初中教师教育心得3篇

初中教师教育心得初中教师教育心得 3 3 篇篇 初中教师教学思维是初中教师教学智慧生成的重要因素 初中教师教学思维水平的高低 影响着其自身专业成长 下面 是带来的初中教师教育心得 欢迎查看 初中教师教育心得一 初中教师教育心得一 记忆的沙滩 已布满无数脚印 那一排排深浅镌刻着点滴 的碎片 那么梦幻 那么闪光 而周围那些五彩的贝壳 更是 一道道靓丽的风景线 为这片沙滩渲染华彩 初临教坛 似乎总是带着一丝不安 但坚持携着一份期待 揣着一片激情 在三个多月的教学生活中 在深入体会教学的 不易与充满挑战时 更多的是与学生相处时的一些感受与体会 刚从小学升入初中的孩子们纵然有时会任性 不懂事 甚至是 无理取闹 但他们有时也会用他们的那份童真 那份活力感染 身边的每一个人 而其中貌似微乎其微的几件小事 让我为之 动容 一 温馨的 紫色贝壳 记得开学初 由于当时感冒盛行 加之刚步入工作 忙碌 得有些不适应 几年没有感冒的我咳嗽得很厉害 去医院挂了 三天的盐水 课堂上 有时讲着讲着 就忍不住咳嗽起来 当 时还在心里有些小埋怨 这帮小猴子 没一个让人省心的 说 过多少次还是一点都没改善 其实 这些孩子们都看在眼里 记在心里 只是我茫然不知 不经意间 我发现 孩子们上课变乖了 开始懂得何为 张弛有 度 讨论的时候依旧十分积极 而且入情入理 更重要的是 当 我在讲课的时候 孩子们真正成为了认真的倾听者 懂得控制 自己的言行 因而无形间减轻了我的负担 轻松了很多 那天早读课后 回到办公室 惊讶地发现 办公桌的侧面 贴了一张小便签 周老师 辛苦了 顿时一股暖流涌上心头 那份甜甜的温暖 一直充斥着心头 随后的几天 每天都会有 这样的 慰问语 甚至还有 友情提醒 周老师 多喝水 保嗓子 多喝茶 可提神 祝老师 身体棒棒滴 同学们就会 开心滴 天真活泼的言语 如同一个个欢快的音符每天跳跃 在我的心间 让我在身体不适之时依旧像平日一样充满热情地 演绎我的课堂 同时那些美丽的 贝壳 似乎也成为了很好的药剂 不久我就恢复了健康 二 热情的 红色贝壳 20 xx 年 10 月 28 日 这一天是妈妈的五十大寿 阴历 也 是我的阳历生日 本该十分兴奋的我 却因为要参加学校组织 的排舞训练 无法去为妈妈祈福 为自己庆祝 因而感觉有些 遗憾与沉闷 甚至失去了往常那般的快乐 中午时分 因有点疲劳 趴在办公桌上小憩了一会儿 醒 来时发现 桌上多了一支红色水笔和几支笔芯 办公桌上还放 着一朵娇美的紫色郁金香 心里顿时泛起了一阵涟漪 可能是 某位老师送的 知道我今天生日 我心里暗自嘀咕 但经过询 问 似乎是我的猜测失误 那这到底是怎么回事呢 此时 七 5 班的几个孩子正准备回教室 见到我迷惑的表情 似乎 狡猾 地笑了下 我也没多想 继续批作业 过了没多久 我的语文课代表急匆匆地赶来 焦急 地对 我说 周老师 你快去看看 班级里好乱 班主任恽老师不在 几个男生很吵 她是一个很负责的小女生 也很有班级荣誉感 因为这个原因来找我 我丝毫没有怀疑 于是 我立马怒冲冲 地朝教室奔去 走到楼梯转弯口就听见了嘈杂声 怒火涌起 准备来场 思想教育 当我刚 杀 进教室 七 5 班的孩子们霎 时全体起立 整齐划一地开始唱 生日快乐 歌 祝你生日快 乐 祝你生日快乐 他们的声音那么响 如冲天的礼炮划过 苍穹 他们的笑容那么灿烂 如朵朵玫瑰开放在心田 他们的眼眸 那么炽烈 如浓烈的香气弥散 顿时 我惊呆了 愣愣地站在 哪里 不知所措 歌唱完后 几个孩子上前送上了他们的鲜花 和贺卡 然后静静地站回了原位 而我 身为语文老师的我 居然此时不知道用怎样地话语去诠释我的心情 很久才回过神 来 似乎不流利地说了句 谢谢同学们 请坐下 我感觉脸 上火辣辣的 就如同一位刚受到表扬的孩子般羞赧 望着他们 期待的眼神 