小学数学工作计划(精选多篇)

精选财经经济类资料 最新财经经济资料 感谢阅读 1 小学数学工作计划 精选多篇 一 指导思想 新学期的数学教育教学工作 以 学校三年发展规划为导向 以教师成长 促进学校发展为目标 以校本教研为突 破口 以课堂教学 五还 为研究的抓手 打造一支个性鲜明 团结协作 充满智 慧的研究型教师团队 塑造善于思考 勇于实践 具有较高数学素养的学生群 体 构建动态生成 充满活力的数学课 堂 小学数学工作计划 二 主要工作 常规工作 日常化 1 健全集体备课制度 以备课 组为单位 关注日常教学 重视课后聊 天式的学习研讨 重点加强对教材的研 精选财经经济类资料 最新财经经济资料 感谢阅读 2 究和教学活动的设计 及时反思实践过 程中的得与失 每周举行一次集体备课 做到 四定 定专题 定中心发言人 定时间 定地点 根据行事历的时间安 排进行有专题的集体备课 2 推行随堂听课制度 发扬门 户敞开 随堂听课的优良传统 积极开 展备课组内的相互听课 备课组与备课 组之间的交叉听课 以教研组为单位的 中心组的听课等活动 共同研究真实的 数学课堂 课后进行自评与他评 在互 动的过程中提升教师自我反思的意识和 能力 逐步改变教师内在的一些观念 3 建立学习沙龙制度 认真读 好 新基础教育 的三本书 定期举行读 书沙龙活动 交流读书心得 初步了解 相关理论的基本概念和原理 引导教师 逐步用 新基础教育 理论来指导实践 提供对话交流的平台 针对 新基础教 育 的学习进行各种形式的专题研讨 充分利用华师大专家组理论引领和共同 体的信息交流 及时了解新基础教育的 精选财经经济类资料 最新财经经济资料 感谢阅读 3 研究动态 确定数学专题研究的方向 工作计划 小学数学工作计划 积极 组织教师参加基地学校的系列活动和各 级各类的培训活动 提高教师的理论素 养 4 加强常规管理制度 每月 25 日左右进行常规检查主要由学科主任 教研组长和备课组长负责 每个学期举 行期中 期末的质量检测 对考后情况 进行质量分析 以便能更好地指导下阶 段的教育教学工作 根据教材内容的变 化进一步修订和完善基础达标体系 每 个年级每学期确定一项单项小型竞赛 5 改革考核评价制度 针对低 年级学生的身心发展特点 在低年级的 数学教学考核评价上作进一步的调整 评价目标更加多元化 综合运用笔试与 面试等方式 口算 笔算 操作等考核 方式 在平时的教学中逐步渗透 以减 轻期末考试时学生的压力 研讨活动 专题化 研究过程不走过场 不搞形式主 精选财经经济类资料 最新财经经济资料 感谢阅读 4 义 活动的设计与推进考虑可行性与实 效性 研讨活动以 新基础教育 的理论 为依据 以课堂教学 五还 为研究为抓 手 以全体教师的积极主动参与为准则 实实在在地在课堂实践中感悟 新基础 教育 的基本理念 教师发展 自主化 1 自主选择 小课题的研究 老师们可以选择自己教育教学实 践中感兴趣地问题 或教学中遇到的困 难 自主选择 确定小课题 进行课堂 教学研究 具体操作如下 个人自主申 报 自由组合 认真作好过程记录 学 期末进行课题展示与交流 各小课题的 研究做到 四重 要求 重研究 重过程 重实效 重积累 2 自主发展 业务素养的提 升 积极参加常州市组织的青年教师 素质比赛活动 在反思中成长 以下的教师每月至少有一篇有质 精选财经经济类资料 最新财经经济资料 感谢阅读 5 量的教学反思 40 岁以下的教师每学期 至少有一篇有质量的教学反思 及时总 结 撰写论文 在学习理论 开展教改实践的基 础上 总结经验 撰写教育教学论文 同伴互动 取长补短 各备课组成员互相听课 每人每 学期至少听课 20 节 每人每学期至少 上研究课 1 节 2014 2014 学年度第二学期创建 绿色学校教学活动计划 王丽群 一 指导思想 根据我校创建绿色学校计划 明 确各学科在绿色教育中的意义与作用 在各学科课程中有机渗透绿色教育 充 分利用学校及学校周围社区的自然环境 社会环境 让学生多种角度的参与和实 践 并利用所学的知识与技能解决实际 生活中的问题 二 主要工作 1 充分挖掘各学科教材中的环 精选财经经济类资料 最新财经经济资料 感谢阅读 6 境宣传教育因素 切实掌握教材中有关 环境保护的内容 2 了解当前重要的环境问题 师生共同树立保护和改善环境的意识 3 培养环境道德观 把环境道 德教育作为思想品德教育的一个重要方 面 4 发展环保技能 运用所学的 知识和方法解决环境问题的能力 5 培养批判性思维 建立科学 的世界观和可持续发展的思想 三 语文学科的教学内容 语文学科要充分挖掘教材中环境 保护方面的内容 