学习师德报告心得体会

学习师德报告心得体会学习师德报告心得体会 教师的职业道德 集中体现在教育责任感 关爱学生和工 作效率上 接下来就跟小编一起去了解一下关于学习师德报告 心得体会吧 学习师德报告心得体会篇学习师德报告心得体会篇 1 一 敬业 树立师德形象 何为师德 师德即是教师具备的最基本的道德素养 如 爱 岗敬业 为人师表 诲人不倦等等 如何敬业 1 敬业要有诚心 这是一个教师必备的最基本的心态 无论是上班时还是下 班后 无论是校园内还是校园外 无论是心情好还是心情坏 都会 自主 自觉地意识到 我是教师 我应该担任这份职业的社会 责任和道德责任 一丝不苟地对待教育中的任何一件事 2 敬业要有恒心 十年树木 百年树人 教育之路艰巨而漫长 它不能急 功近利 不能浮躁 如果能该行 就该行吧 如果不能改变现 状 那只有耐心 有恒心地潜心于研究业务 全身心地投入教 育 一个学困生 不是靠一次两次的辅导教育就能转化 他需 要一年 两年的关注 辅导 教育 甚至更多 3 敬业要有爱心 教育要根植于爱 马卡连柯曾说过 爱是一种伟大的感情 它总在创造奇迹 创造新人 唯有爱 教师才会用快乐的眼光 去发现学生 的闪光点 才会把辛苦的教育事业当作乐趣来从事 它能 使教师感到每个学生的喜悦和苦恼都在敲打他的心 引起他的 思考 关怀与担心 面对差生 我们要想 假如是我的孩 子 我舍得放弃吗 面对犯错的孩子 我们要想 假如我是孩子 我多么希望他人的理解和谅解 这种设身处地 充满爱的换位 做法 会使问题解决得更好 更完美 二 豁达 收获快乐的心灵 有这样一个有关佛家禅语的故事 讲的是一位在山中身居 简出的禅师 一天夜晚 他碰到一位正要行窃的小偷 一无所 获的小偷慌不择路 禅师却对他说 别急 天上的明月会给你 指路的 说完 顺手把自己脱下的外衣也递给了他 第二天 禅师在门口发现了小偷送还的外衣 感慨道 我终于送了一轮 明月给他 其实 对于一个污垢的心灵 最需的是一轮明月 为他指 路的明月 对于我们的学生在成长过程中所犯下的一些错误 我 们做教师不妨豁达一点 不妨满怀一颗真挚的爱心 投一束亲 切的目光 做一个放行的手势 让他们在老师关爱的目光中温 暖内心 以感悟和省悟 我曾经有一个网友 记得很清楚 我们初次在网上见面打 招呼互相介绍时 当我说我是一名老师时 他竟毫不含糊地回 了一句 我最恨老师 后面还紧跟了 3 个感叹号 可想他已 经把老师恨之入骨了 我说为什么 他说 你知道吗 我只读 了小学第四册就辍学了 只因为那年我犯下了一个不小的错误 老师和学校把我赶出了校门 从此 我再也没有进过校门 现 在在外打工 没有文化找不到好工作 吃尽了没文化的苦头 我能不恨他们吗 假想一下 如果当 年学校老师心胸能豁达一点 给他一次改过的机会 结果可能 是完全不一样的 学校老师是解了一时的恨 但是留给学生的 是一生的痛 我们是 德高为师 身正为范 的教师 我们更应该有一颗 老吾老以及人之老 幼吾幼以及人之幼 的豁达无边的心灵 唯有一颗充满爱的心灵才能赋予教育以震撼的力量 否则只是 苍白无力的教育 我们教师应该有能谅解学生点滴错误的包容 之心 才能让他们收获阳光与欢笑 收获一颗快乐 懂得感恩 的心 三 学习 成就教育事业 一位教育者说过 一个教师不在于他教了多少年书 而在 于他用心教了多少年书 不重复自己 不断探索 不断创新 这样的教师不会停止对生活的撞击 即使他成不了一位教育家 他也会拥有诗意的教育生活 他的生命也会更有意义 而不重 复自己 不断挑战自我 其前提就是学习 没有学习 一切都 成为无源之水 无本之木 没有一个成功的教育工作者不是一 个善于学习的人 可以说教师从教之日 正是重新学习之时 教师从教一天 就得学习一天 那么教师该学些什么呢 1 教师应该学习前人的教育财富 古有孔子 孟子 今有 于永正 魏书生 外有马卡连柯 中有陶行知 他们都是教育先驱 教育典范 2 教师应该学习多方面的知识 从平常的教学中 我们经 常会感到自己知识的贫乏 作为一名教师 他需要的知识并非 拘于某一个方面 而是上下五千年纵横数万里几乎无所不包的 