幼儿教师外出学习心得三篇

第 1 页 共 7 页 幼儿教师外出学习心得三篇幼儿教师外出学习心得三篇 今天 xx 为大家介绍的是 希望能满足大家的阅 读需求 看完后对您有所启示 敬请关注 范文一 经园长安排 我和大四班陈老师荣幸的获得了一 次外出学习机会 步入社会以来 第一次到外学习 使我受益匪浅 早上九点我们便到达了学习基地 xx 幼儿园 因为九点三十公开课程才开始 经该园的老师讲解 我们就先参观该园的环境与班级结构 这幼儿园规模还是挺大的 课室与卧室是单独的 有足够的空间让幼儿活动 课室装饰的特别漂亮 像 一个充满快乐的儿童世界一样 挂着老师亲手弄的吊 饰 以及墙壁周围粘贴了老师布置的教学角落 开始上课了 来自不同幼儿园的老师已就座在小 朋友的后面 小朋友在老师的带领下有礼貌的与他园 老师热情的打招呼 第一堂课 音乐活动 小松鼠进行曲 该堂课 的目标是 1 认识和感知音乐美 第 2 页 共 7 页 2 通过节奏感受音乐的气息 3 激发幼儿为音乐打拍子 如 拍手 跺脚 我觉得该堂课上得好的地方就是 幼儿会找到自 己的打拍子方式 巧妙的运用自己的方式去掌握音乐 美 中不足的是 幼儿的主动性和课堂教学不是很活跃 比较被动 第二堂课 数学活动 认识日历 该节课的教 学目标是 1 认识日历的种类 如 台历 挂历 墙历等 2 认识一年有多少个月 一个月多上了星期 3 认识一个星期有多少天 分别是星期几 4 认识字宝宝 日历 年 月 日 星期一到星 期日 该节课课堂教学很活跃 小朋友积极的举手发言 掌握该节课的教学内容 教师的上课方式独特 语调 语气达到了与幼儿深入教学的目的 但是 有一点就 是 配班老师不太清楚该堂课的流程 没有很好的配 合好上课老师 上课老师虽然课堂气氛很活跃但是有 些言语过于夸张 如 哎呀 我的天拉 你实在是太 厉害了 经一事 长一智 通过这次的外出学习 我懂得 了 一堂完美的课需要准备的相当充分 课堂流程相 第 3 页 共 7 页 当熟悉 不会因为一点事而断了这堂课的流程 老师 间相互配合 适当的时候老师应如何调动课堂气氛 让这节课达到高潮与目的 扬长避短 学会体会 学会掌握她人的优点 用 她的好的地方起弥补自己课堂上的不足 感谢这次的 学习机会 范文二 首先 我非常感谢校领导给我这次外出学习的机 会 在这短暂学习的半个月中 我好像从里到外受到 了一次洗礼 使我提高了认识 理清了思路 学到了 新的教学理念 我受益匪浅 找到了自身的差距和不 足 我从中学习到了很多知识 而且在这次培训中有 幸倾听了众多专家的精彩讲解 让我对教学有了更多 新的认识 经过 这次的培训令我感触很大 首先是王华老师给我们带来的 视觉大餐 幼 儿美术教学活动的设计 让孩子从小感觉到自己很能 干 接下来是西安交大的兀静老师 给我们谈了幼儿 园的艺术教育 学会在和孩子说话时举手投足之间都 要带有韵味 还有南京第一幼儿园的马建宁教授 强 调要关注孩子心灵的成长 每一次学习就像一份 精神粮食 不断地滋养着我的思想 不断滋养着我的 力量 第 4 页 共 7 页 教育幼儿 要从爱出发 平等的爱 理解的爱 尊重的爱 信任的爱 这些都是老师爱的真谛 注意 和幼儿沟通 幼儿就会信任你 喜欢你 爱幼儿 还 表现在老师对幼儿的尊重和信任 以及对学生的严格 要求 又要注意对学生的个体差异 区别对待 作为 幼儿老师的我更要关注的是蕴藏在课堂中那些只可意 会 不可言传 只有身临其境的教师和孩子们才能分 享的东西 要关注那些伴随着师生共同进行的探究 