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文档简介

第 1 页 共 4 页 藏戏藏戏 教学设计之一教学设计之一 学习并积累 鼻祖 旷野 随心所欲 等词 语和优美语句 了解藏戏的形成 体会藏戏独具特色的艺术 形式 体会在表达上的特点 有感情地朗读课文 通过默读 了解藏戏的形成 体会藏戏独具特色 的艺术形式 课时 通过网络或者图书馆等查询藏戏的由来 历史变 化及主要剧目等相关信息 藏戏面具图片 一 导入新课 出示藏戏的有关图片 配乐介绍 藏戏是藏族的传统剧种 它简单到没有舞台灯光 和道具 仅一鼓一 伴奏 复杂到每个角色都要带着 象征身份的面具 它漫长到要演出三五天还不会结 束 藏戏 以不可抗拒的魅力 一代代传承下来 今天 我们就来了解藏戏是怎样形成的 有着怎样的 特色 板书课题 第 2 页 共 4 页 二 读文 理清思路 藏戏同其他剧种相比 独具魅力的地方是什 么 学生快速浏览课文 画出相关语句 三 朗读品味 了解藏戏的特点 读第一部分 初步了解藏戏的特点 找读前三自然段 说说你都听出了什么 练习朗读后 找学生朗读 要求分别读出藏 戏的特色 藏戏剧种的稀少 中国拥有藏戏的自豪 读课文第三部分 具体了解藏戏的特点 默读 自然段到最后 找与第一部分相对应 的具体描写 自由读 自然段 说说你进一步了解 到了什么 看图片 结合具体的面具 说一说颜色象征 了什么 对角色的什么特征作了夸张 自由读 和 自然段 结合 不要 不要 不要 只要 来体会藏戏以广阔的大 自然为背景 道具更是简陋到了极点 你想看藏戏吗 为什么 师生合作读 感受藏戏特点和相呼应的详略 得当的表达方式 第 3 页 共 4 页 师读 世界上还有几个剧种是戴着面具演出 的呢 生读 自然段 师读 世界上还有几个剧种在演出时没有舞 台呢 生读 和 自然段 师读 世界上还有几个剧种一部戏可以演出 三五天还没有结束的呢 生读 自然段 师生合读 自然段 四 了解藏戏的形成 自读后小组讨论 唐东杰布的传奇故事有哪 些传奇色彩 交流 生发 以弱抗强的传奇 年轻的僧人 凶险的自然 结合 数不清的牛皮 船 被掀翻在野马脱缰般的激流中 许多试图过江的 百姓 被咆哮的灌水吞噬 中带点的词 来体会雅鲁 藏布江的凶险 一个年轻的僧人想为百姓造福 要与 天抗争 这是勇敢的传奇 创造奇迹的传奇 一无所有 座铁索桥 通过 位姑娘组成的 藏戏班子 以艺术和善良感召人们 大家由哄笑到献 出人力 物力 财力 在江上建了 座铁索桥 来 体会这种齐心合力 人定胜天的传奇色彩 第 4 页 共 4 页 艺术的传奇 僧人 藏戏的开山鼻祖 这人仅由 人组成的藏 戏班子 开创了一个新的艺术流派 诞生了一个为人 们接受并赞叹的剧种 五 总结 许多地区 民族 都有着独具特色的艺术形式 是中华文化的奇葩 藏戏 作为藏族的传统剧种 到 几百年后的今天 仍有着无穷的魅力 是宝贵的文化 遗产 让我们再一次齐读
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