我竭力用较为平静的却显得颤抖的声音说道 谢 谢同学们 谢谢谢谢 此时此刻 我真的感觉 做一名老师真 好 这是我心里最响亮的声音 同学们听到后 立刻爆发了雷 鸣般的掌声 余音绕梁 我的心情久久不能平静 三 晶莹的 水晶贝壳 为什么试卷回家没有签字 怒气冲冲的我正在与一位学生 谈话 因其考试成绩明显退步 甚至作文都没有完成 考试完 后我就很不满意 如今这样的学习状态也不肯诚实地让家长知 晓 失望与愤怒的复杂心情交织在我的内心 他没有说话 只是默默地看着我 你是个多么有灵性的孩子 期中考试以前 不管是课堂表 现还是作业 进步都那么大 老师不止一次表扬你 可如今呢 这还是你吗 作业草草了事 上课吊儿郎当 考试寥寥数笔 判 若两人啊 到底是怎么回事 他依旧没有说一句话 但那眼神依旧那么坚定 执着 只 是多了晶莹的闪光 心里似乎有点些小触动 我缓和了下语气 静静地说 我 一直相信你是个好孩子 学习上也很有潜力 为什么现在会这 样 如果真的有什么原因 可以和老师说 和家长谈 我们 可以帮助你 千万不可以再这样继续下去 听到这里 他眼眶里那晶莹的泪花已噙不住了 直直地落 了下来 擦完了眼泪 他依旧用那执着的眼神看着我 只是似 乎加了些什么 变得不一样了 下午第一节语文课 课堂上 我有意观察了下 他变了 脸上出现了久违的笑容 而且还象以前一样 积极参与到课堂 活动中 课后 他偷偷地 似乎还带了份害羞 塞给了我一个 叠得皱巴巴的纸包 给老师的一封信 旁边还用红笔框出了 一列字 在最里面的一层 我怀揣着一份好奇的心情 回到了办公室 迫不及待地打 开 他居然厚厚实实地包了三层 在最里面的那层 在叠得只 有一拇指大的纸上 我看到了一颗梦幻般的水晶 有一次 我 犯了一个错 某某老师十分生气 还使出藐视的眼神 我认为 老师不理我了 就自甘堕落 作业乱写或不写 觉得无所谓 所以才表现不好 看着这简简单单的几行字 突然觉得手里很重 我拿的不 是一张纸 而是一个孩子纯真的心 一份珍贵的信任 突然间 我非常庆幸自己今天的这次谈话 因为短短的一次谈话打开了 缠绕孩子内心许久的一个结 让他放下了沉重的心里包袱 突然间 感觉 做一位老师真好 突然间 我也明白了 他晶莹的泪光 那害羞的眼神 那 释然的笑容里到底有什么 在沙滩上行走 总有磕磕碰碰 甚至会跌倒 还往往伴随 着挫败与叹息 但在那一排排深深的脚印旁 总是会留下一些 五彩的贝壳 让人留恋 让人回味 初中教师教育心得二 初中教师教育心得二 有幸今年暑假参加了四川省初中教师远程教育培训 我觉 得这是给自己充电的大好时机 通过近两个月各个专题内容的 学习 专题像就像一道道精致的菜肴 让我在这里享受了一顿 丰盛的大餐 我主要有以下感想 这次的学习让我如沐春风 使我明白了许多 学生学习应 该是有意义的 有动力的 有效的学习 应该是会学 会用的 学习 总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习 教师的成 长离不开自身的素养 人格的魅力 离不开广博的知识 离不 开把握 驾驭课堂的能力 离不开民主 开放的管理能力 离 不开探索 研究的精神 教师要促进学生学习 自身成长就要始 终以学生为本 以学生的发展为己任 以爱为动力 以课堂教 学为主阵地 新课程标准要求学生变成真正意义上的学习主体 教师则重在发挥引导者或指导者的作用 教师要熟悉教材 勤 于工作 只有学习再学习才能保持与时俱进 俗话说 活到老 学到老 这句话对一个教师来说就更具有现实意义 因为教师 面对的学生是富有时代气息活生生的人 他们有自己的新思想 和新主张 他们会思考 会用自己的双眼看世界 如果我们教 师僵化了自己的思想 丧失了学习的热情 又怎能为人师呢 正 如新一轮课程改革所提出来的 我们教师不仅要成为学生学习 的组织者 更要成为学生学习的合作者 