《义务教育英语课程标准(2011版)》测试题及答案

义务教育英语课程标准 义务教育英语课程标准 2011 版 版 测试题测试题 一 多选题 1 综合语言运用能力包括 A 语言技能 B 情感态度 C 教学评价 D 学习策略 E 文化意识 2 英语作为全球使用最广泛的语言之一 已经成为 的重要工具 A 文化意识 B 国际交往 C 科技交流 D 文化交流 3 英语教材是指英语教学中使用的教科书以及与之配套使用的 A 练习册 B 录像带 C 挂图 D 教学实物 E 计算机软件 4 平时的教学要避免 的倾向 特别要避免采用题海战术 干扰正常教学的做法 A 为考而教 B 不考不教 C 考也不教 D 以考代教 5 学习策略包括 A 认知策略 B 调控策略 C 交际策略 D 资源策略 6 英语课程应根据教和学的需求 提供 的英语学习资源 A 贴近教师 B 贴近学生 C 贴近生活 D 贴近时代 7 课程资源的开发和利用包括开发和利用 资源 A 教材 B 学校 C 网络 D 学生 8 教材的编写就体现 原则 A 思想性 B 科学性 C 趣味性 D 灵活性 9 形成性评价可采用与课堂教学活动接近的形式以及 等形 式 A 平时测验 B 学习档案 C 成长记录袋 D 问卷调查 10 终结性评价应采取 相结合的形式 综合考查学生 的语言运用能力 A 口试 B 听力 C 笔试 D 面试 二 填空题 1 义务教育阶段英语课程具有 工具性 和 人文性 双重性质 2 学生是学习的主体也是评价的主体 3 教师的专业化水平是有效实施英语课程的关键 4 英语学习具有明显的 渐进性 和 持续性 特点 5 义务教育阶段英语课程应面向全体学生 体现以学生为主体的思想 在 教 学目标 教学内容 教学过程 教学评价 和 教学资源 的利用与开发等 方面都应考虑全体学生的发展需求 6 英语教材是英语课程资源的核心部分 7 创造性地开发和利用现实生活中鲜活的英语学习资源 积极利用音像 广播 电视 报刊杂志和网络信息等 拓展学生学习和运用英语的渠道 三 简答题 1 义务教育英语课程总目标要求是什么 义务教育阶段英语课程的总体目标是 通过英语学习使学生形成初步的综 合语言运用能力 促进心智发展 提高综合人文素养 2 英语学业考试的命题应遵循什么原则 1 要依据课程标准来确定考查内容与标准 2 要着重考查学生的综合语言运用能力 避免单纯考查语言知识 3 要充分考虑学生的实际生活和身心发展水平 4 要选用真实 地道的语言素材 根据语言实际使用情况命题 5 要确保试题的信度和效度 杜绝繁 偏 旧的试题 要控制题量 6 要根据试题的考查目的和考查重点 科学合理地制定评分标准 3 义务教育英语课程的设计思路是什么 英语课程的总体设计思路是 以科学发展观和先进的外语课程理念为指导 立足国情 综合考虑我国英语教育的发展现状 从义务教育阶段起 建立一个 以学生发展为本 系统而持续渐进的英语课程体系 4 义务教育英语课程的基本理念 一 注重素质教育 体现语言学习对学生发展的价值 二 面向全体学生 关注语言学习者的不同特点和个体差异 三 整体设计目标 充分考虑语言学习的渐进性和持续性 四 强调学习过程 重视语言学习的实践性和应用性 五 优化评价方式 着重评价学生的综合语言运用能力 六 丰富课程资源 拓展英语学习渠道 四 论述题 阐述义务教育英语课程标准的实施建议 一 面向全体学生 为每个学生学习英语奠定基础 二 注重语言实践 培养学生的语言运用能力 三 加强学习策略指导 培养学生自主学习能力 四 培养学生的跨文化交际意识 发展跨文化交际能力 五 结合实际教学需