交流所衍生的积极的情感体验 我们不但要传授知识 而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情 点化孩子们的学习方法 丰富孩子们的学习经验 开 启孩子们的学习智慧 为了让孩子健康快乐成长 是 我工作的目标 这次培训 每位专家老师精彩的讲座 让我开阔 了眼界 更新了教育教学理念 提升了活动创设水平 首先是对幼儿园五大领域教学方法的进一步探讨与更 新 她给我带来了我们在组织幼儿活动时 我们一定 要尊重孩子 要以一种生态的眼光 态度 原理和方 法来观察 思考 理解复杂的问题 并以生态的方式 来开展活动 让孩子在快乐和自信中学习 以前我们 也组织幼儿开展游戏活动 但只是把游戏作为完成教 学活动的一个辅助与补充 是为教学而游戏 是教学 第 5 页 共 7 页 的一种 装饰品 而没有真正认识游戏在幼儿生活 中的重要意义 没有将游戏贯穿幼儿的一日活动中 是幼儿园一切教育教学活动的灵魂 此次培训中 在新的时代和新的教育背景下 只 有进一步更新教育观念 改进教学方法和教学手段 扩大知识面 完善知识结构 从实践中学习 在反思 中进步 提高专业化水平 才是我们成长的途径和最 大的收获 我会继续努力下去 以那些优秀教师作为 动力的榜样 成为一名优秀的幼儿教师托起明天的太 阳 范文三 近期 通过外出学习 使我受益匪浅 令我豁然 开朗 从精彩的讲座中 我们更进一步了解和掌握了 新课改的发展方向和目标 使我们的教育教学观念进 一步的到更新 下面就通过我的学习获得的三个方面 的体会 一 没有学生的主动参与就没有成功的课堂教学 新课程倡导的自主学习 合作学习 探究性学习 都是以学生的积极参与为前提 没有学生的积极参与 就不可能有自主 探究 合作学习 通过听课 学生 参与课堂教学的积极性 参与的深度与广度 直接影 第 6 页 共 7 页 响着课堂教学的效果 每一个学生的发言是否会引起 其他学生的思考 要看参与是不是主动 积极 是不 是学生的自我需要 要看学生的交往状态 思维状态 不能满足于学生都在发言 而要看学生有没有独立的 思考 简单的问答式 一问一答 学生好像忙的不亦 乐乎 但实际上学生的思维仍在同一水平上重复 师 生 生生没有真正的互动起来 是非常值得注意的一 个问题 应当创设情景 巧妙的提出问题 引发学生 心理上的知识冲突 同时 教师要放权给学生 给他 们想 做 说的机会 让他们充分进行思考 给学生 充分表达自己思维的机会 让学生放开说 并且让尽 可能多的学生说 条件具备了 学生自然就会兴奋 参与的积极性就会高起来 参与度也会大大提高 只 有积极 主动的参与学习过程 个体才能的到发展 二 在教学活动中 教师要当好组织者 教师要 充分信任学生 相信学生完全有学习能力 把机会交 给学生 俯下身子看学生的生活 平等参与学生的研 究 教师把探究的机会交给学生 学生就能充分展示 再见学习的过程 教师也就可以自如地展开教学活动 新课程实施的灵活性大 让教师觉得难以驾驭课堂 课堂教学中表现为过多的焦虑和不安 原因是教学过 程中 教师面对学生精彩纷呈的学习活动 还不习惯 第 7 页 共 7 页 参与学生的学习过程 观察和探究学生的学习方式 应及时了解他们的认知情况 学生的需要 没有真正 的被关注 三 在教学活动中 教师要做一个成功的引路人 一堂课开始 教师可通过新课导入的设计 学习 氛围的创设 教材所蕴含的兴趣教学因素 课堂内外 的各种资源来唤起学生对新知