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第 1 页 共 3 页 选修选修 1 1 正确使用药物教学反思正确使用药物教学反思 文昌华侨中学高中化学 张玉新 本节课课程要求是了解几种常见药物的化学成分 疗效和毒副作用 课本上已比较详细的介绍抗生素的 有关知识 因而侧重点放在了阿司匹林性质和胃舒平 成分的探究 从教学情况看 生活实例能够很好地调 动学生上课的兴趣 更能说明化学于生活 用化学知 识解释生活现象 阿司匹林的化学性质探究中 先从阿司匹林的结 构分析出发 引导学生分析阿司匹林结构中所含的官 能团包括了羧基 酯基官能团 联想回忆高一学过的 乙酸 乙酸乙酯的知识 推导出阿司匹林能与碱性物 质反应 具有酸性 能发生酯化反应和水解反应 胃舒平的有效成分探究实验部分 因为 1 班是文 科班的重点班 基础比较好 学生们有一定的化学方 程式书写能力 因而 先让学生练习书写碳酸氢钠 碳酸钙 碳酸镁 氢氧化铝和氢氧化镁与盐酸反应的 化学方程式 让学生回去设计实验方案然后下节课再 分组实验 本次教学过程中因为没有多媒体的辅助 导致无 法施展原先设计的有关正确使用药物的测试 并且也 第 2 页 共 3 页 未能演示很多很好的图片 教学时间的分配 教学实 验探究的尺度把握上较难控制 课堂上教学难度有些 扩大 对于文科生而言 阿司匹林的制备方程式只需 点到为止 其次 有关于抗酸药 上课时可以多添加一些问 题 诸如可以让学生们列举他们常见的抗酸药有哪些 对那些抗酸药有什么了解 是不是抗酸药就是治疗胃 病的等 还可以引入药疗不如食补 病从口入 胃酸 过多可能是因为吃酸性食物过多 可以呼应本章的第 一节内容 让学生们养成健康的科学的生活习惯 还 有 虽然课本上已比较详细的介绍抗生素的有关知识 但是日常生活中人们使用抗生素的时候会有很多误区 比如有的人会以为抗生素越贵越好 有的人随意滥用 有的人无规律服用 还有的人以为多多益善等误区 所以上课的时候可以列举人们容易错用抗生素的案例 然后加以分析 帮助学生分清什么时候可以用什么时 候不可以用抗生素 这样可以将生活带入化学课中 可以更大程度地调动学生的参与度和积极性 最后应 让学生总结一下用药需注意的地方 是药三分毒 对 症下药 按量服用 不可滥用 药补不如食补等 课前先布置学生提前预习和去药店调查最常见的 抗酸药 通过学生的自主学习将基础知识了解 上课 第 3 页 共 3 页 时我再予以补充 同时将侧重点放在实验探究部分 还让学生提前设计实验方案 经我审批后再由学生完 成 调动学生的参与性 对于文科生而言 他们的化 学基础本来就不好 对化学的兴趣不高 所以我们上 课的时候尽量不要干讲化学知识 多将生活中有关该 点化学知识的例子或者近闻跟他们分享
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