开展与环境保护有关 的学科竞赛及知识讲座 提高学生的环 境保护意识 培养保护环境的能力 四 组织开展多种形式的讲座 环境教育是世界各国共同关注的 重大问题 我国已把环境保护列为国家 的基本国策 国家领导人也曾指出 要 对小学生 中学生乃至大学生由浅入深 坚持不懈地进行环境国情教育 我组结 精选财经经济类资料 最新财经经济资料 感谢阅读 7 合学校提出创建绿色学校的号召 对本 校学生进行了环境教育的尝试 并把环 境保护列为学校课程的范围 由于各种条件的限制 在小学教 育阶段还没有将环保内容进行独立设科 而是分散在不同的学科进行教学渗透 以不同的方式出现 这无疑是一种遗憾 为了弥补这一缺憾 我们根据 绿色学 校 的建设需要 力争做到 课内与课外 相结合 必修课 选修课与活动课相结 合 校内与校外相结合 通过课堂教 学 课外活动 使学生切实掌握各科教 材中有关环境保护的内容 达到预期教 育目的和效果 西沟小学数学教研组工作计划 一 指导思想 新学期的数学教育教学工作 以教 师成长促进学校发展为目标 以校本教研 为突破口 以课堂教学为研究的抓手 打 造一支个性鲜明 团结协作 充满智慧 的研究型教师团队 塑造善于思考 勇于 实践 具有较高数学素养的学生群体 充 精选财经经济类资料 最新财经经济资料 感谢阅读 8 满活力的数学课堂 二 主要工作 常规工作 日常化 1 健全集体备课制度 以备课组为单位 关注日常教学 重视课后聊天式的学习研讨 重点加强对 教材的研究和教学活动的设计 及时反思 实践过程中的得与失 每周举行一次集 体备课 做到 四定 定专题 定中心发 言人 定时间 定地点 根据行事历的 时间安排进行有专题的集体备课 2 推行随堂听课制度 发扬门户敞开 随堂听课的优良传 统 积极开展备课组内的相互听课 备课 组与备课组之间的交叉听课 以教研组 为单位的中心组的听课等活动 共同研究 真实的数学课堂 课后进行自评与他评 在互动的过程中提升教师自我反思的意 识和能力 逐步改变教师内在的一些 观念 3 加强常规管理制度 每月 25 日左右进行常规检查主 精选财经经济类资料 最新财经经济资料 感谢阅读 9 要由学科主任 教研组长和备课组长负 责 每个学期举行期中 期末的质量检 测 对考后情况进行质量分析 以便能更 好地指导下阶段的教育教学工作 根据 教材内容的变化进一步修订和完善基础 达标体系 每个年级每学期确定一项单项 小型竞赛 4 改革考核评价制度 针对低年级学生的身心发展特点 在低年级的数学教学考核评价上作进一 步的调整 评价目标更加多元化 综合运 用笔试与面试等方式 口算 笔算 操作 等考核方式 在平时的教学中逐步渗透 以减轻期末考试时学生的压力 研讨活动 专题化 研究过程不走过场 不搞形式主义 活 动的设计与推进考虑可行性与实效性 研讨活动以 新基础教育 的理论为依据 以课堂教学 五还 为研究为抓手 以全体 教师的积极主动参与为准则 实实在在地 在课堂实践中感悟 新基础教育 的基本 理念 精选财经经济类资料 最新财经经济资料 感谢阅读 10 教师发展 自主化 1 自主选择 小课题的研究 老师们可以选择自己教育教学实 践中感兴趣地问题 或教学中遇到的困难 自 主选择 确定小课题 进行课堂教学研究 具体操作如下 个人自主申报 自 由组合 认真作好过程记录 学 期末进行课题展示与交流 各小 课题的研究做到 四重 要求 重研究 重 过程 重实效 重积累 2 自主发展 业务素养的提升 积极参加常州市组织的青年教师 素质比赛活动 在反思中成长 30 周岁以下的教师每周有一篇至 少有质量的教学反思 35 周岁以下的教 师每月至少有一篇有质量的教学反思 40 岁以下的教师每学期至少有一篇有质量 的教学反思 及时总结 撰写论文 在学习理论 开展教改实践的基 精选财经经济类资料 最新财经经济资料 感谢阅读 11 础上 总结经验 撰写教育教学论文 同伴互动 取长补短 太仓市浮桥小学数学工作计划 一 指导思想 我校数学教学工作将以太仓教培 研中心小学数学工作计划和学校教导处 工作计划为指导 以学生 学会学习 为 主题 以 发展好每一位教师 建设好 数学学科 指导好每位学生 为指针 以学校教研组备课组建设为抓手 加大 教研力度 以促进我校数学质量的稳步 提高 二 具体工作及措施 加强学习 提高素质 1 认真学习新标准 本学期主要任务 加强新标准的 学习 分解 运用 形成 学理念 说 理念 用理念 的良好氛围 教师在课 堂教学中力求做到三 活 2 要研读教材每位教师要对小学 1 6 年级的教材有一个整体的把握 尤 其是青年教师更要认真研读每一册教材 精选财经经济类资料 