一个知识面不广的教师 很难真正给学生以人格上的感召力 他们欢迎百科全书式的教师 如果教师一问三不知 学生会非 常失望 因此 教师应该博览群书 历史地理生物军事艺术文 学哲学医学上无所不包无所不知 教师除了该有的学历外还应 该有经历有阅历 行万里路读万本书 课堂上才能信手拈来 得心应手 3 教师应该多掌握现代信息技术 网络时代如果与网络 绝缘 那无异于新的睁眼瞎了 更何况现代信息技术设备已经 越来越多地进入我们的教学生活 谁也不会否认合理地运用现 代信息技术会使课堂更生动 课堂效果会收到事半功倍的效果 4 向身边的人学习 向自己学习 从身边学习老教师 优 秀教师的教育经验 班级管理经验 从自己的教育教学实践中去 学习去对比去研究去总结去反思 也有哲人说过 一个人他教了 30 年书 不一定能成为一个优秀的教师 而坚持写了 3 年的教 学反思 那他一定会成为一个不一般的老师了 在反思中认真 总结教育得失 不断去改进自己的教育方法 就会不断的进步 一份耕耘 一份收获 学习是快乐的 希望我们都能成为 学习型的老师 都能从学习中享受到快乐 学习师德报告心得体会篇学习师德报告心得体会篇 2 师德是社会公德的一个组成部分 它是符合教师职业特点 的一种行业公德 它又是社会文化长期积淀的特定的一种道德 观念 道德准则 道德行为的综合体 同时 作为社会的一种 道德观念 它与其他的观念一样 具有鲜明的时代特征 不 同历史时期的师德观必定反映出其不同时代的特征 新时期的 师德内涵也应体现新时代的精神风貌 因此 人们应从时代特 点看待教师形象 教师更应以新的风貌展现于改革的浪潮中 社会应赋予师德以新时期所特有的内涵 否则 错误地理解师 德内涵不仅会影响教师队伍的建设 对社会主义教育事业造成 不良后果 还将直接影响到社会主义建设的伟业 清楚的理解 师德的内涵 对新时期的师德建设有着十分重要的意义 一 教师应怎样理解师德 首先 新时期的师德应表现为一种对社会强烈的使命感和 责任感 就是为建设社会的物质财富和精神财富奉献自己取之 于社会的文化财富和精神财富 这种使命和责任着眼于对全体 学生的培养 着眼于学生德 智 体 美等多方面全面发展 其次 新时期的师德应体现时代赋予教师的时代特征 不 仅体现在教师自我较高的科学文化素养和道德修为 还包括先 进的社会观 教育观 教学观 师生关系观 再次 新时期历史时期虽为师德加入了新的内涵 还应认 识到师德也表现为一种文化传统 道德传统 教师的形象有历 史赋予的光环 率先垂范 为人师表 有学问等素质便是历史 赋予师德形象的必要因素 子曰 躬自厚而薄责于人 以身 立教 为人师表 又曰 其身正 不令而行 其身不正 虽令不从 教师的工作是培养人的工作 而最能起到深远影响的是教师的 人格因素 有人将教师喻为学生人生的引路人 是十分有道理 的 第四 教师还应认识到教师本身在时代的社会价值 不 宜妄自菲薄 教师是人类灵魂的工程师 教师是太阳底下最 光辉的职业 因此 作为教师要看重自我 懂得自重 陶行知 先生说 要人敬的 必先自敬 重师首先师自重 二 社会应怎样理解师德 首先 教师是一种社会人 教师作为一种职业 它就具有 一般普通人从业的特点 教师不是不食人间烟火的神 在社会 上 人们特别是家长及教育行政的领导们 要清楚的认识到教 师首先是普通人 然后才是从事教育行业的教师 其次 教师作为一种职业 与其他职业一样 有着本行业 的特点 人们应尊重行业的特点 应尊重学校那样的育人圣地 教师在社会上是一种具有双层人格形象的群体 在学校是教师 他们这时具有教师的一面 他们应为人师表 恪尽教师的本职 这是他们应尽的职责 走出校园 出没于大街小巷 留连在集市 拥挤在公共汽车里等等时候 他们是社会的普通一员 必须允 许他们做社会的普通一员 这是他们应有的权利 第三 教育行业肩负着与其他行业所不同的责任 教师是 传承文明的载体 是培养下一代的园丁 他们的从业行为理应 受到社会的监督 从事教育事业的人 理应挑选社会的精英 对 于无师德不适宜从事教育工作的人 理所当然要从本行业清除 出去 