08—09学年度第一学期班主任工作总结

1 / 100809 学年度第一学期班主任工作总结 本学期我担任了高二四班的的班主任，通过一学期的带班，让我体会到不能只凭一腔热血，还要一套完善的班级管理机制。在这一学期，我们班在校运动会中取得了第二名的好成绩，在期中考试，多次月考中获得平行班级中第一名的好成绩，有好几名同学综合排名在全年级前 60 名，调班时还不愿意上去，说明我班已经形成了一种良好的学习氛围，有利于学生的全面发展。在这期间，我也感谢各位领导和老师对我的工作大力支持和配合，才得以使班级工作顺利开展，现将本学期的工作总结如下： 一、带班期间我所做的工作如下： l)b|VWF 此资料转贴于学习网报告总结工作总结 ww.zu21.om l)b|VWF 1.细心观察，做好带班准备 从 7 月 8 日带班后，我就上网查阅了大量的关于班主任班级管理的文章，如：班主任兵法等，还在博客中写下了自己的体会，以更好的借鉴各位同行的带班经验。 经过假期一段时间的带班，我给自己制定了“细，严，勤”的管班原则，每天早上 7 点 20 分，下午 2 点 15分都站到教室门口迎接学生的到校，亲自查学生的迟到，2 / 10这样虽然辛苦一点，但是对哪些学生经常迟到就做到了心中有数，我又抽没课的时间巡查学生的上课情况，对哪些学生上课爱做小动作有了了解，轮到我班大扫除的时候，我和学生一块打扫，又让我知道了哪些学生爱耍奸溜猾，根据这些情况为我开学制定有班级特色的规章制度提供了第一手资料。一个好的学习环境是学生学业有成的必要条件，而好的学习氛围需要大家共同努力去创造，班主任能做且必须要做的就是搞好协调。从建班的那天起，我就给学生灌输要有好的学习环境才有可能让大家成才的思想。一直坚持让学生撰写班级日记和班级日志 ，及时了解学生在学习、纪律、卫生等各方面的情况，做好带班钱的准备。 2.加强班干部管理，让学生自己管理自己 经过假期一段时间的观察，我们班同学不管是表现好的还是调皮的对座位都很在乎，抓住这个心理，把排座位和班级管理挂钩，班干部优先，其他同学排座位根据学习成绩加表现。实行“班干部承包制” ，班干部分别负责几个小组长，实行了“小组承包制” ，即小组长是本组的第一负责人，负责本组的卫生打扫，负责本组的作业收缴等，每周在班会上进行一次评比，选出最好的组，最差的组，若是班干部管理不善或是组长管理不善给其一周整顿的时间，仍不见效，根据情况撤销其班干部或小组长，另在班3 / 10内选，其组员罚多打扫卫生一天。若是连续两周都被评为最好的组，管理者得小礼品并奖励其所在组免值日一次，这样逐渐形成了相互监督自己管理自己的风气。 3.充分发挥小组长管理机制，是班级管理有序化 除了让纪律班长强抓考勤，上课的纪律外，根据各组情况，让小组长兼任课代表或者是各种监督员，有作业监督员，卫生监督员，值日班长监督员，早读监督员，每个小组长负责一个时间段，监督每天当中的一两件事，并且坚持抓，慢慢地使管理变得有序化。 4.每周一次的班会 每周一次的班会，有个小组长安排包括每两周一次的黑板报，各小组长先写好班会计划书于周二早上交班主任提出建议下午班会课具体执行，由组织委员记录每次班会情况并按要求打分，计入小组长考核内。班会常规内容：班内互评，班干部班主任上周情况小结及本周任务，把班会开成解决问题的实事求是的班会。 5.加强与家长的联系 采用与家长共同撰写教育日记和家访的形式，加强与家长的联系，做到家校合一，使管理统一化，更有效化，在本学期的尝试过程中取得了一定的成效。以后还会继续坚持。 二、工作中存在的问题及措施4 / 10 1.班级的凝聚力还不够强，还有待于增强。 集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。学生纪律散漫，个性强以自我为中心苗头明显，以后我准备组织互帮互学小组，学习上好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。 2.学习管理信心不足。 好多学生对自己是否能考上大学不抱有多大希望，自己对自己的实力很了解，对老师的鼓劲打气并不感兴趣，对自己的前景很是迷茫，对学习确是信心不足。有些班干部在管理过程中也出现害怕得罪人事事想当老好人，管理信心不足。如何才能让他们鼓足干劲继续努力走好人生关键的一步是下阶段急需解决的问题。 总之, 本学期工作成绩是肯定的,我也会不断分析和总结经验教训,通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力。如有不妥之处，敬请各位同仁批评指正。 