同 点 形成一定的教学模式 将会直接影响到课堂教学 的效率 提高教学质量 我们首先从案例进行分析研 究 找到同类型中的相似点 再从教学形式上与内在 逻辑与联系中归纳总结 找到较为有效的教学模式 鉴赏 欣赏 类型 主要是让学生懂得运用美术 鉴赏的基本方法 以自己的观点采用一种或多种方法 描述 分析 解释和评价艺术作品 了解重要的美术 家及其代表作品 了解中外美术的主要风格 流派等 在欣赏或鉴赏的过程中 教师与学生 学生与学生 第 2 页 共 3 页 学生与美术作品之间必须建立起一座能进行沟通的桥 梁 使学生能够真实地表达自己的观点和个人感受 在整个过程中 联系学生生活 从学生生活经验入手 从生活中的美逐步引申到对美术作品中的美的解读 从中理解美术的语言形式 美术创作的目的和手段等 美术作品的欣赏不是简单意义上的理解 它要建立在 一定的情感活动的基础上 美术作品的意义也要放到 它特定的历史文化情境中 才会体现出其应有的价值 依据对美得的认识规律和学生年龄特征 经过认 真的研究调查和实验 我们总结出了鉴赏 欣赏 类 型的基本程序 情境的预设 生活中的美与艺术作 品中的美的联系与比较 美术作品中的语言和技法 的美 美与生活 联系学生的实际生活经验 理解升华 实践操作课型的基本程序 感受作品的美 形式 结构与技法 作品的初步分析 实践 与体验 示范与讲解 再体验 作品的点评与 交流 综合创作课型的基本程序 创设创作主题背景 创作的方法介绍 创作技法指导 创作材料 的收集与整理 创作表现 作品展示与交流 在 整个教学环节中 我们改变了传统教学中用权威评论 和美术大作灌输给学生的方法 注重学生实际生活和 第 3 页 共 3 页 个人经验 从学生熟悉和感兴趣的
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