对社会如此重要的行业理应受到相应的物质和精神上的待 遇 三 对师德的错误认识 教师本身对师德的错误认识 一种认识 认为自己是教师 不是一般的普通人 他们自诩清高 盲目尊大 最终走向孤独 他们将像隐居山林的 隐者 在不被理解的挫折中倒下 谈不上 树立师德形象 另一种认识 无论在从事职业还是非从事职业 时 都将自己划为普通人一类 只不过是上完自己那堂课了事 他们不注意教师形象 只认为教师也是一般的人 这种人完全 丧失了师德 还有一种认识 自己是教师要处处谨小慎为 在 保持自己的形象的同时筋疲力尽 最后 认为自己得不偿失而 最终丧失师德形象 还有的自以为是知识分子 人民教师 理 应得到最好的待遇 没有认识到自己首先是社会人 在没得到 自己期望的待遇后自暴自弃 丧失师德 这些都应为教师认识 戒 社会对师德的错误认识 教师理应思想好 行为端 知书 达礼 对人礼让三厢 谦和恭顺 教师的言行举止 无论何时何 地都应是社会的表率和楷模 他们在与教师有争执时 他们可 说粗鄙话但教师不行 他们动辄说 还说是当老师的 四 教师 学校 社会共建师德 1 就教师自身而言 人文关怀 努力学习 修炼人格 实 现自我 我们认为 新时期的教师对待职业要树立 以人为本 的素 质教育的理念 要注重人文关怀 精神扶持 成为学生健康成 长的指导者和引路人 具体表现在对学生的人格尊重上 平等 地看待每一个学生 关爱每一个学生 严格要求每一个学生 要关注学生的全面发展 和谐发展 对待自己的知识修养树立 终身学习 与时俱进的观念以适应教育不断发展的需要 对待自 己品行要从小节从严要求 以自身良好的师德形象带动更多的 具有高素质人的诞生 培养学生现代人具有的素养 以奉献的 精神实现自我的价值 2 就学校 社会而言 理解 关怀 规 范 监督 加强师德建设时 我们对广大教师也应该注重人文关怀和 精神建构 我们不能仅仅要求教师怎样怎样 只关注教师业务 水平的提升 知识结构的改善 还应充分理解他们的要求 重 视他们人文精神和物质精神的充实 建筑起精神文明和物质文 明的长城 使广大教师切实感受到教师职业的优越与光辉 让 师德自立于教师心中 只有这样才能使广大教师不仅成为科学 文化知识的使者 成为弘扬先进文化 建设精神文明的特使 另外 学校 社会应规范教师职业道德 设立相应的条例 准 则 进行一定的监督 建立起良好的师德环境 让环境熏陶教 师 以社会的力量 行政的力量以及教师群体的力量框正教师 的个人行为 只要我们正确的理解师德内涵 构建起树立师德规范的科 学体系 良好的师德旗帜就一定在教育改革的今天高高飘扬 学习师德报告心得体会篇学习师德报告心得体会篇 3 为深入贯彻落实 中央组织部 中央宣传部关于在党的基 层组织和党员中深入开展创先争优活动的意见 和 中小学教 师职业道德规范 教育部关于进一步加强和改进师德建设 的意见 的相关要求 加强我县教师队伍职业道德建设 提高 全县教师师德水平 推动我系统创先争优暨政德教育活动的深 入开展 经局务会研究 决定从 20 xx 年 7 月 6 日至 9 月 9 日 在全县教文体系统集中开展以 铸师魂 立师德 提素质 树形 象 为主题的师德师风教育活动 特制订如下实施方案 一 指导思想 以邓小平理论和 三个代表 重要思想为指导 认真落实科 学发展观 紧密联系我县教育系统思想政治工作实际 以 敬业 爱生 教书育人 为核心 以 德为人先 学为人师 行为世范 为准则 以提高教师思想政治素质 职业理想和职业道德水平 为重点 强化师德教育 履行师德规范 不断提高师德水平 努力建设一支忠诚教育事业 热爱本职工作 让学生尊重 家 长信赖 人民满意的教师队伍 二 目标任务 围绕 铸师魂 立师德 提素质 树形象 这一主题 以榜 样教育 自我教育为主导 激励教师爱岗敬业 热爱学生 为 人师表 全面提高师德水平 本次师德师风建设活动 重点做 好以下五个方面工作 1 进一步引导教师坚定正确的政治方向 引导广大教师认 真学习邓小平理论和 三个代表 重要思想 贯彻落实科学发展 观 加强爱国主义教育与理想信念教育 牢固树立正确的世界 观 人生观 价值观和社会主义荣辱观 