0809 学年度第一学期班主任工作总结XX-XX 学年度 到这样的活动中，陶冶他们的情操。利用班会课来交流小故事，说说5 / 10我们要学习雷锋的哪些精神；在进行环保教育宣传时，我会和孩子们讲一些地球环境的现状，引发孩子们环境危机感，再请同学来当“环保小卫士” ，给环境保护支招；体会自己在这个社会的重要位置。 二、建立班主任的后备军班干部队伍，形成集体的核心骨干力量。 班干部是班级中最宝贵的财富，是班主任的有力臂膀，如何发挥他的作用，是班主任工作的一个关键。班干部与学生在一起，由于年龄、心理、兴趣爱好类同，影响的作用是直接的，可以起到班主任起不到的作用。所以，在班级管理中，我十分重视对班干部的的的选举、培养、使用。 本学期，接到班，我就着手去调查了解每一个个体的特长、能力，做到发挥学生的优势，展示他们的优点。对班干部要求要严格，注重培养脚踏实地的工作作风，班干对同学要一视同仁，秉公办事，吃苦在前，享受在后，处处起模带头的作用，不能在有优越感。 三.以身作则，为人师表。 班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和6 / 10其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。 ”老师 0809 学年度第一学期班主任工作总结 的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的学生，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到” 。比如，要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发现，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响有益学生的发展。 四、家校沟通，携手共进。 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只7 / 10有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。 总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待，通过一个学期的努力，班风转变很大，学生的行为习惯于也有了新的突破，尽管如此，班主任工作是任重道远，我的工作还有很多需要改进的地方，争取在下学期使班级有新的转变。 初一班 XXXX 学年度 要求立即安静，拿出书早读，值日生抓紧时间值日。每节课预备到班级门口站着，组织学生做好准备。平时严格要求，有做的不对的严惩。这样持续了两周左右才有恢复到军训前的状态。有学生给我写条说， “老师，您最近都不笑了，我们知道是因为表现得不好，我们会努力的，为了一班，天天向上”看到了真的很欣慰，更有动力了。 对于班风的形成，我主要是打“亲情牌” 。用爱去感动学生，用爱去感化学生，以情换情。现在班级的凝聚力很强，因为每个人对这个集体都有感情。8 / 10 二、做好个别学生、个别问题的思想工作 在大家的朝夕相处中，肯定会不时地会有问题发生。我的原则是，今天的事必须今天解决，因为感情经不起伤害。在处理同学和同学之矛盾时，采用的是单独教育，和每一个人沟通，讲道理，直到他认识到错误或理解了别人。在处理老师和同学的问题上，主要的老师和学生都先解释一下，看看有没有误会，然后根据问题，找到可以用情的地方，把矛盾化解。 我很少骂一个学生，而是讲道理，让他认识问题，并解决问题。当然，对于孩子道理讲一遍肯定是不行的，错误还会再犯，这样我会想让他想想上次我说的话，加深印象，对教诲记得更牢，错误的反复性渐渐减少。 学生的思想很重要，所以必须及时和学生沟通，做好思想工作。只有思想上认识清楚，其他方面的教育才会得心应手。 三、关注学生的学习，提高后进生的成绩 学习成绩是考核一个学生的基本标准，所以对班级的学习管理任务艰巨，9 / 10不仅要培养学习0809 学年度第一学期班主任工作总结风气，更要和各科老师积极的配合。上课时认真思考、课下自主学习、认真完成作业。这些良好的学习习惯不是一天两天能够养成的，也是很难自己认识的。这就需要我教会他们好的习惯并督促培养，在这方面我做的还不好，但是有了良好的班风，相信这就不难了，下学期我的工作重点就是建立良好的学风。 对于后进生的教育，本学期还算成功。从思想上和学习上，和各科老师配合，加强对他们的管理，使得后进生学习有很大进步。当然也会因此失彼，导致中等学生的成绩下降。 总之本学期，在班级学习管理方面有很