【教学设计】《水都威尼斯》（西南师大） (3)_第1页
【教学设计】《水都威尼斯》（西南师大） (3)_第2页
【教学设计】《水都威尼斯》（西南师大） (3)_第3页
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文档简介

水都威尼斯水都威尼斯 神奇美丽的威尼斯是座令人向往的城市 作者用清新的语言进行了生动的描写 从不 同角度展现了威尼斯以河为街 以船代车 岛屿和桥梁众多的神奇景观 知识与能力目标 学会本课生字 联系上下文理解新词的意思 过程与方法目标 借助课文的批注 读懂课文 了解威尼斯的特点 能正确 流利 有感情地朗读课 文 积累文中的优美词句 情感态度价值观目标 感受威尼斯的美丽 体会作者对威尼斯的赞美之情 教学重点 理解课文内容 了解这座水上城市特有的风光 教学难点 初步学会抓住事物特点进行具体描写的方法 教材分析教材分析 教学目标教学目标 教学重难点教学重难点 多媒体课件及相关资料 2 课时 第一课时第一课时 一 激趣引入 揭示课文题目一 激趣引入 揭示课文题目 二 初读课文 整体感知二 初读课文 整体感知 1 学生选择自己喜欢的方式读课文 勾画出不认识的字词 用自己喜欢的方式解决生字 的读音 2 检查生字读音 指名分段读课文 学生互评正音 3 交流读懂的词语 不懂的词语讨论解决 读不懂的或重点词语随课文学习 4 自由读课文 试着边读边批 想一想威尼斯给你留下了什么印象 三 研读课文 自主探究三 研读课文 自主探究 1 小声读课文 想想自己读懂了些什么 有不懂的问题作上记号 鼓励学生大胆读文批 注 2 再边读课文边思考 尽量解决自己刚才不懂的问题 3 小组讨论 交流自学情况 4 全班交流 各组展示学习成果 5 师生共同整理出有价值的问题供大家讨论 如 威尼斯是一个什么样的地方 历史悠久 以河为街 以船代车 为了把威尼斯介绍得生动形象 作者使用了哪些说明方法 数字说明 举例说明等 第 3 4 段在写作方法上有什么特点 先总后分的写作方法 四 作业四 作业 1 抄写生字词语 2 阅读课文 领悟情感 第二课时第二课时 一 多样练读 领悟情感一 多样练读 领悟情感 1 同学们 美的形象可以愉悦我们的眼睛 美的声音可以愉悦我们的耳朵 朗读能让我 教学准备教学准备 教学时间教学时间 教学过程教学过程 们从另一个侧面感受到威尼斯的奇特 美丽 请选择你喜欢的一句或几句进行品读 2 指名读 教师和学生共同相机点评 3 师生合作读 赛读 二 联系生活 迁移运用二 联系生活 迁移运用 如今的威尼斯正以其迷人的魅力 吸引着世界各国的游客前去观光 这儿有一则招聘 广告 因威尼斯游客量骤增 急需招聘导游 待遇从优 请有意者速来报名 相信通过 本节课的学习 同学们对威尼斯一定有了很深的了解 同学们有没有兴趣试一试 先自己 练习 然后试着向大
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