自觉抵制各种错误思 潮和腐朽思想文化的影响 以良好的思想政治素质影响和引领 学生 努力做受学生爱戴 让人民满意的教师 2 进一步规范教师从教行为 要使广大教师切实增强职业 荣誉感 历史使命感和社会责任感 自觉履行为人师表 教书 育人的神圣职责 要坚决反对讥讽学生 体罚和变相体罚学生 的行为 要坚决反对向学生推销教辅资料 索要或接受学生家 长财物等以教谋私的行为 坚决反对在招生 考试工作中的不 正之风和违纪违法行为 要严厉惩处败坏师德行为的教师 3 进一步强化 以学生为本 的教育理念 要引导广大教师 紧紧抓住 培养什么人 怎样培养人 等关键问题 深入研究教 育规律和青少年成长规律 因材施教 循循善诱 大力实施素 质教育 切实减轻学生过重负担 努力培养适应社会主义现代 化建设需要 具有创新精神和实践能力的一代新人 要引导广 大教师牢固树立育人为本 德育为先的思想 关爱和尊重学生 保护学生合法权益 以真情 真心 真诚教育和影响学生 成 为学生的良师益友 成为学生健康成长的指导者和引路人 形 成相互激励 教学相长的和谐师生关系 4 进一步增强教师教书育人本领 要引导广大教师牢固树 立终身学习理念 不断学习新知识 新技能 新技术 更新教 育理念 改革教育内容 方法和手段 踊跃投身教育改革实践 认真钻研专业知识 苦练教育教学基本功 加快提高教学分析 设计 课堂教学实施 课外活动组织 班风学风建设 教育技 术应用 教育教学评价 教育科学研究 校本课程开发等方面 的能力 提高教书育人本领和教育教学质量 5 进一步提高教师心理健康水平 要高度重视教师的心理 健康 切实改善教师工作 学习和生活环境 不断满足教师合 理需求 切实加强教师心理健康教育 要建立和完善教师心理 健康工作机制 加强心理健康知识培训 组织开展咨询和测查 工作 提高教师自我心理调适能力 学校要建立教师心理健康 档案 及时了解和掌握教师心理状态 帮助教师减轻负担 释 放压力 始终保持良好的精神面貌和健康的心理状态 三 方法步骤 师德师风教育活动 分为学习动员 查摆整改 主题活动 选树典型 巡回报告五个阶段 一 学习动员阶段 20 xx 年 7 月 6 日至 7 月 20 日 各学校要结合本校实际 制定 铸师魂 立师德 提素质 树形象 为主题的师德师风教育活动实施方案 明确目标任务 具体要求和工作步骤 在此基础上 召开全体教职员工动员大 会 对活动进行安排布署 搞好宣传发动 统一思想 各学校 的活动方案务于 7 月 8 日前报县教文体局人事股 在这一阶段 各学校要组织全体教职员工重点学习 中共中央 国务院关于 加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 公民道德 建设实施纲要 中小学教师职业道德规范 教育法 教师法 义务教育法 未成年人保护法 教育 教学中师德修养案例研究 等教育法律法规 认真学习霍懋征 卜延荣 郭玉梅等模范教师和我县优秀共产党员林秀贞 王文 忠的先进事迹 学习可采取集中学习 辅导讲座 交流讨论 个人自学等多种形式 要联系工作实际 联系自身实际 增强 学习的针对性和实效性 在全县教育系统迅速掀起 崇尚师德 弘扬师德 的学习宣传热潮 教文体局将把 师德师风教育活动 作为当前 创先争优暨政德教育 活动中的一项主要内容 及时 报道全县教育系统活动开展情况 典型经验和做法 各学校 各单位要搞好信息上报和活动反馈工作 每名教师都要建立师 德师风学习档案 要有相应的学习笔记和心得体会 二 查摆整改阶段 7 月 21 日 7 月 31 日 在认真学习 提高认识的基础上 组织教师围绕目标要求 全面总结自己近年来思想 工作和作风等方面的情况 重点从 九个方面进行查摆 一查是否依法执教 有无违背党和国家方 针政策的言行和利用任何形式传播有害学生身心健康的思想 二 查是否敬业爱岗 自觉加强业务进修 不断提升教书育人能力 三查是否坚持确立正确的师生观 建立民主和谐的师生关系 平等地对待学生 尊重学生人格 维护学生的合理要求和合法 权益 有无讽刺 挖苦 歧视 体罚 变相体罚 