最新财经经济资料 感谢阅读 12 3 加强理论学习 走出去 请进 来 加强自我学习 4 开展学科培训 提高教师解题 能力 本学期将组织教师进行数学学科 素养培训活动 以解题为主 力求切实 提高数学教师的解题能力 扎实管理提升质量 1 继续加强集体备课 提高备 课质量 集体备课要做到统一教学目标 重点难点 教学进度 2 优化作业环节 减轻学生负担 每一位老师作业布置要做到 讲科学 重实效 严要求 精心筛选 精心设 计 在给学生做之前教师要先做一做 平时作业中要堂堂清 日日清 教师最 好要进行分层布置作业 并做实提优与 补差辅导工作 提倡个别辅导在课堂中 体现 3 做好学生错例收集 每位教师 要有一本学生的错题集 要根据学生作 业情况收集典型错例 提高教师以学定 精选财经经济类资料 最新财经经济资料 感谢阅读 13 教的意识和能力 学期结束教师将学生 错题汇总发校 ftp 教师要求学生也进 行错题的收集 4 3 6 年级实行数学双周练 每 逢双周的周末对于 3 6 年级的学生实行 双周练 题目要求教师自己出 同年级 组的教师利用集体备课的时间学生的错 例出针对性的题目 5 提高学生的计算解题能力 要 求学生坚持每天 5 分钟的口算练习或每 天做计算题的习惯 月末年级组进行计 算解题常规检测 6 做好教学质量的监控与调研 本学期继续针对小学数学薄弱环节 解 决问题 进行专题调研 重点放在四 六年级段 做好质量分析工作 改进教 学策略 全面提高教学质量 7 认真开展学会学习聚焦课堂研 讨活动 课堂中要体现以学生为主体 让 学生学会学习 体现以生为本 讲究减 负增效 教师精讲精练 多留学生思考 精选财经经济类资料 最新财经经济资料 感谢阅读 14 的时间 并鼓励学生提出数学问题 加 强当堂检测 每节课六 5 8 分钟练习时 间 8 加强骨干教师与新教师的培训 提升 提高骨干教师 学会学习 课堂执 教能力 反思能力 提高新教师的培训 力度 通过师徒结对的形式使新教师早 日站稳讲台 胜任教学工作 9 开展网上互动教研活动 利 用 qq 群进行网络研讨 10 各年级学生撰写数学日记和小 论文活动 行事历 九月份 1 参加太仓市小数 减负增效 专 题研讨活动 2 组织五六年级数学学生自学能 力交流活动 3 教研组 聚焦课堂学会学习 课 堂研讨活动 4 口算解题月末检测 十月份 精选财经经济类资料 最新财经经济资料 感谢阅读 15 1 组织教师学习数学新课标和 解 决问题 专题教研活动 2 迎接省四年级学生学业测试 3 期中命题活动 教学质量分析 评比 4 督查学生作业 教师集体备课 等情况 及时反馈并整改 5 参加小学数学 学会学习 课堂 专题研讨活动 6 综合调研一个年级 十一月份 1 小学数学 学会学习 课堂专题 研讨活动 2 小学数学 生本课堂 视频直播 3 年级质量调研 4 参加太仓市小数五年以上教师 评优课活动 十二月份 1 学生数学小论文竞赛 2 小学数学 学会学习 评优课活 动 精选财经经济类资料 最新财经经济资料 感谢阅读 16 3 组织教师进行数学学科素养培 训活动 一月份 1 期末复习总结测试 2 期末教学工作检查 教师考 核 小学数学工作计划 一 指导思想 根据教育局 2014 年教育工作意 见和教研室 2014 2014 工作计划 小学 数学学科将以 2014 版新课标理念为先 导 以课堂教学 教研组建设为突破口 充分发挥学科工作组和学科基地的功能 在教研 科研 培训工作的实效性方面 力求有更大进步 努力发展好每一位老 师 进一步提高小学数学教学质量 二 工作重点与措施 1 课程建设 深化学习 2014 版课标 教研员 利用感知网络平台 深入解读 2014 版 课标 引领教师深化理解课标核心概念 践行新课标理念 精选财经经济类资料 最新财经经济资料 感谢阅读 17 系统研读教材 以 学科带头人 为领头 组织教师分领域系统研究小学 数学 1 6 年级下册教材的结构体系 重 点难点 根据学生的实际情况 对教材 进行适当拓展和开发 对国家课程进行 创造性 本土化实施 由教研员重点对 一年级教材进行新旧教材对比分析 开展 珠心算 实验 在同心小学 一年级开展好 珠心算 实验工作 探索 珠心算 教材和苏教版一年级新教材有 机融合的新路径 积累教学经验 发现 教学问题 2 课堂建设 组织学科中心组和青年协作组成 员进行课例研究 本学期的活动 旨在 让每个实验老师立足课堂 以小学生数 学活动经验积累课例研究为载体 改进 课堂教与学的方式 提高课堂效益 组织好 百节优秀课 好课评比 展示活动 认真组织好学科带头人展示活动 本学期安排三次活动