四年级教案-随风潜入夜 润物细无声_第1页
四年级教案-随风潜入夜 润物细无声_第2页
四年级教案-随风潜入夜 润物细无声_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 四年级教案四年级教案 随风潜入夜随风潜入夜 润物细无声润物细无声 题记 语文能力的本质是语言和精神同构共生的 能力 语文课 应为促进学生语言和精神同构共生而 教 时金林 理想的课堂教学是什么 简单地来说 是交流 也是思维的碰撞 更是师生的平等对话 实现 双羸 的过程 理想的课堂教学追求的是什么 简单地说 是学生追求主动探解 获取新知 不断创造的过程 更是教师追求教学意图 隐藏 教学行为 无痕化 境界的过程 处处闪动着思维火花 处处跳跃着智慧 的灵感 妙语连珠 幽默风趣 实现师生生命的一次 自我超越和创造 虞老师的课堂 又何曾不是如此呢 纵观虞老师的课堂教学 学生不再把学习看成枯燥之 事 教师不再玩 作秀 之游戏 取而代之的是返朴 归真 匠心独运 课堂上永远洋溢着欢笑 记远升腾 着热情 自由 开放 理性思辩 孩子们在轻轻松松 中玩游戏 学作文 乐作文 聆听了虞老师教的题为 智能鼠捕鼠 作文课 让我受之匪浅 回味无穷 会心一笑 笑过之后 让我们思绪万千 感触颇深 现小记如下 第 2 页 共 3 页 师 我从杭州赶过来 也没什么东西可带的 所 以就特意去超市 买了些物品 生 这个蛋糕 耶 这一声 耶 已经让学生完全地陶醉在欢乐的气 氛之中 法国著名教育家第斯多慈曾说过 教学的 艺术不在于传授本领 而在于激励 唤醒 鼓舞 在虞老师的激励 唤醒 鼓舞中 玩 就从这里开 始 在玩的时候 在交流的时候 在谈话的时候 虞老世值弊觥俺 队 骸保 美鲜 媳鹗 鞠淅锟纠鲜蟮鹊取 nbsp 这一环节更是教师和学生玩得最开心的时刻 我 们的老师和学生是不可分离的 不是教师的绝对权威 高高在上 教学是师生共同参与的活动 是师生双边 性活动的过程 教师当导演 进行 30 秒排练 其他学生倒记时 也许是他们希望快点看到演出 一时心急 越数越快 老师就故意生气地说 怎么越来越快了啊 重新从 10 开始 他真的生气了吗 不是的 这哪是老师生气的样 子 老师已经完全把自己当成学生的朋友了 这明明 第 3 页 共 3 页 就是朋友之间的 撒娇 嘛 孩子们为了能见识一下 大朋友的精彩表演 他们期待着 学生和老师倾情演绎了 智能鼠捕鼠 的全过程 他们演得犹为卖力 学生看得津津有味 有了视觉的 感知 有了亲身的体验 有了生活的实践 要写下来 还难吗 教
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论