殴打学生的 行为 四查是否严谨治学 不断改进课堂教育教学方法 提高课 堂效益 有无不备课上课 无教案上课 批改作业不认真等现 象 有无强迫和变相强迫学生参加收费补习班 兴趣班的现象 五查是否团结协作 尊重同志 互相帮助 互相学习 有无互 相封锁信息资料 互相压制 互相诋毁的行为 六查是否尊重学 生家长 主动上门家访搞好家校联系 正确指导家庭教育 有 无责骂学生家长 发现学生问题不及时与学生家长联系等行为 七查是否廉洁从教 有无收受学生或家长的钱物 利用职权吃 请 以教牟利 向学生推销商品 乱收费 乱征订 乱发教辅 资料 利用学生家长办私事的行为 八查是否注重身教 有无在 上课期间接 打手机 使用不文明用语 衣着服饰不得体 因 酗酒误工 误课 赌博 进入色情娱乐场所的现象 九查是否在 工作中不畏困难 乐于奉献 有无只顾小家利益 不顾整体利 益 工作中拈轻怕重 只要组织照顾 不要组织纪律的行为 同时 各学校 各单位可采取设立征求意见箱 发放测评 表 召开座谈会 民主评议会等多种方式 广泛征求学生 家 长及社会各届人士的意见和建议 并将征求到的意见如实向教 职工反馈 在查找存在问题 进行自我反思的基础上 每位教 师撰写不少于 20 xx 字的自评报告 找准存在的问题 分析存在 问题的原因 明确整改问题的措施 将其存入教师师德档案 整改提高结束后 要进行满意度测评 剖析不深刻和测评结果 较差的要进行谈话 要坚持把整改和建章立制结合起来 实现 师德建设规范化 制度化 切实加强教师职业道德管理 三 主题活动阶段 8 月 1 日 8 月 15 日 将师德师风建设寓于形式多样的主题活动中 各学校 各 单位可结合本校实际扎实开展 六个一 活动 1 组织一次师德师风建设论坛 以 教师与奉献 以德治 教与师德师风建设 等为主题开展师德师风研讨 教师之间 学 校之间可选定论题展开研讨 同时 充分利用教文体局教育网 站 设置师德师风专题论坛 通过深入探讨 增进教师之间的 交流 进一步提高教师队伍整体育人意识和思想道德素质 2 举行一场师德师风演讲比赛 发掘师德师风典型 树立 身边的榜样 号召教师向典型学习 让教师在师德师风建设中 学有榜样 各学校在组织比赛选拔的基础上 推荐优秀选手参 加局组织的决赛 3 帮扶一名困难学生 学校教师都要与一名同学结成帮扶 对子 帮扶对象可以是生活困难 学习困难 也可以是心里有 障碍或其他问题的学生 用教师的爱感化学生 用教师的实际 行动为孩子的快乐成长做出努力 4 组织一次师德师风知识考试 考试的范围为这次师德师 风教育活动规定的学习内容 5 召开一次师德师风经验交流会 为各学校 各单位搭建 交流平台 总结师德师风建设活动成功经验 对发现的好的典 型和做法及时推广宣传 提高教师的整体职业道德水平 同时 各学校报送优秀师德师风师风征文 各中学 2 篇 其他学校 1 篇 教文体局将组织师德师风经验论文评选 将优秀论文进行集中 展示 并向省市推荐优秀论文 届时 河北教育 将开辟专门 版面 刊发广大教师的论文和心得体会 6 制作一期师德师风先进事迹宣传栏 各学校 各单位要 将师德师风建设教育活动中涌现出的师德师风模范 以宣传专 栏的形式大力宣传他们的先进事迹 积极营造爱岗敬业 为人 师表的浓厚氛围 四 选树典型 20 xx 年 8 月 16 日至 8 月 29 日 开展先进典型选树活动 以 为人 为师 为学 为主题 举办县级师德师风建设论坛 各学校 各单位要认真总结师德 师风师风建设先进经验 深入挖掘教师的先进典型事迹 要重 点挖掘普通教师身上的闪光点 全面开展师德师风评选先进树 立典型活动 组织评选表彰 枣强县师德标兵 上报先进典型 事迹材料 各学校要认真总结在系列教育活动中推进师德师风 建设工作的经验 同时县教文体局在教师节表彰一批 枣强县师 德标兵 五 巡回报告 20 xx 年 8 月 30 日至 9 月 9 日 以 感动教坛 为主题 开展师德师风教育报告活动 宣传先进典型 各学校 要上报活动经验总结 全县教育系统要开展师德师风教育经验 总结和交流 把师德师风教育活动不断引