《小燕子进步了》教学设计_第1页
《小燕子进步了》教学设计_第2页
《小燕子进步了》教学设计_第3页
《小燕子进步了》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 小燕子进步了小燕子进步了 教学设计教学设计 教学目标 1 学会本课的生字新词 2 理解课文内容 知道妈妈为什么满意地笑了 3 正确流利地朗读课文 分角色朗读课文 再 演一演 教学重难点 1 学会本课的生字新词 2 理解课文内容 知道妈妈为什么满意地笑了 重难点突破法 朗读法讨论法 能力训练点 训练学生的理解能力 表演能力和 朗读能力 美育渗透点 启发教育学生 养成留心观察周围 事物的好习惯 懂得从不同的角度去观察事物 拓展 表演课本剧 课时安排 两课时 教学准备 生字卡片 课件 教学过程 第一课时 一谈话导入 第 2 页 共 4 页 根据学生课前准备的情况 适当地表扬进步的学 生 板书课题 不仅你们进步了 小燕子也进步了 指导读课题 根据题目质疑 二初读课文 1 范读 学生跟着轻声读 2 学生小组内互相帮助读好课文 3 指名读课文 其他学生评议 4 齐读 总结 你们读得很棒 刚才我认真听了 你们在读课文时都能把生字读准 接下来老师请你们 把书关上 看看你们能认读生字吗 三认读生字 1 边读课文边画出生字 2 指名认读生字 3 开火车认读生字 4 做游戏巩固生字 四图文结合 细读课文 理解内容 1 自己观察 菜园里有什么 2 文中 妈妈让燕子到菜园里干什么 3 第一次小燕子到菜园里发现了什么 第二次小 燕子到菜园里发现了什么 第三次小燕子又去菜园里 看了看 它又有什么发现呢 4 总结 第 3 页 共 4 页 小燕子对冬瓜和茄子的观察一次比一次仔细 它 对冬瓜和茄子的异同也越来越清楚 所以最后 燕子 妈妈满意地笑了 5 讨论交流 燕子妈妈为什么满意地笑了 五课堂小结 小燕子在妈妈的指导下 一次又一次地观察茄子 和冬瓜 终于找出了茄子和冬瓜间的不同 六布置作业 流利地朗读课文 根据小燕子的描述 画一画冬 瓜和茄子 第二课时 一复习巩固 出示生字词语认读 说说小燕子三次到菜园里观 察冬瓜和茄子得到的不同结果 二总结延伸 教育孩子 1 小组讨论 为什么燕子每次到菜园看到的结果 都不一样呢 引导学生体会燕子每次观察时都更认真 了 2 从中你得到了什么启发 3 总结 小朋友们 观察事物的时候要仔细 要 学会从不同的角度去观察 这样才能把事物看清楚 第 4 页 共 4 页 三分角色朗读课文 1 自由读课文 2 讨论如何读好课文 3 小组分角色朗读课文 4 根据课文表演 可发挥想象 四观察水果和蔬菜并说一说 五指导写字 1 范在田字格中书写生字 学生观察 2 指名反馈这些字在田字格中的位置 学生
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论