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第 1 页 共 3 页 八年级思品八年级思品 财产属于谁财产属于谁 教学反思教学反思 保亭思源实验学校黄振斌 今天上午第二节课我在八 2 班上了一节思品 课 财产属于谁 怎么评价本节课 真的很难定格 自我评价 教师执教过程较好 学生学习效果一般 具体反思如下 成功之处 准备充分 为了能节省更多的时间 扩展课堂 容量 更好把握课堂 我一编制了一套教学文本 听 课教师用 财产属于谁 导学案供听课教师和学生 使用 方法得当 与以往教学不同 本节课注重教学 方法的处理 既能将教法和学法区分开来又能有机结 合起来 例如 课堂的导入部分我采用了情景教学法 启发式教学法 设置发生在身边的小故事 启发学生 思考 从而进入新课 又通过案例教学法让学生自主 学习 合作探究学习 遵循原则 本节课我能够以人文精神尊重学生 认知规律 问题设置由易到难 学习过程从自主学习 过度到合作探究 创设简单问题情境 激起学生共鸣 营造轻松学习氛围构建和谐教学平台 第 2 页 共 3 页 理论与实践相结合 通过学生自学部分 学生 能很好地依据导读提示 勾画出课程的主要内容 怎 么样能学以致用 学案增添了大量的个案供学生消化 合作与竞争 针对不同难度的问题 课中鼓励 同学合作学习 小组内解决 同时我也设置了一个简 单课堂合作学习评价表 对各小组进行量化评分 激 励学生的竞争意识 不足之处 以上是我个人评价 虽然比以前有改观 但依然 存在很多问题 1 在语言的锤炼上 问题的设置上 问题的设 问 连问 转问的技巧上有待加强 2 师生互动中 教师的激励的语言应该深刻一 些 赞美语言多说一些 3 注意提高学生的整体素质 注意问题的生成 过程 4 课堂的气氛还不浓 还停留在教师催促之下 主动意识不强 5 课堂评价标准不健全 不完善 改进措施 其实我一直在努力做一件事情 那就是如何调动 第 3 页 共 3 页 学习气氛 让全体学生都参与课堂 这样的课堂才具 有生命力 课堂气氛需要老师来调动 如何调动学习 积极性需要老师作出更多的探讨 1 构建和谐的师生 用教师健全的人格魅力影 响学生 使学生热爱老师热爱课堂 2 精心设计教学每一个环节 使课堂便于操作 环环相扣 3 课堂上尽量开展些丰富多彩的活动 激
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