并且要在工作中不断 加强自身业务学习 让自己的知识结构与日俱进地得到调整和 改善 现代社会 各种知识更新换代快 旧知识迅速老化 新 知识飞速生成 假如我们教师仍然死抱自己的传统 不愿意学 习 就势必跟不上形势 因此 教师的职后再教育再学习就显 得尤为重要 课程改革现在虽然还处于探索阶段 许多未知的领域需广 大教师去进行认真摸索和总结 经过这一次的培训 认识到我 们每一位教师都应积极参与到课程改革中去 不做旁观者 而 应去推动它朝正确方向发展 做一个课改的积极实施者 加强 科学文化学习 做一专多能的教师 想给学生一滴水 教师就 必须具备一片海洋 几位专家讲的课就充分印证了这句话 他 们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知 识 讲得通俗易懂 让我们深受启发 我们面对的是一群对知 识充满渴求的孩子 将他们教育好是我们的责任和义务 优秀教师 教育过程 反思 反思性教学不是简单的回顾教 学情况的教学 而是教学主体发现教学中存在的问题于不足 根据解决问题的方案组织教学内容 通过解决问题 进一步提 高教学质量的教学 在教学反思过程中 教师既是引导者又是 评论者 既是教育者又是受教育者 舒尔曼告诉我们 反思型 的教师不是被动地 消极地考察 评判自己 而是积极主动地 去发现 探究自己的行为表现和学生的行为表现之间的关联 在对自己 不满意 的批判中 努力调整自己的教学行为以改善 学生学习行为 以促进学生取得更大的学习成就 通过这次培训 使我对今后的教育教学方法产生极大影响 同时对我的信息素养也有了很大的促进和提高 特别是对信息 技术的综合运用能力 不能只停留在原有的水平 而应该意识 到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术 并致力于把 它们应用于课堂内的教与学活动中 从而不断提高自己的教学 水平和能力 在培训中我始终感受到名师就在身边 让我受益 匪浅 远程课程的学习 使我充分地了解了远程教育这一新兴 的教学方法与体系 使我扩大了眼界 丰富了知识 既获得了 知识又充分感受到远程教育的魅力 通过参加远程培训 我也感觉到了自己知识的匮乏与欠缺 在感到压力的同时 我觉得有动力在鼓舞我 因为有同事的帮助 有领导的支持 有人人不甘落后的学习氛围 在今后的教育教 学中 我会不断学习 运用现代远程教育资源 提高自身素质 的同时提高学生的学习兴趣 我会努力的 此次的学习 形式多样 让我最感兴趣的是在网上与专家 与同仁互动式交流 评论 在交流 评论中教师共同探究 集 思广益 各抒己见 大家的观点来得更直接 更朴素 更真实 在交流中得到启发 得到快乐 让我的意志品质得到一次很好 的历练 使我在这次学习中获得了一笔精神财富 不仅如此 培 训学习所获得的更是一笔精神财富 我们热切盼望着这种培训多 多开展 因为我们每个人都很期待自己的成长 问渠那得清如许 为有源头活水来 希望远程教育培训为 我们提供源源不断的新鲜血液 每个人都能享受到其中的幸福 初中教师教育心得三 初中教师教育心得三 来到盐城中学已经整整一个月的时间了 在这一个月内 虽然不敢说自己兢兢业业 但是至少自己是刻苦努力的了 中 学教师个人工作总结 我的一点教学感悟 把以前在大学中 学的教育的理论现在搬到时实践中来 学然后知不足 教然后 知困 正是知道自己不足和困的地方了 发现不足只有努力弥 补 进一步学习 学习之余便是反思 这样才能有所突破 在学哲学的时候学习了矛盾的理论 现在在教育中用矛盾 的理论分析 有所小得 所以写出来 不怕贻笑大方 教学中也有矛盾 教学的矛盾可以从两个方面来讲 一个 就是教的矛盾 一个是学的矛盾 教的矛盾实际上也是教师的 矛盾 学的矛盾也多是学生的矛盾 教师现在有的矛盾就是 一 博与专的矛盾 博大精深是一种完美的理想的境界 在现实生活中 两者 相互依靠也相互排斥着 对于一个体育教师来说 博就是了解 各种相关的知识 如地理学 人文学 历史学 社会学等等 专就是在专业领域内有深刻的认识和独到的见解 譬如说是民 俗体育 民俗体育本来就是体育的一个部分 属于体育的范畴 但是民俗属于社会学的内容 一个体育教师想要透彻地了解民 俗体育就必须对社会学有所了解 不同地域的民俗体育有不同 的地方 又要求体育教师有相关的地理学的知识 就是有个专 业内容 要求博的积累 这是博和专的统一 但是对于一个体 育教师来说 专业出色 必然要经历千锤百炼 花大量的时间 训练才能提高自己的专业水平 而一个人的时间和精力是有限 的 无论博和专的知识都是无限的 这样的一个矛盾就出来了 解决的方法只有教师个人勤学苦练 赶在时间的前面 二 师道尊严和融入学生之间的矛盾 师道尊严是在中国古代儒家思想中特别重视的一个部分 所以又说天地君亲师这样的排序 在我们现在的社会里 还要 不要提倡师道尊严 当然要 这是促进教学工作的一个良好的条 件 当一个教师在学生的心目中有恶劣威信感 学生会不由自 主地模仿教师的行为和活动 这样我们的教学目标就很容易实 现 同是也提倡教师融入学生的生活中去 只有融入到学生中 去 才有恶劣对学生的了解 了解以后才可能会因材施教 师 道尊严是在融入学生的生活中实现的 但是矛盾就是过分融入 学生的生活 可能就很容易失去师道尊严 尊严在一定的意义 上讲也是在一定的神秘感上产生的 除非是圣人 但是教师的 职业是神圣的 不代表每个教师也是神圣的 教师是有血有肉 的鲜活的人 解决这样的问题的关键就是在一个度的问题上 如何把握这样的一个度 就是要求教师在实践中渐渐地摸索了 三 师逸和师勤的问题 我们知道有各种不一样的风格的教师 有的教师的风格偏 向逸型 这里的逸不是懒惰 而是对学生采取一种相对来说是 让学生感觉能够比较自由发挥自己的特长 就是教师的控制少 了 而令有种教师是师勤型的 这样的教师勤勤恳恳地工作 一丝不苟 不会有丝毫的懈怠 对学生的培养尽心尽力 这样 的教师的风格当然也提倡 那么什么样的风格更适合学生 恐 怕也要看学生的整体风格了 四 人格力量和社会陋习的矛盾 往往教师很辛苦地教育学生 尤其是道德教育 学生在学 校的学习效果也很好 但是社会的一些非主流的思想的影响 使学生的概念发生了碰撞 这样学生选择了怎样的一种概念教 师却很难有办法控制 这就是教师的人格力量和社会的一方面 陋习的矛盾 教的过程中存在矛盾 学过程中也有矛盾 在学习的过程中的矛盾往往更容易影响学生的学习效果 一 主课与非主课的矛盾 主课的学习一直是学校课程的重要的组成成分 非主课的 内容以调节的身份出现 既然是调节 自然不可以喧宾夺主 也不能完全没有 这样学生学习的选择也成了一种矛盾 非主 课 经常因为本来压力比较小 而且相对竞争不是那么激烈而 成为学生的兴趣趋向 二 多和寡的矛盾 学者有四失 教者必知之 人之学也 或失之多 或失之 寡 或失之易 或失之止 这样中的多和寡就是一个矛盾 多 就是学习的内容多了点 多确实是件好事情 但是往往很多时 候贪多嚼不烂 这样就有可能要减少学习的量而提高学习的深 度 同样 少也是一种失 太少 思路则窄 不能收到左右逢 源的效果 同时学生的兴趣也决定了多和寡 相对体育教学来 说 选择篮球的学生非常多 因为兴趣所在 也是专业的特质 决定的 相对来说 选择排球的学生就少了很多 这样既是兴 趣决定 了多寡的问题 同时也是易和止的问题 因为排球的技术 要求相对比较高一点 对学生来说 不容易掌握 这样才会停 滞不前 三 易与止的矛盾 同样 易和止也是一种矛盾 有人把学习看得太容易 学 习上就不肯用心深入钻研 有的畏惧困难 一遇到疑难就停止不 前 这样的两